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PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 PRÉAMBULE La nomenclature

PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 PRÉAMBULE La nomenclature nationale des formations des citoyens acteurs de sécurité civile prévoit que chaque unité d’enseignement, relative soit à une activité ou soit à un emploi, correspond à une unité d’enseignement de pédagogie appliquée aux emplois/activités. Dans le module de formation des « Premiers secours en équipe », les unités d’enseignement de compétences « PSE 1 » et « PSE 2 » permettent respectivement d’occuper les emplois de « secouriste » et d’ « équipier-secouriste ». La parution de l’unité d’enseignement « PAE 1 » permet de définir les modalités d’enseignement et d’évaluation pour les « formateurs de PSE 1 et de PSE 2 ». L’objet de ce référentiel national de pédagogie de sécurité civile est de fixer les compétences élémentaires que doivent acquérir les formateurs amenés à enseigner et évaluer des formations permettant de tenir l’emploi de « Formateur de PAE 1 ». Ce document développe, notamment, les conditions d’organisation de la formation, précise le scénario pédagogique, les séquences pédagogiques et les différents modes d’évaluation à appliquer pour enseigner et certifier l’obtention de l’unité d’enseignement « PAE 1 ». Le rôle du « formateur de PAE 1 » est de délivrer à des formateurs des techniques pédagogiques adaptées aux formations opérationnelles qu’ils souhaitent dispenser. C’est un rôle essentiel dans la chaîne de la formation car une bonne formation des enseignants est un élément indispensable à une bonne formation des apprenants. Cet ouvrage est destiné aux autorités d’emplois et au réseau de formateurs de formateurs. C’est l’outil de référence des techniques pédagogiques, permettant d’exercer l’emploi de « Formateur de PAE 1 », dès lors où un formateur de formateurs est titulaire de l’unité d’enseignement « Pédagogie Appliquée aux Emplois/Activités de classe 2 » (PAE 2). Il est également précisé, dans ce référentiel, les modalités d’obtention de l’unité d’enseignement PAE 2. Préambule - Table des matières MII - 0 - 1 Mai 2007 PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 Mai 2007 MII - 0 - 2 Préambule - Table des matières PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 TABLE DES MATIÈRES Page Titre 1 CADRE JURIDIQUE Chapitre 1 Champ d’application MII – 1.1 - 1 Chapitre 2 Termes et définitions MII – 1.2 - 1 Chapitre 3 Fiche d’unité d’enseignement PAE 2 MII – 1.3 - 1 Titre 2 PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 1 Chapitre 1 Organisation de la formation MII – 2.1 - 1 Chapitre 2 Scénario pédagogique MII – 2.2 – 1 Titre 3 PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 Chapitre 1 Compétences PAE 2 MII – 3.1 - 1 Chapitre 2 Maintien des acquis PAE 2 MII – 3.2 - 1 Titre 4 L’ÉVALUATION Chapitre 1 Généralités MII – 4.1 - 1 Chapitre 2 Evaluation relative à l’UE PAE 1 MII – 4.2 - 1 Chapitre 3 Evaluation relative à l’UE PAE 2 MII – 4.3 - 1 Chapitre 4 Evaluation de la formation MII – 4.4 - 1 Préambule - Table des matières MII - 0 - 3 Mai 2007 PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 Titre 5 ANNEXES Annexe A Fiche individuelle d’évaluation du PAE 1 MII – A - 1 Annexe B Fiche individuelle d’évaluation du PAE 2 MII – B - 1 Annexe C Certificat de compétences « PAE 1 » MII – C - 1 Annexe D Certificat de compétences « PAE 2 » MII – D - 1 Annexe E Liste du matériel pour dispenser le PAE 1 MII – E - 1 Annexe F Fiche d’évaluation de la formation MII – F - 1 REMERCIEMENTS Mai 2007 MII - 0 - 4 Préambule - Table des matières PEDAGOGIE APPLIQUEE AUX EMPLOIS/ACTIVITES DE CLASSE 2 TITRE 1 CADRE JURIDIQUE Cadre juridique MII - 1 Mai 2007 PEDAGOGIE APPLIQUEE AUX EMPLOIS/ACTIVITES DE CLASSE 2 Mai 2007 MII - 1 Cadre juridique PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 CHAPITRE 1 CHAMP D’APPLICATION Les dispositions du présent référentiel national de pédagogie de sécurité civile sont prises en application de la loi n° 2004-811 du 13 août 2004 de modernisation de la sécurité civile. Elles sont applicables dans le cadre du dispositif national de formation des citoyens acteurs de sécurité civile, et plus précisément, de la formation des unités d’enseignement suivantes : • • Pédagogie appliquée aux emplois/activités de classe 1 ; Pédagogie appliquée aux emplois/activités de classe 2. Ce référentiel national de pédagogie de sécurité civile constitue la base de la pédagogie à mettre en œuvre pour dispenser et évaluer une action de formation relative à l’unité d’enseignement « PAE 1 » ou « PAE 2 ». L’emploi de « Formateur de PAE 1 » a été défini dans le cadre de la nomenclature nationale de la formation des citoyens acteurs de sécurité civile. Ces références s’inscrivent parfaitement dans la démarche globale définie par la Direction de la défense et de la sécurité civiles, notamment en matière de pédagogie appliquée aux emplois/activités. Ce document vise à homogénéiser les méthodes et techniques pédagogiques à appliquer dans ce domaine spécifique, sur le plan national. La fiche emploi de « Formateur de PAE 1 » précise que seuls les formateurs à jour de leurs obligations de formation continue et titulaires des unités d’enseignements « PSE 1 », « PSE 2 », « PAE 1 » et « PAE 2 » et les médecins sont autorisés à enseigner les unités d’enseignement « PAE 1 » et « PAE 2 ». D’autre part, seuls les titulaires de l’unité d’enseignement « PAE 2 » peuvent assurer la certification et le maintien des acquis des compétences « PAE 2 » et doivent faire partie soit du ministère chargé de la sécurité civile, soit de l’observatoire national du secourisme, soit d’une équipe pédagogique nationale d’un organisme de formation agréé par le ministère chargé de la sécurité civile. En d’autres termes, l’unité d’enseignement « PAE 2 » ne peut être dispensée que par les formateurs titulaires de l’unité d’enseignement « Pédagogie appliquée aux emplois/activités de classe 2 (PAE 2) », telle que définie dans le paragraphe suivant. Chaque organisme de formation agréé pour dispenser les unités d’enseignement « PAE 1 » et/ou « PAE 2 » doit tenir à jour et à disposition de l’Etat, un bilan annuel des unités d’enseignement « PAE 1 » et « PAE 2 » délivrées par sa structure. Champ d’application MII - 1.1 - 1 Mai 2007 PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 Mai 2007 MII - 1.1 - 2 Champ d’application PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 CHAPITRE 2 TERMES ET DEFINITIONS Le présent chapitre vise à clarifier les concepts utilisés par les acteurs de la sécurité civile qui, de près ou de loin, ont un rapport avec les formations répertoriées au sein de la Direction de la défense et de la sécurité civiles. Ces termes et définitions sont issus, pour certains, des normes françaises homologuées AFNOR NF X 50-750 et FD X 50-751. Pour les besoins du présent référentiel national de pédagogie de sécurité civile relatif à la pédagogie appliquée aux emplois/activités de classe 2, les termes et définitions suivants s’appliquent : Accompagnement Aide pédagogique dispensée par un formateur ou un tuteur à un stagiaire tout au long de son parcours de formation. Elle est destinée à faciliter l’appropriation des connaissances. Acquis Ensemble des savoirs et savoir-faire dont une personne manifeste la maîtrise dans une activité professionnelle, sociale ou de formation. Action de formation Processus mis en œuvre, dans un temps déterminé, pour permettre d’atteindre un niveau de savoirs et/ou de savoir-faire constituant les objectifs pédagogiques de la formation. Au sens légal, les actions de formation financées par les autorités d’emploi se déroulent conformément à un programme. Celui-ci, établi en fonction d’objectifs pédagogiques préalablement déterminés, précise les moyens pédagogiques et d’encadrement mis en œuvre et définit un dispositif permettant d’en suivre l’exécution et d’en apprécier les résultats. Activité pédagogique Types d’occupations que peuvent avoir les stagiaires et/ou le formateur. Il existe trois types d’activité pédagogique : - Activité de découverte : le stagiaire découvre ce qu’il sait déjà ou ne sait pas. - Activité de démonstration : le formateur ou un autre émetteur (vidéo…) transmet un savoir. - Activité d’application : les stagiaires appliquent ce qui vient de leur être démontré. Termes et définitions MII - 1.2 - 1 Mai 2007 PÉDAGOGIE APPLIQUÉE AUX EMPLOIS/ACTIVITÉS DE CLASSE 2 Apprenant ou stagiaire Participant à une action de formation. Personne engagée et active dans un processus d’acquisition ou de perfectionnement des connaissances et de leur mise en œuvre. Apprentissage C’est une technique pédagogique qui constitue une des phases d’une séquence pédagogique. Dans le cas d’un processus pédagogique (cf. définition ci dessous), l’apprentissage constitue l’ensemble des activités qui permet à une personne d’acquérir ou d’approfondir des connaissances théoriques et pratiques, ou de développer des aptitudes. Aptitude Capacité supposée à exercer une activité : tâche à accomplir, emploi à occuper, connaissance à acquérir. La reconnaissance juridique de l’aptitude (certificat d’aptitude, liste d’aptitude…) ouvre l’accès à certains droits : emploi, formation… Attestation de stage Document uploads/Management/ pae-2.pdf