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1 Promotion 2021 – 2022 INSTITUT NATIONAL DE LA POSTE, DES TECHNOLOGIES DE L’IN

1 Promotion 2021 – 2022 INSTITUT NATIONAL DE LA POSTE, DES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION Présenté et soutenu par : M.ANDJEMBET Vedric Crenhel Sous la direction de : M. ROGUET DE NDONG Clive Lyb MINISTERE DE L’ECONOMIE NUMERIQUE REPUBLIQUE GABONAISE Union – Travail – Justice RAPPORT DE STAGE DE FIN DE FORMATION POUR L’OBTENTION DU DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR OPTION : MANAGEMENT DES TIC THEME : Proposition d’une stratégie de conscientisation pour la protection des parcs nationaux à l’ANPN. 2 Promotion 2021 – 2022 Présenté et soutenu par : M.ANDJEMBET Vedric Crenhel Sous la direction de : M. ROGUET DE NDONG Clive DIPLOME DE TECHNICIEN SUPERIEUR OPTION : MANAGEMENT DES TIC Sommaire Dédicaces THEME : Proposition d’une stratégie de conscientisation pour la protection des parcs nationaux à l’ANPN. 3 Remerciements INTRODUCTION.................................................................................................................................. PARTIE 1: PRÉSENTATION DE L’INPTIC..................................................................................... Chapitre I : Présentation Générale de l’INPTIC................................................................................. Section 1 : Historique, localisation, Activités et missions.................................................................... Section 2 : Organisation et Fonctionnement de l’INPTIC.................................................................. CHAPITRE II : Présentation de la direction des ressources technique et de l’innovation............... Section 1 : Les mission du Directeur et de la Direction des Études et de la Pédagogie de l’INPTIC. . PARTIE 2 : ÉTUDE PRÉALABLE...................................................................................................... Chapitre I : Présentation et objectifs du projet.................................................................................... Section 1 : Étude de l’Existant............................................................................................................... Section 2 Critique de l’Existant............................................................................................................. Chapitre II : Proposition de solution.................................................................................................... Section 1 : présentation du thème......................................................................................................... Section 2 : démarche.............................................................................................................................. PARTIE 3 : REALISATION DU PROJET.......................................................................................... Chapitre I : Analyse du projet............................................................................................................... Section 1 : Élaboration du cahier des charges...................................................................................... Chapitre II : Déroulement de la recherche.......................................................................................... Section 1 : Taches effectuées durant la recherche................................................................................ Section 2 : difficultés rencontrées.......................................................................................................... CONCLUSION....................................................................................................................................... 4 Dédicace Je dédie ce rapport thématique à ma mère BISSEYA Virginie qui m’a chaleureusement supporté, encouragé, motivé et financé tout au long de mon parcours dans la réalisation de ce travail. Remerciement 5 Je tiens à exprimer honorablement toute m’a reconnaissance auprès de mon encadreur au sein de l’INPTIC M.ROGUET DE NDONG Clive Lybeyrt de m’avoir coaché, encadré, orienté, aidé et conseillé durant la durée de l’accomplissement de la tâche qui m’a été soumise. J’adresse mes sincères remerciements au Directeur Général de l’INPTIC, Dr. Malcom E. DJENNO NGOMANDA et l’ensemble des professeurs ainsi qu’aux membres de l’administration pour leur dévouement à la bonne marche de mes études au sein de l’institut. Je remercie mes très chers parents qui ont toujours été là pour moi. Mes remerciements vont également à l’endroit de mes frères. A tous ces intervenants, je présente mes remerciements, mon respect et ma gratitude. INTRODUCTION 6 Afin de valider l'année d'obtention du Diplôme de Technicien Supérieur (DTS) chaque étudiant inscrit en deuxième année à l’Institut Nationale de la Poste des Technologie de l’Information et de la Communication (INPTIC) doit effectuer un stage d’une durée deux (2) mois en entreprise ou par défaut développer un projet portant sur un thème thématique qui lui est attribué. Ces étapes sont importantes pour l'étudiant, non seulement du point de vue de la formation, mais aussi d’un point de vue personnel. Pour cela il m’a été demandé de faire une proposition de conscientisation à l’ANPN pour une bonne protection des parcs nationaux. Situé au centre de l’Afrique, le Gabon dispose de nombreux trésors naturels dont des étendues sauvages et intouchées, une faune et une flore fascinante vivant dans un immense foret tropical relativement intact qui est considéré comme deuxième au monde par sa taille et son riche héritage culturel. C’est pourquoi le feu président Omar Bongo Ondimba a créé le 30 aout 2OO2 un réseau de treize parcs nationaux qui représentent 2.837.128 hectares soit près de 11% de la superficie totale du territoire. La faune de ces parcs compte au moins 190 espèces mammifères, plus de 700 espèces d’oiseaux et près de 70 espèces de reptile. La flore quant à elle a plus de 6000 espèces d’arbres et 1000 espèces de végétaux qu’on ne trouve nulle part ailleurs. Notre étude sera alors de proposer à l’ANPN une stratégie de conscientisation adéquate pour protéger les différentes ressources des parcs nationaux. La constitution de mon rapport thématique se résume en 3 grandes parties. 