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Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation Résumé Les objectifs de cette rec

Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation Résumé Les objectifs de cette recherche empirique étaient de connaître les perceptions et le potentiel entrepreneurial des étudiants de la faculté des sciences d’Agadir. Nous avons, d’abord, tenté de savoir jusqu’à quel point l’orientation entrepreneuriale s'insère dans les perspectives de carrière des étudiants universitaires. Un questionnaire a été distribué aux étudiants des différentes filières au cours des séances de travaux pratiques afin de collecter les informations nécessaires pour mesurer ces variables. Ensuite, nous avons fait des suggestions qui contribueraient à la promotion et le développement de ce potentiel entrepreneurial. Enfin, plusieurs questions de recherche sont proposées pour approfondir ce type d’études. Mots clés : Potentiel entrepreneurial, Etudiants universitaires, Promotion, Développement I. INTRODUCTION L’entrepreneuriat et l’entrepreneur font l’objet de nombreuses recherches depuis quelques décennies. Une telle attention s’explique par la reconnaissance du rôle de plus en plus important de l’entrepreneur dans le développement économique des pays. En effet, nous évoluons dans un contexte où l’esprit d’entreprise est davantage stimulé. Nous voyons apparaître une multitude de petites entreprises dont certaines mettent en marché des technologies de pointe dès leur création tandis que d’autres offrent des services variés et du «sur mesure» souvent en réseau. Ces éléments nous amènent à nous interroger à savoir jusqu’à quel point l’orientation entrepreneuriale s'insère dans les perspectives de carrière des étudiants universitaires. Eduquer à l’entrepreneuriat, c’est faire référence à des valeurs telles que la confiance en soi, l’initiative, la créativité, l’esprit d’équipe et la gestion d’échec et du risque. La curiosité intellectuelle et la volonté sont également des valeurs à inculquer pour initier à l’entrepreneuriat. Dans ce nouvel état d’esprit, la sensibilisation à l’entrepreneuriat est devenue une préoccupation récurrente. Afin de mieux connaître les perceptions des étudiants de l’Université Ibn Zohr et de ses établissements affiliés vis-à-vis de l’entrepreneuriat comme projet de carrière, nous nous sommes basé, essentiellement, sur l’enquête réalisée auprès des étudiants de la Faculté des Sciences d’Agadir (FSA). Cette recherche aidera à concourir davantage à leur sensibilisation à la culture entrepreneuriale. Il y a donc un effort additionnel de sensibilisation et de promotion de l’entrepreneuriat à faire. Dans un premier temps, l’étude théorique sera précisée. La démarche méthodologique ainsi que les résultats obtenus seront, ensuite, présentés et discutés. Enfin, les recommandations seront détaillées. II. ETUDE THEORIQUE L’entrepreneuriat et la création de nouvelles entreprises représentent une problématique qui préoccupe plusieurs niveaux d’intervenants et tous ces gens reconnaissent les effets bénéfiques de la présence de PME fortes et de la création de nouvelles entreprises pour l’économie et les régions. À cet effet, Fayolle (2004) nous indique que les pays développés voient, dans la création d’entreprises, une solution possible au chômage, Etude du potentiel entrepreneurial des étudiants de l’Université Ibn Zohr : Cas de la Faculté des Sciences d’Agadir EL MESKINE Lahcen1, KAAYA Abderrazak2 1 Ecole Supérieure de Technologie, Université Ibn Zohr, Agadir. 2 Faculté des Sciences, Université Ibn Zohr, Agadir. Emails: l.elmeskine@uiz.ac.ma a.kaaya@uiz.ac.ma Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation un moyen de renouvellement du tissu industriel ainsi qu’un moyen de développer des activités innovatrices. Les régions entrevoient dans cette création de nouvelles entreprises la possibilité de compenser les pertes d’emplois des grandes entreprises ; ces dernières procèdent alors à des reconversions de sites industriels (incubateurs d’entreprises) ou structurent des activités/interventions pouvant favoriser la création et le développement sur leur territoire. Parallèlement, toutes les institutions financières cherchent à identifier le plus rapidement possible les nouveaux entrepreneurs à fort potentiel. Enfin, certaines personnes perçoivent, dans la création d’une entreprise, un plan de carrière alors que, pour d’autres, ce sera un moyen de réinsertion sociale (Saporta, 1994). Mais qu’est-ce que la culture entrepreneuriale ? « La culture entrepreneuriale serait composée de ces qualités et attitudes exprimant la volonté d’entreprendre et de s’engager pleinement dans ce que l’on veut mener à terme : autonomie, créativité, initiative, confiance en soi, leadership, esprit d’équipe, sens de l’effort, responsabilité, solidarité, persévérance ». Qu’est-ce qui pousse l’entrepreneur à vouloir créer son entreprise ? Quelles sont ses motivations ? L’intérêt pour la création d’entreprise par les chercheurs a conduit maints spécialistes à s’interroger sur ce qui caractérise ces personnes. Les études mettent en évidence des traits de personnalité, des motivations, des comportements (Gasse, Y. et D’Amours, A.). Les raisons de créer son entreprise sont nombreuses. Elles dépendent de chacun. Tout le monde n’a pas le même goût de se lancer en affaires et certains croient qu’ils n’ont pas ce qu’il faut pour démarrer un projet. Parmi la population, à