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2020/2021 A. TALANTIKITE D’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mm

2020/2021 A. TALANTIKITE D’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mme HaciniA. USTHB TD :Technique de Communication et d’Expression Université des Sciences et de la Technologie Houari Boumediene USTHB / VRSP 1ère année L.M.D. 2020 / 2021 Matière « Techniques de communication et d’expression » Domaines : GAT/GÉOL Cellule de coordination : TALANTIKITE A. d’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mme Hacini A. I. Table des matières I. Table des matières ................................................................................................................................. 1 I. L’utilisation du dictionnaire de langue française .................................................................................. 4 I.1 Les lettres ....................................................................................................................................... 4 I.2 Les syllabes .................................................................................................................................... 4 I.3 Les différents types de dictionnaires : ............................................................................................ 4 I.3.1 Les types de dictionnaires : .......................................................... Erreur ! Signet non défini. I.3.2 Différences entre dictionnaires : ............................................................................................. 5 I.4 L’utilisation du dictionnaire ........................................................................................................... 5 I.4.1 Quand utiliser le dictionnaire ? ............................................................................................... 5 I.5 Organisation du dictionnaire : ........................................................................................................ 5 I.5.1 Ordre : ..................................................................................................................................... 5 I.5.2 Typographie : .......................................................................................................................... 5 I.6 Comment lire un article de dictionnaire ? ...................................................................................... 5 II. La prise de note ..................................................................................................................................... 7 II.1 LES ETAPES D'UNE PRISE DE NOTES .................................................................................... 7 II.1.1 AVANT LE COURS .............................................................................................................. 8 II.1.2 PENDANT LES COURS ........................................................................................................ 8 II.1.3 APRES LE COURS (moment de révision des notes) ........................................................... 13 II.2 IV-UTILSATION ET RENTABILISATION DES NOTES ........................................................ 13 III. Les signes de la langue française ..................................................................................................... 13 III.1 Les signes orthographiques ....................................................................................................... 14 III.1.1 Alternance entre é et è dans les mots de même famille ........................................................ 14 III.1.2 L'accent aigu ......................................................................................................................... 16 III.1.3 L'accent grave ....................................................................................................................... 16 III.1.4 L'accent grave en fonction distinctive ................................................................................... 16 III.1.5 Alternance entre l'accent circonflexe et le s dans les mots de même famille ....................... 18 III.1.6 Le tréma ................................................................................................................................ 23 III.2 Terminaisons des noms féminins et masculins ......................................................................... 25 III.2.1 Terminaisons des noms féminins en [i] ................................................................................ 25 III.2.2 Les noms terminés par le son i ...................................................................................... 25 USTHB / VRSP 1ère année L.M.D. 2020 / 2021 Matière « Techniques de communication et d’expression » Domaines : GAT/GÉOL Cellule de coordination : TALANTIKITE A. d’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mme Hacini A. III.2.3 Les noms terminés par le son « u » ....................................................................................... 26 III.2.4 Les noms terminés par le son « y » ....................................................................................... 26 III.2.5 Les noms terminés par le son « ï » ....................................................................................... 26 III.2.6 Les mots terminés par la graphie « ou » ............................................................................... 26 III.2.7 Les mots terminés par le son « oi » : ..................................................................................... 26 III.2.8 Noms féminins qui terminent par é - ée - té - tié .................................................................. 27 III.3 La ponctuation .......................................................................................................................... 28 III.3.1 L’apostrophe : ....................................................................................................................... 29 IV. Le sens et la formation des mots ...................................................................................................... 30 V. Le sens des mots et la formation des mots .......................................................................................... 30 V.1 Généralités : .................................................................................................................................. 30 V.2 Origine des mots / Étymologie ..................................................................................................... 30 V.2.1 Formation primitive .............................................................................................................. 30 V.2.2 Formation des mots = formation secondaire ......................................................................... 32 V.2.3 La dérivation ......................................................................................................................... 32 V.2.4 Radical : ................................................................................................................................ 32 V.2.5 Choix des mots ...................................................................................................................... 33 V.3 Les familles de mots ..................................................................................................................... 34 V.4 Les mots dérivés ........................................................................................................................... 34 V.4.1 Les préfixes : ......................................................................................................................... 34 V.4.2 Les SUFFIXES : ................................................................................................................... 35 V.4.3 Formation des noms .............................................................................................................. 35 V.4.4 Formation des verbes : .......................................................................................................... 36 V.4.5 Formation d’adverbes : ......................................................................................................... 36 V.5 II- Les mots composés .................................................................................................................. 36 V.5.1 Formation des noms composés : ........................................................................................... 