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Leçon 3 : COMMENT SE FAIT LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU CHEZ LES MAMMIFER

Leçon 3 : COMMENT SE FAIT LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU CHEZ LES MAMMIFERES ? Résumé introductif A la lecture du texte, on constate que le couple de lapins donne, un mois après, naissance à de nouveaux individus (lapereaux). On peut alors supposer que : - La formation d un nouvel individu nécessite l intervention d un male et d une femelle - La formation d un nouvel individu nécessite la rencontre de cellules sexuelles males et femelles - La formation d un nouvel individu nécessite le développement de l uf I- LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU NECESSITE T-ELLE L INTERVENTION D UN MALE ET D UNE FEMELLE ? 1- Observation On observe la face ventrale d un lapin mâle et d un lapin femelle. Et ensuite on dissèque les deux animaux à l aide d une paire de ciseaux et d une pince pour les observer de l intérieur. 2- Résultats Les organes observés sur la face ventrale des lapins sont : Le pénis et les bourses chez le mâle. Les mamelles et la vulve chez la femelle. Pour les résultats de la dissection, voir feuille blanche Les testicules sont reliés au spermiducte et les ovaires aux oviductes 3- Analyse Les organes externes observés sur la face ventrale et dans le ventre des deux lapins sont différents. 4- Interprète Les organes externes observés sur la face ventrale représentent les caractères sexuels externes. Les organes internes observés dans le ventre représentent les caractères sexuels internes. Les deux Lapins n ont pas les mêmes caractères sexuels externes parce qu ils sont de sexe différents. Les testicules représentent les organes reproducteurs mâles et produisent les cellules reproductrice mâle (les spermatozoïdes). Les ovaires représentent les organes reproducteurs femelles et produisent les cellules reproductrices femelles (les ovules). Les spermiductes et les oviductes représentent les conduits génitaux. Ces conduits sont reliés aux testicules et aux ovaires pour véhiculer les spermatozoïdes et les ovules. Dans la reproduction, la vulve et le pénis permettent aux animaux de s accoupler 5- Conclusion partielle La formation d un nouvel individu nécessite l intervention d un mâle et d une femelle. II- LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU NECESSITE LA RENCONTRE DE CELLULES SEXUELLES MALES ET FEMELLES ? 1- Expérience L expérience consiste à suivre les comportements de lapins mâles et de lapins femelles dans trois cages. 2- Résultats Voir feuille blanche 3- Analyse On ne retrouve des lapereaux uniquement que dans la cage contenant un lapin mâle et un lapin femelle. 4- Interprétation Dans la cage, le mâle et la femelle s accouplent.au cours de cet accouplement, le mâle dépose les spermatozoïdes dans le vagin de la femelle. Ces spermatozoïdes se déplacent jusqu aux oviductes grâce à leurs flagelles. Lorsque les spermatozoïdes rencontrent l ovule seul l un d entre eux pénètre dans l ovule. L union du noyau de l ovule avec celui du spermatozoïde correspond à la fécondation Chez les mammifères la fécondation se réalise à l intérieur de la femelle dans l oviducte Cette fécondation est qualifiée de fécondation interne. L union du spermatozoïde et de l ovule donne une seule cellule appelée cellule uf ou uf. 5- Conclusion partielle III- LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU NECESSITE T ELLE LE DEVELOPPEMENT DE L UF ? 1- observation Le document est une planche qui présente de développement de l uf depuis la fécondation jusqu à la formation complète du nouvel individu. 2- Résultats Voir feuille blanche 3- Analyse L uf devient un embryon qui se transforme en f tus puis en lapereau. 4- Interprétation L uf a subit des transformations pour donner un lapereau. Ces différentes transformations ont lieu dans l appareil reproducteur de la femelle. On dit que le lapin est un vivipare. Un vivipare est un animal dont le développement de la cellule uf se déroule dans l appareil génital (reproducteur) de la femelle. Chez les vivipares, les divisions successives de la cellule uf aboutissent à l embryon. Quelques semaines après l embryon se transforme en un f tus qui ressemble à l individu adulte. Le phénomène par lequel la femelle met ses petits au monde est la mise bas. La période qui sépare la fécondation de la mise bas est la gestation. 