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L1 Sociologie – Université Rennes 2 « Pratiques de terrain en Sciences Sociales

L1 Sociologie – Université Rennes 2 « Pratiques de terrain en Sciences Sociales » Support de Travaux dirigés (réalisé par Mélanie Congretel) Groupe TD 7 SEMESTRE 1 Chargée de TD : Frédéric Panhaleux frederic.panhaleux@univ-rennes2.fr Code Cursus du TD : D32M111 Horaire : mardi 10h45-12h45 1 Année universitaire 2021-2022 Quelques repères sur la notion de « terrain » en SHS Selon S. Kapp (2015), on appelle terrain d’enquête « l’ensemble des informations ou des sources accessibles à un chercheur pour l’aider à répondre aux questions qu’il se pose. ». Le « terrain » correspond donc tout à la fois à des lieux (qui peuvent être aussi vastes qu’une région ou aussi circonscrits qu’une usine ou un parc précis, publics ou privés, ouverts ou fermés, faciles d’accès ou non), des personnes, des événements (tels des manifestations, des réunions…), des documents que l’on peut y collecter puis analyser, etc. L’ensemble constitue les sources que l’on va pouvoir interroger afin d’en tirer des données : en les observant, les décrivant, les interviewant, les expérimentant soi-même, ou encore en les photographiant, les mesurant… Aller « sur le terrain », c’est donc quitter son bureau pour aller à la rencontre de ces sources, pour quelques heures, jours ou semaines, que ces sources se trouvent au coin de la rue ou à l’autre bout du monde. Vous verrez que l’expression « terrain » est aussi employée par les chercheur- e-s pour désigner la phase de l’enquête en SHS au cours de laquelle on collecte les données. On les entend ainsi souvent dire qu’ils/elles sont en train de « préparer le terrain » de leur recherche (c’est-à-dire de prendre des contacts, obtenir des autorisations, se documenter, préparer leurs questions et leurs méthodes d’enquête), sont « dans la phase de terrain » ou encore n’ont « pas fini le terrain ». On parle ici de la dimension temporelle de la collecte des données. Le terrain peut parfois se réaliser en une fois (on part plusieurs semaines ou mois pour ne faire que cela), parfois prendre la forme d’allers-retours réguliers, entrecoupés par des phases de tri de données et d’analyse. On voit donc que le terrain est intrinsèquement lié au sujet de l’étude. Cependant, il ne faut pas confondre « terrain » et « sujet » de l’enquête, nous aurons l’occasion d’en reparler. Voici quelques exemples de terrains étudiés par vos prédecesseurs dans ce TD : ⦁ Le métro de Rennes (thème : l’accessibilité des personnes à mobilité réduite) ⦁ Les facultés de droit et de sociologie de Rennes (thème : les codes vestimentaires) ⦁ L’aire de jeux du parc du Thabor (thème : les relations entre parents et enfants) ⦁ L’épicerie gratuite de Rennes 2 (thème : les pratiques de don et d’engagement) ⦁ La création d’une pièce de théâtre de drag queens à Rennes 2 (thèmes : les représentations de la féminité) … et quelques exemples de terrains enquêtés par vos enseignant-e-s : La terre indigène Andirá-Marau en Amazonie centrale au Brésil (étude du rapport à une plante emblématique de la région : le guarana) ; le site de 2 Lannénec à Guidel (Morbihan) (étude de la perception et de la gestion du paysage) ; la prison pour femmes de Rennes ; le parc marin d’Iroise ; les villes de Mexico et Bogotá ; les élevages porcins bretons, … Objectifs du TD et du semestre 1 ⦁ Pourquoi ce TD ? Ce TD de 2h hebdomadaires (soit 48h annuelles) a pour principal objectif de vous faire découvrir concrètement la « pratique du terrain » en sciences humaines et sociales (SHS - comprenant la sociologie, mais aussi l’ethnologie et l’anthropologie). Il s’agira donc de réfléchir à ce que l’on appelle « le terrain » et à son rôle dans l’enquête, à la manière dont on le choisit et dont on le prépare, mais aussi et surtout de s’exercer concrètement à collecter des données pour nourrir des enquêtes. Au cours de l’année, vous découvrirez et pratiquerez ainsi une diversité de méthodes plus ou moins classiques, allant de l’observation simple à la cartographie subjective, en passant par l’entretien ou la photographie. Vous vous interrogerez aussi sur ce que l’on appelle le « rapport au terrain », c’est-à-dire les dimensions éthiques et affectives liées à la collecte de données en SHS. A savoir : ⦁ Les apports théoriques fondamentaux concernant ces méthodes vous seront apportés par le cours magistral « Panorama des méthodes » dispensé au premier semestre par Charlotte Debest (12h). Le TD « Pratiques de terrain en SHS », indépendant de