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Rapport public I.U.T de Béziers - DUT - Métiers du multimédia et de l'internet

Rapport public I.U.T de Béziers - DUT - Métiers du multimédia et de l'internet (4606) Les données de la procédure Formation d'affectation Jury Groupe Nombre de places proposées Nombre de voeux confirmés Nombre de propositions d'admission Rang du dernier admis Taux minimum boursier Taux bac techno I.U.T de Béziers - DUT - Métiers du multimédia et de l'internet (4606) Jury par défaut Bacheliers technologiques toutes séries 31 565 127 204 18 50 Jury par défaut Tous les candidats sauf les Bac technologiques 30 964 116 210 18 50 Le rappel des caractéristiques de la formation Attendus nationaux COMPETENCES GENERALES - Avoir une culture générale de bon niveau, - Avoir un usage courant d’Internet et du numérique, - Avoir une bonne aisance du français écrit et oral permettant d’acquérir de nouvelles compétences, d’exprimer des idées et d’argumenter, - Avoir une connaissance suffisante de deux langues étrangères en particulier l’anglais permettant de progresser pendant la formation. COMPETENCES TECHNIQUES ET SCIENTIFIQUES - Avoir un intérêt pour les techniques associées à la communication numérique (culture scientifique, conception et programmation Web), - Avoir des connaissances de base tant dans les domaines techniques que scientifiques et/ou des compétences acquises à travers des activités personnelles en lien avec l'information et la communication (par exemple création de site web, réalisations de vidéos, animation d’un réseau social), - Avoir un bon niveau dans les matières générales enseignées au lycée. QUALITES HUMAINES - Avoir l'esprit d'équipe et savoir s'intégrer dans les travaux de groupe via les projets, travaux pratiques, - Savoir s'impliquer dans ses études, gérer sa charge de travail de façon autonome et fournir le travail nécessaire à sa réussite. Conditions d'inscription Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire, hors procédures annexes ci-dessous .Les candidats scolarisés et/ou résidant dans un pays possédant un espace Campus France passent par la procédure "Etudes en France" et non par la plateforme Parcoursup. Les élèves non titulaires ou qui ne préparent pas un baccalauréat français, un DAEU ou un diplôme de niveau IV doivent obligatoirement passer par une procédure spécifique pour s'inscrire à l'université (dossier d'inscription préalable ou dossier blanc/vert) et ne passent donc pas par la plateforme Parcoursup, sauf s'ils sont déjà scolarisés en France. Contenu et organisation des enseignements pour la formation Le DUT MMI est un diplôme national régi par un Programme Pédagogique National (PPN) commun à tous les DUT MMI de France. Ce programme est accessible en ligne: http://src-media.com/ppn-mmi/ Il organise les enseignements en semestres et au sein de chaque semestre, en deux unités d'enseignements: "Culture technologique et développement multimédia", et "Communication, culture et connaissance de l'environnement socio-économique". L'évaluation des enseignements est réalisée en contrôle continu. Retrouvez toutes les informations sur le site : http://formations.umontpellier.fr/fr/offre-de-formation.html Les modalités d’examen des vœux Les modalités d'examen des voeux Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en oeuvre par la commission d’examen des voeux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des voeux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des voeux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Avez-vous eu recours à un traitement algorithmique ? Un traitement algorithmique permettant essentiellement, à partir des données quantitatives et qualitatives figurant dans les dossiers, de calculer les moyennes des notes récupérées ou attribuées aux candidats, a été mis en œuvre par la commission d’examen des vœux afin de l’aider dans ses travaux, et non se substituer à elle. Ce traitement automatisé, dont le paramétrage a été effectué par la commission d’examen des vœux en fonction des critères que ses membres ont définis, a été utilisé pour effectuer une première analyse des candidatures et un pré-classement de ces dernières. La commission d’examen des vœux s’est en partie fondée sur ces éléments pour apprécier les mérites des candidatures. Enseignements de la session et conseils aux candidats Enseignements de la session et conseils aux candidats Un travail régulier et soutenu dans toutes les matières est nécessaire. Le projet de formation motivé doit être personnalisé et argumenté et montrer une bonne connaissance de la formation. Un comportement exemplaire et une très bonne assiduité seront aussi déterminants. Un intérêt réel et une motivation pour les disciplines enseignées devront également être démontrés. La mise à disposition de productions réalisées par le candidat sera un plus pour apprécier la motivation : chaîne YouTube, site web, blog, ..." Tableau Synoptique Signature : Philippe PUJAS, Directeur de l'etablissement I.U.T de Béziers Champs d'évaluation Rappel des critères généraux Critères retenus par la commission d'examen des voeux Eléments pris en compte pour l'évaluation des critères Degré d'importance des critères Résultat académique Evaluations obtenues au lycée, attention particulière pour les matières en rapport avec la spécialité ainsi que les notes de français à l'épreuve anticipée du bac. Bulletins et fiche avenir Très important Appréciations de l'équipe pédagogique Bulletins et fiche avenir Très important Compétences académiques, acquis méthodologiques, savoir- faire Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation Savoir-être Assiduité et comportement Bulletins et fiche avenir Très important Motivation, connaissance de la formation, cohérence du projet Motivation pour la spécialité au travers notamment des activités personnelles dans le domaine du web et du multimédia ou de travaux. Projet de formation motivé Très important Engagements, activités et centres d’intérêt, réalisations péri ou extra-scolaires Aucun critère défini pour ce champ d’évaluation uploads/Management/ rapportpublic-4606-3365.pdf