peine une personne sur dix posséderait un profil entrepreneurial (Reynolds, 2000). Un grand nombre d’individus pourraient ainsi devenir entrepreneurs ; s’ils présentaient les mêmes caractéristiques que les entrepreneurs, plusieurs pourraient réaliser leur potentiel entrepreneurial. III. OBJECTIFS Jusqu’à maintenant, certaines études ont permis de déterminer le potentiel entrepreneurial dans la population en général. Cependant, rares sont celles qui se sont intéressées à ce potentiel dans un contexte universitaire. Cette information est d’autant plus pertinente dans un contexte économique axé sur l’économie du savoir : l’entrepreneuriat est de plus en plus présent dans les choix de carrière accessibles aux étudiants universitaires. L’Université Ibn Zohr, qui accueille dans ses établissements plus de 100 000 étudiants, offre déjà des services aux étudiants entrepreneurs, mais l’ampleur du potentiel entrepreneurial de cette population est encore mal connue. La présente étude a pour principal objectif de répondre à ce besoin d’information. Il sera ainsi possible de déterminer les attentes et les besoins spécifiques de ces entrepreneurs potentiels en termes de support et de suivi. Pour ce faire, les objectifs suivants ont été établis : - contribuer à la connaissance et l’évaluation du potentiel entrepreneurial des étudiants de la FSA ; - réaliser une analyse des principales caractéristiques de ce potentiel ; - dégager des conclusions et recommandations qui contribueraient à la sensibilisation, à la promotion et au développement du potentiel entrepreneurial des étudiants. C’étaient les principaux objectifs auxquels voulait répondre cette étude. IV. L’ENTREPRENEURIAT DANS L’UNIVERSITE L’entrepreneuriat est l’attitude qui consiste à promouvoir sous différentes formes la démarche de création d’entreprise. Cette attitude peut être encouragée, favorisée ou contrariée. Ce n’est ni une discipline académique ni une matière, mais un comportement acquis. L’attitude entrepreneuriale est une pédagogie éducative, qui ne peut être uniquement attribuée aux écoles de management ou de gestion, mais qui peut s’initier au sein d’autres établissements universitaires, surtout celles à accès libre et Revue de l’Entrepreneuriat et de l’Innovation même bien avant, notamment depuis l’enseignement secondaire et primaire. Au Maroc où l’esprit de l’entreprise constitue la force motrice de l’économie, la vraie richesse du pays est ses ressources humaines dont la formation et la sensibilisation à cet état d’esprit est indispensable pour soutenir et pérenniser l’entrepreneuriat dans le pays. Dans ce cadre de nombreux efforts multi- institutionnels et multisectoriels sont actuellement déployés. A titre indicatif, l’intérêt universitaire pour l’entrepreneuriat n’a cessé d’augmenter. Sa promotion constitue une préoccupation au sein de plusieurs universités marocaines. Chaque université, comme c’est le cas de l’Université Ibn Zohr et ses établissements, a essayé de développer cet esprit par un certain nombre d’actions qui ont révélé une grande diversité en fonction du potentiel de l’université, l’intérêt de ses enseignants chercheurs et de ses étudiants et les caractéristiques de son environnement socio- économique. En effet, l’Université Ibn Zohr a mis à la disposition des étudiants des établissements à accès ouvert et à accès régulé plusieurs programmes de sensibilisation et de formation à l’entrepreneuriat (Voir Annexe 1). Dans cette mouvance, la faculté des Sciences d’Agadir, contribue modestement à cette nouvelle dynamique d’esprit. En effet, plusieurs activités scientifiques et socioculturelles ont été dédiées à la promotion de l’entrepreneuriat au sein de l’établissement (Participation à l’émission challenger, 2ème Colloque « L’Université et Entrepreneuriat », Intégration du programme CLE dans les modules des filières accréditées à la FSA, Journées de sensibilisation à l’entrepreneuriat, 1ère édition des Entrepreneuriales et la FSA, Création du Club Entrepreneuriat et Innovation,…). V. DEMARCHE METHODOLOGIQUE Pour réaliser ce travail, nous nous sommes basé sur l’enquête menée auprès d’un échantillon composé de 400 étudiants de la faculté des Sciences d’Agadir. La collecte des données a été effectuée, grâce à un questionnaire anonyme et distribué aux étudiants des différentes filières au cours des séances de travaux pratiques. Le questionnaire utilisé dans cette étude est celui élaboré par Danielle L’Heureux et coll. du Centre de Recherche Interuniversitaire sur l’Education et la Vie au Travail de l’Université de Sherbrooke au Canada. Ce questionnaire anonyme est une auto-évaluation basée sur l’inventaire des caractéristiques entrepreneuriales fondées sur les principaux aspects distinguant les entrepreneurs du reste de la population. Il permet aussi de sensibiliser et à apprécier certaines caractéristiques de la personne dans une perspective de développer son esprit entrepreneurial. Les énoncés du questionnaire proviennent d’écrits scientifiques sur les caractéristiques qui décrivent les entrepreneurs. Ils prennent en considération les qualités entrepreneuriales suivantes : i) l’énergie et l’engagement (9 énoncés), ii) la motivation (13 énoncés), iii) les atteintes des résultats (13 énoncés), iv) l’initiative et créativité (11 énoncés), v) la compétition avec soi-même (7 énoncés) et vi) leadership (6 énoncés). Rappelons que pour chaque énoncé, l’étudiant a à choisir uploads/Management/8639-21297-1-pb.pdf