5- Conclusion partielle La formation d un nouvel individu nécessite le développement de l uf CONCLUSION GENERALE LEÇON 4 : J EXPLIQUE LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU CHEZ LES OISEAUX POUR FAIRE MON ELEVAGE (exemple : la poule) J observe un document montrant des oiseaux (un coq, une poule et des poussins). Je constate que les poussins proviennent du coq et de la poule. Je suppose alors que : - La formation d un nouvel individu chez les oiseaux nécessite l accouplement d individu male et d individu femelle. - La formation d un nouvel individu chez les oiseaux nécessite la fusion de cellules reproductrices male et cellule femelle - La formation d un nouvel individu nécessite le développement du germe de l uf I- JE VERIFIE SI LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU NECESSITE L ACCOUPLEMENT D UN MALE ET D UNE FEMELLE 1 Je présente le texte L expérience consiste à suivre les comportements d un coq et d une poule dans trois cages. 2 Je note les résultats Coller le tableau 3 J analyse les résultats On ne retrouve des poussins uniquement que dans la cage B, contenant un coq et une poule. Dans les autres cages (A et C) on ne retrouve pas de poussins. 4 J interprète les résultats On ne retrouve pas de poussins dans les cages A et C car les deux poulets sont de même sexe. On retrouve des poussins parce que les deux oiseaux (poulets) sont de sexes différents. Dans la cage B, le coq (individu mâle) s est accouplé avec la poule (individu femelle). Chez les oiseaux, les individus mâles diffèrent des individus femelles par des organes spécifiques. Ainsi, le coq diffère de la poule par : - Une crête et des babillons développés - Des plumes de la queue plus longues - Un ergot corné Ces éléments qui permettent de faire la différence entre le coq et la poule représentent les caractères sexuels secondaires. L appareil reproducteur du coq se compose de : deux testicules, deux spermiductes, un cloaque. L appareil reproducteur de la poule se compose de : deux ovaires, un oviducte développé, un oviducte non développé, un cloaque. Certains de ces éléments (sauf le cloaque) qui permettent de différencier le coq et la poule depuis l éclosion des ufs représentent les caractères sexuels primaires. 5 Je conclus La formation d un nouvel individu nécessite l intervention d un mâle et d une femelle. II- JE VERIFIE SI LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU CHEZ LES OISEAUX NECESSITE LA FUSION DE CELLULES REPRODUCTRICES MALES ET FEMELLES 1 Je présente le texte Le texte parle de la parade nuptiale chez le poulet. 2 Je note les résultats Coller le texte 3 J analyse les résultats Le coq introduit un liquide blanc (le sperme) qui contient les spermatozoïdes dans l appareil reproducteur de la poule. 4 J interprète les informations L accouplement est rapprochement et la mise en contact permanent pendant un certain temps des organes copulateurs (les deux cloaques chez les poulets). Lors de cet accouplement, le coq émet un sperme (qui contient des spermatozoïdes) dans le cloaque de la poule. Ces spermatozoïdes rencontrent l ovule dans l appareil reproducteur de la poule. Un seul de ces spermatozoïdes fusionne avec l ovule : c est la fécondation. La fécondation a lieu dans l appareil reproducteur de la femelle ; on dit alors que la fécondation est interne chez les oiseaux. Après la fécondation, la poule émet la cellule uf hors de l organisme : c est la ponte 5 Je conclus partiellement La formation d un nouvel individu chez les oiseaux nécessite la fusion de cellules reproductrices males et femelles. Les différentes étapes menant à la fécondation sont : - L accouplement - L émission des cellules sexuelles (gamètes) - La rencontre des gamètes - La fusion d un gamète mâle et d un gamète femelle III- JE VERIFIE SI LA FORMATION D UN NOUVEL INDIVIDU CHEZ LES OISEAUX NECESSITE LE DEVELOPPEMENT DU GERME DE L OEUF 1 J observe J observe l intérieur des ufs de poule à différentes dates. 2 Je note les uploads/Management/lecon-3-6eme.pdf