ce CM, vise pour sa part à vous confronter concrètement à ces pratiques d’enquête et à nourrir votre réflexivité. ⦁ L’analyse des données ne fait pas partie des objectifs de ce TD. ⦁ La démarche générale de recherche en SHS sera évoquée, mais dépasse les objectifs pratiques du TD. Vous l’aborderez en CM et dans le TD « Construction de terrain » en L2. Néanmoins, le déroulé du semestre s’inspire de cette démarche (premiers contacts avec le terrain, cadrage, choix d’un sujet, observations, entretien…) ⦁ Le questionnaire ne sera pas abordé dans ce TD, car il fait l’objet d’un TD en L2. ⦁ Objectifs du Semestre 1 Ce premier semestre visera principalement à vous permettre : ⦁ De découvrir ce qu’est le terrain et son rôle dans la recherche en sciences humaines et sociales ; 3 ⦁ De vous exercer à poser un regard neuf et interrogateur sur des lieux, des situations, des objets familiers, à remettre en question vos certitudes, à chercher à étayer vos intuitions et vos suppositions ; ⦁ De découvrir, par la pratique, certaines techniques fondamentales de l’enquête de terrain (entretien + observation) et d’apprendre à les manier ; ⦁ D’apprendre à cadrer une enquête de terrain, c’est-à-dire à rassembler les données permettant de comprendre où vous mettez les pieds et de développer une approche pertinente du terrain, ⦁ D’apprendre à vous connaître les uns et les autres au sein du groupe de TD, et à vous familiariser avec les rouages de la vie universitaire (travailler en autonomie, mobiliser les ressources disponibles – bibliographie, outils informatiques, … - etc.). Le second semestre visera, quant à lui : ⦁ à renforcer les apprentissages du 1er semestre, ⦁ à vous faire découvrir quelques techniques d’enquête moins « classiques », telles que la photographie ou la cartographie subjective, ⦁ à renforcer votre capacité à interroger le terrain (on observe/étudie quoi ?), ⦁ à réfléchir sur votre posture d’enquêteur/trice et, plus généralement, sur la relation au terrain du chercheur/de la chercheuse en sciences sociales. Si les conditions le permettent, vous mènerez au 2e semestre une nouvelle enquête, individuelle ou en groupe selon la situtaion et les choix de votre chargé.e de TD. Organisation du S1 ⦁ Organisation des séances Le TD compte 12 séances de 2h, qui se dérouleront pour votre groupe entre le 16 septembre et le 9 décembre 2020, en présentiel (sauf changement de situation), chaque jeudi de 10h45 à 12h45. Attention : le jeudi 11 novembre étant férié, cette séance n’aura pas lieu. La présence aux séances de TD est obligatoire. Soyez ponctuel-le-s et n’oubliez pas d’émarger la fiche de présence à chaque séance. En cas d’absence liée à la situation sanitaire (RV de vaccination, quarantaine pour cause de maladie ou cas contact), avertir dès que possible par e-mail le/la chargé-e de TD, afin qu’il/elle puisse vous communiquer le travail à faire à distance. 4 Chaque séance de 2h s’organisera autour d’exercices individuels ou collectifs, de temps de mises en commun ou corrections, de présentations, de corrections des exercices réalisés à la maison, parfois de sorties de terrain sur le campus ou en dehors (plutôt au S2). A la fin de chaque séance, le travail attendu pour la semaine suivante vous sera communiqué, et les supports utilisés en classe ou à utiliser pour le travail à la maison seront déposés sur la page Cursus du TD, dans la section dédiée à votre groupe. Il est indispensable que le travail soit fait avant le début de la séance suivante ; une partie de ce travail comptera pour la note de contrôle continu (voir plus bas). Un programme prévisionnel du contenu des diverses séances vous est communiqué plus loin dans ce livret. ⦁ Travail attendu (aspects généraux) Nous attendons de votre part : ⦁ Assiduité* et participation active aux séances de TD ; ⦁ Réalisation d’exercices de préparation des séances (lecture et analyse de textes, préparations d’exercices ou sorties prévues en séance, exercices d’application méthodologique…). ⦁ Ces exercices feront l’objet de vérifications régulières donnant lieu à une note de contrôle continu. Ils doivent donc être rédigés à l’écrit et sur papier libre afin de rendre le ramassage possible ⦁ Réalisation d’un dossier de fin de semestre en groupe (comprenant des parties indviduelles) donnant lieu à une note finale, selon les consignes introduites ci-dessous et précisées en séances. A noter : ce TD compte pour 5 ECTS dans la validation de votre semestre, soit entre 125 et 150h de travail de votre part (1 ECTS = 25 à 30h uploads/Management/ syllabus-ptq-de-terrain.pdf