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Le 2 novembre 2019 Questionnez l’ADS (évaluation formative) Objectif : développ

Le 2 novembre 2019 Questionnez l’ADS (évaluation formative) Objectif : développer l'esprit critique (dans la capacité à poser et à se poser des questions) I - En quoi consiste l'étude présentée? L'exposé répond-il aux questions suivantes ? si "non" posez les ! L'apprenti a-t-il répondu aux questions de manière argumentée ? Qu'est-ce qui reste en suspens ? L'objet de l'étude est-il suffisamment clair et vulgarisé ?  En quoi ce n'est pas clair ? Qu'est ce qui manque comme info?  Qu'est ce qui devrait être mieux exposé ?  Qu'est-ce qu'il faudrait préciser ?  Etc. Le contexte est-il bien situé ? les enjeux sont-ils suffisamment explicites ? Si non pourquoi ?  D'où vient le problème ?  Qui t'a soumis le problème ? qui a fait la demande ? Pourquoi ? Qu'attend-on de cette étude au niveau de tuteur, du service, de l'entreprise ?  Quel impact, quelles conséquences, si le problème n'est pas réglé ou mal réglé ?  Etc. Le problème est-il bien formulé?  En quoi est-ce un problème ?  Qu'est-ce qui ne marche pas ? qu'est-ce qui n'est pas satisfaisant ? qu'est ce qui n'est pas conforme?  Pourquoi ?  Pour qui çà pose problème ?  Etc. II - Les étapes sont-elles claires et concrètes ? En quoi consiste l'analyse de l'existant ?  As-tu étudié tous les aspects du problème :  L'état des lieux = tous les aspects de la situation présente insatisfaisante…  Tout ce qu'il va falloir prendre en compte dans la recherche d'une solution (les aspects techniques ; les normes ; La sécurité ; le besoin des utilisateurs ; les objectifs entreprise; les contraintes humaines, financières, matérielles, temporelles, etc…)  Est-ce que le problème a déjà été étudié, en partie ? Par qui ? Y a-t-il d'autres sources d'informations ? Jusqu'où as-tu été dans la recherche ? quelles sont les limites ?  Etc. L'exposé répond-il aux questions suivantes ? si "non" posez les ! L'apprenti a-t-il répondu aux questions de manière argumentée ? Qu'est-ce qui reste en suspens ? Les critères de choix sont-ils définis de manière convaincante ?  As-tu pris en compte tous les aspects du problème (contraintes, normes, enjeux entreprises, besoin utilisateur…cf. ci-dessus) pour définir tous les critères ?  Les as-tu hiérarchisés ?  Comment fais-tu le croisement entre ces différents paramètres pour définir ceux qui sont essentiels pour choisir la solution ?  Permettent-ils de comparer les solutions et de s'assurer de leur pertinence ?  Les critères sont-ils précis, quantifiés ? plus, moins, mieux… de combien?  Justifie tel ou tel critère ? D'où il vient ? pourquoi celui-là ?  Etc. Comment sont/seront élaborées les propositions de solutions ?  Qu'apportes-tu de nouveau ?  Sur quoi devras-tu vraiment proposer plusieurs solutions ?  As-tu vraiment un choix à faire ? Sur quoi ?  En quoi tes critères de choix garantissent-ils que la solution est la bonne ? (argumentation)  Etc. Le dispositif expérimental est-il réfléchi, étudié ?  Qu'est-ce que tu dois tester ? valider ? pourquoi?  Qu'est ce qui est essentiel ? quel est l'objectif du test, des essais ?  Que doit-on vérifier prioritairement ?  Prévoies-tu une validation du principe de ta solution ou sur des tests une expérimentation avec des résultats obtenus ?  La validation se fera-t-elle sur un échantillon représentatif ?  Quel est le plan d'essai ? combien? Quels moyens? Est-ce faisable? Quand? Pour quand? ….. uploads/Management/ questionnement-ads.pdf