36 VI. LES CONFUSIONS HOMONYMIQUES ...................................................................................... 37 VI.1 Paronymie ................................................................................................................................. 39 VI.2 Les verbes passe-partout ........................................................................................................... 44 VII. Les verbes de consignes ................................................................................................................... 45 VII.1 Respect d’une consigne ............................................................................................................ 46 VIII. LE CURRICULUM VITAE ........................................................................................................ 46 USTHB / VRSP 1ère année L.M.D. 2020 / 2021 Matière « Techniques de communication et d’expression » Domaines : GAT/GÉOL Cellule de coordination : TALANTIKITE A. d’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mme Hacini A. VIII.1 Renseignements qu’un C.V. doit contenir ................................................................................ 46 VIII.2 Les rubriques obligatoires ......................................................................................................... 47 VIII.2.1 L’identité et renseignements personnels ou état civil ....................................................... 47 VIII.2.2 La formation : Les études et diplômes obtenus ................................................................. 47 VIII.2.3 L’expérience professionnelle............................................................................................. 47 VIII.2.4 Les perfectionnements ....................................................................................................... 47 VIII.3 Les rubriques libres ................................................................................................................... 48 VIII.3.1 Maîtrise des langues .......................................................................................................... 48 VIII.3.2 Compétences ..................................................................................................................... 48 VIII.3.3 Divers ou centres d’intérêts ............................................................................................... 48 VIII.4 Formes et écritures du CV. ....................................................................................................... 48 VIII.4.1 Sa forme : .......................................................................................................................... 48 VIII.4.2 Son écriture : ..................................................................................................................... 48 VIII.5 A retenir .................................................................................................................................... 49 VIII.6 Modèle de disposition des éléments d’un C.V. ........................................................................ 50 IX. La RÉDACTION d’une LETTRE ................................................................................................... 50 IX.1 L’enveloppe .............................................................................................................................. 51 IX.2 La lettre ..................................................................................................................................... 51 IX.3 D-Signature (10) .............................................................................. Erreur ! Signet non défini. IX.4 Signature .......................................................................................... Erreur ! Signet non défini. IX.5 Lettre d’accompagnement d’un CV ......................................................................................... 55 IX.5.1 La présentation ...................................................................................................................... 55 IX.5.2 Le style .................................................................................................................................. 55 USTHB / VRSP 1ère année L.M.D. 2020 / 2021 Matière « Techniques de communication et d’expression » Domaines : GEOL/GAT Cellule de coordination : TALANTIKITE.A d’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mme Hacini A. I. L’utilisation du dictionnaire de langue française Le dictionnaire est un ouvrage de référence comme l'encyclopédie. Il existe des dictionnaires à propos de toute sorte de sujet : des dictionnaires de langue (française, anglaise...) ; des dictionnaires thématiques (dictionnaire du cinéma, des auteurs français...). Ils ont pour point commun de présenter les informations par ordre alphabétique. Un mot est décomposé en syllabe. La langue écrite note les sons du français au moyen de vingt-six (26) lettres, dont l’ensemble constitue l’alphabet. I.1 Les lettres La langue écrite note les sons du français au moyen de vingt-six (26) lettres, dont l’ensemble constitue l’alphabet. Ces lettres sont : - En majuscules (capitales) A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. (première lettre d’un mot après un point = au début d’une phrase ou s’il s’agit d’un nom propre). - En minuscules a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z (autres lettres d’un mot après la majuscule et toutes les lettres d’un nom commun). - Il y a six (06) lettres voyelles a, e, i, o, u, y ; les autres sont des lettres consonnes. I.2 Les syllabes Unité phonétique fondamentale définie par des consonnes et/ ou des voyelles qui se prononcent d’une seule émission de voix. (Exemple : à ; la ; mon ; très ; le mot Alger est composé de 2 syllabes, al/ ger ; le mot baccalauréat de 5 syllabes : bac / ca / lau / ré / at ). Remarques : Le découpage des mots en syllabes est très utile pour savoir en quels endroits un mot de la langue française peut être coupé à la fin d’une ligne d’écriture, lorsqu’il n’y a plus suffisamment de place sur cette ligne. La règle est que : • Les mots composés d’une seule syllabe ne se coupent jamais. • Les mots composés de plusieurs syllabes ne peuvent être coupés qu’entre deux syllabes. • Les mots comprenant deux consonnes qui se suivent se coupent entre ces deux lettres. Les règle de découpage en syllabes graphiques : • Une consonne placée entre deux voyelles introduit une nouvelle syllabe (ex : mé|tal) • Deux voyelles successives ne sont pas séparées (ex : do|mai|ne) • Une consonne double est scindée (ex : la|bel|li|ser ) • Deux consonnes ne sont pas découpées si la deuxième est un « b » ou « r » (ex : blanc, chro|me, ren|dre) • Dans un groupe de quatre (4) consonnes successives, on coupe entre la deuxième et la troisième (ex : cons|trui|re) I.3 Les différents types de dictionnaires : Dictionnaires de langue (monolingues, bilingues, multilingues, ...) s’intéressent aux mots (orthographe, sens et usage du mot), parmi lesquels il y a : • Le dictionnaire d’usage, • Le dictionnaire analytique (association d’idées, termes se rapportant au mot), • Le dictionnaire étymologique (origine et évolution du mot), USTHB / VRSP 1ère année L.M.D. 2020 / 2021 Matière « Techniques de communication et d’expression » Domaines : GEOL/GAT Cellule de coordination : TALANTIKITE.A d’après le programme de Mme Mérioua-Belkhodja L. et Mme Hacini A. • Le dictionnaire des synonymes (autres mots pour un même sens) et/ou des antonymes (mots de sens contraire), • Dictionnaires encyclopédiques (s’intéressent aux choses), • Dictionnaires spécialisés (concernent un domaine particulier) , • Dictionnaire des architectes, • Dictionnaire de la psychanalyse, • Dictionnaire du cinéma, • Dictionnaire des religions, ... I.3.1 Différences entre dictionnaires : - La taille (dimensions et nombre de volumes : le Robert en 6 volumes, le Grand Larousse de la Langue Française en 7 volumes), - Le format (mini, de poche, de bureau ou de bibliothèque), - L’édition (le Robert, le Larousse, le Littré, …), - L’année ou le numéro d’édition ( le Robert 2014, la 9 e édition du Dictionnaire de l’Académie Française, ...), - Le nombre d’entrées (le Petit Robert : 55000, le Lexis (Larousse) : 76000). I.4 L’utilisation du dictionnaire I.4.1 Quand utiliser le dictionnaire ? On fait appel au uploads/Management/ tce-tout-les-cours.pdf