7 PARTIE 1 : Présentation de l’INPTIC Chapitre I : Présentation Générale de l’INPTIC Section 1 : Historique, localisation, Activités et missions La création de L’INPTIC s’inscrit dans le cadre de la nécessité du gouvernement de former des Agents et des cadres moyens qualifiés, en prévision de la forte demande générée par le développement des activités du secteur des TIC. L’INPTIC est donc créé par ordonnance n°014/PR/2010 du 25 février 2010, c’est un établissement public doté de la personnalité juridique et de l’autonomie administrative et financière. Il est placé sous la tutelle conjointe du Ministère chargé de la Communication et de l’Économie Numérique, et du ministère de l’Enseignement Supérieur. À ce titre, la mission de l’INPTIC est de mettre en œuvre la politique et les orientations du Gouvernement Pour : ➢ Assurer des formations initiales et continues ; ➢ Mener et superviser les activités de recherche ; ➢ Assurer l’assistance et le conseil ; ➢ Assurer les prestations de services ; ➢ Réaliser des travaux d’études et d’expertise. De plus, cette action vise également à mettre sur le marché de l’emploi, des profils de formation adaptés aux besoins nouveaux, en réduisant par la même occasion le coût des formations dans ces domaines d’activités réalisées à l’étranger. Section 2 : Organisation et Fonctionnement de l’INPTIC Conformément aux textes en vigueur, l’INPTIC comprend : ➢ Le Conseil d’Administration ➢ La Direction Générale ➢ L’Agence Comptable À ce jour, le Président d’Administration a été nommé. La composition des membres du conseil est toujours en attente. Le projet de Statuts de l’établissement est en cours de révision après retour du Secrétariat Général du Gouvernement. Pour assurer le fonctionnement des services, un organigramme a été validée par le Président du Conseil d’Administration et l’autorité de tutelle. 8 La capitalisation des ressources humaines spécialisées dans les TIC reste un défi majeur dans un programme global d’édification de la société de l’information qui ne peut être dissociée des autres aspects. La société industrielle introduit de nouveaux besoins et des exigences nouvelles liées à la qualité de vie, à la transparence, à l’optimisation des processus, aux modes d’organisation et de travail rendant indispensables une synergie totale entre les acteurs de la société industrielle, une adaptation constante de la formation et une dynamique continue de la mise à niveau des ressources humaines. L’INPTIC dans sa vision d’être la meilleure solution dans le domaine des TIC se doit d’être en harmonie avec l’évolution de la société d’où de nombreuses actions de partenariats de tous genres ont étés établies avec diverses entités. Les différents types de formation possible à l’INPTIC sont entre autres : ➢ Formation initiale. Aujourd’hui, plusieurs formations et cursus existent et peuvent s’adapter à tout le monde. La formation initiale est celle qui vous prépare et vous positionne sur le marché du travail. Mieux, elle vous aide à démarrer votre carrière professionnelle. La formation initiale est surtout appropriée aux personnes qui n’ont jamais exercé une profession donnée et qui désirent se former dans ce sens. L’apprenant est invité dans un cadre scolaire en plein temps. Il apprend et suit un rythme constant. La formation initiale désigne la formation sous statut étudiant. Elle permet d’acquérir, tout au long du cursus, les connaissances, savoirs et compétences nécessaires à l’entrée dans la vie active. La durée est variable selon la formation choisie : DTS, Licence. À la fin, l’étudiant se voit récompensé par l’obtention d’un diplôme. Pendant sa formation à l’INPTIC, l’étudiant se retrouve confronté au monde du travail grâce aux différents stages proposés tout au long de son cursus. Il peut ainsi acquérir de l’expérience. La formation initiale est constituée de l’enseignement professionnel, de l’enseignement supérieur et de l’apprentissage. En résumé, la formation initiale, c’est : o Une formation théorique, o Un cursus académique à plein temps, o Un statut étudiant, o Une découverte du monde professionnel par le biais des stages. ➢ Formation continues. La formation continue est un mode d’apprentissage proposé aux professionnels salariés et aux demandeurs d’emploi en vue d’améliorer leurs compétences ou d’acquérir de nouvelles connaissances professionnelles. La formation continue à l’INPTIC présente de nombreux avantages visant à sécuriser et optimiser leur carrière professionnelle. En effet, grâce à elle, ils peuvent accroître leurs chances de progression professionnelle, et par ricochet espérer une promotion sociale des plus motivantes. La formation continue 9 est un formidable levier d’insertion professionnelle, mais aussi de réorientation. Elle offre la possibilité de se former et de s’adapter aux changements de conditions de travail bien souvent inhérents à l’émergence des nouvelles technologies. ➢ Expertise et bureau d’études. Le bureau d’études de l’INPTIC composé de techniciens et d’ingénieurs qui ont pour rôle d’analyser la faisabilité d’un projet. Ces études délivrent alors des recommandations qui vont justifier les choix structurels et techniques d’une réalisation. Les clients de toutes natures peuvent faire appel aux prestations du bureau d’étude de l’INPTIC afin de garantir la viabilité de leurs projets. Il faut savoir uploads/Management/ vedric-rapport-1-1-22.pdf