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Université Mohammed V de Rabat Faculté de Médecine et de Pharmacie Module métho

Université Mohammed V de Rabat Faculté de Médecine et de Pharmacie Module méthodes d’appentissages 1ère année des études médicales Page 1/ 4 Pr. Souad Chaouir – Pr. Amal Thimou Commission pédagogique PLAN DE COURS MODULE METHODOLOGIE D’APPRENTISSAGE Année universitaire 2015-2016 1. Présentation Intitulé Méthodologie d’apprentissage Nature du module Module outil (élément du module Méthodologie d’apprentissage et terminologie) Coordonnateur Pr. M. Adnaoui Responsable Pr. Souad Chaouir Public cible Etudiants 1ère année médecine Semestre S1 Volume horaire global 10 heures (Cours et TD intégrés :9h /Evaluation :1h) Lieu FMPR - Amphi Equipe pédagogique Pr. Souad Chaouir, Pr. Amal Thimou Site web http://medramo.ac/ Contact s.chaouir@um5s.net.ma 2. Introduction Cet enseignement rentre dans le cadre des modules outils, et vise l’accompagnement pédagogique des étudiants, au même titre que le tutorat, pour leur permettre de s’adapter aux exigences des études universitaires. Il est dispensé dès le début de la rentrée universitaire. Cet élément de module a pour but de donner des conseils aux étudiants pour maintenir leur motivation, organiser leur travail et adopter une méthode et une stratégie d’apprentissage efficaces. Université Mohammed V de Rabat Faculté de Médecine et de Pharmacie Module méthodes d’appentissages 1ère année des études médicales Page 2/ 4 Pr. Souad Chaouir – Pr. Amal Thimou Commission pédagogique 3. Objectifs généraux: A la fin de ce module, l’étudiant devrait être capable de : - Comprendre les processus de mémorisation et des apprentissages - Acquérir une méthode pour apprendre - Maintenir sa motivation tout au long de son parcours universitaire - Organiser son travail pour augmenter la concentration et l’efficacité d’apprentissage - Prendre les notes de cours de manière efficace - Développer une stratégie de lecture pour élaborer des synthèses et retenir l’essentiel - Gérer au mieux le temps, l’anxiété et le stress - Préparer ses examens dans des conditions optimales 4. Contenu et objectifs spécifiques Ce cours comporte 8 chapitres: 1- Les courants théoriques de l’apprentissage 2- Apprentissages et processus de mémorisation 3- Les stratégies cognitives 4- Les stratégies de gestion 5- Les stratégies métacognitives 6- Les stratégies affectives (La motivation) 7- La prise de notes 8- Les stratégies de lecture Cours 1- Courants théoriques de l’apprentissage Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels Définir les principales caractéristiques des 4 courants théoriques de l’apprentissage o Le behaviorisme o Le constructivisme o Le cognitivisme o Le socioconstructivisme Historique des théories de l’apprentissage Les 4 courants théoriques de l’apprentissage - Béhaviorisme - Constructivisme - Cognitivisme - Socioconstructivisme Cours 2- Apprentissages et processus de mémorisation Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Définir l’apprentissage - Définir la mémoire - Expliquer le processus de mémorisation - Différencier les types de la mémoire - Définir l’organisation des connaissances Comment on apprend ? - le processus de mémorisation: - Différents types de la mémoire - Organisation des connaissances Université Mohammed V de Rabat Faculté de Médecine et de Pharmacie Module méthodes d’appentissages 1ère année des études médicales Page 3/ 4 Pr. Souad Chaouir – Pr. Amal Thimou Commission pédagogique Cour 3- Stratégies cognitives Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Définir les stratégies cognitives - Identifier les différentes stratégies pour mieux apprendre - Choisir le type de stratégie cognitive approprié pour chaque type de connaissance. Stratégies cognitives selon le type de connaissances : Déclaratives (savoirs théoriques) Procédurales (gestes et procédures) Conditionnelles (résolution de problème et raisonnement clinique) Cours 4- Stratégies de gestion Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Organiser son temps - Organiser son espace de travail - Choisir les supports de travail les plus appropriés - Identifier les ressources humaines et solliciter leur soutien. Stratégies pour la : - Gestion du temps - Gestion des ressources matérielles - Gestion des ressources humaines - Gestion de l’environnement Cours 5- Stratégies métacognitives- Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Définir la métacognition - Identifier les composantes de la métacognition - Démontrer l’importance des stratégies métacognitives lors des apprentissages - la métacognition - les composantes de lamétacognition - Rôle des stratégies métacognitives dans les apprentissages - Conseils aux étudiants Cours 6- Stratégies affectives : Motivation - Gestion du stress Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Définir les mécanismes de base de la motivation humaine - Identifier les différentes composantes de la motivation et leur impact sur l’apprentissage - Développer les stratégies capables de favoriser la motivation chez les étudiants - Gérer le stress - Se préparer aux examens Motivation - Définition - Mécanismes de base de la motivation - Composantes de la motivation - Stratégies de la motivation Gestion de l’anxiété et du stress Conseils pour se préparer aux examens Université Mohammed V de Rabat Faculté de Médecine et de Pharmacie Module méthodes d’appentissages 1ère année des études médicales Page 4/ 4 Pr. Souad Chaouir – Pr. Amal Thimou Commission pédagogique 5. Méthodes d’enseignement  Cours magistral interactif  Travaux dirigés : Travaux de groupes , résolution de problème  Etudes de cas  Exercices 6. Méthodes d’évaluation • Epreuve écrite d’une heure peut comporter des: – Questions rédactionnelles (QR) – Questions à réponse ouverte et courte (QROC) – Questions à choix multiples (QCM) 7. Validation - Note supérieure à 10/20 - Pas de note inférieure à 07/20 - Pondération: la note du module sera la somme des notes des 2 éléments de modules avec une pondération - de 30 % pour l’élément de module 1 (Méthodologie d’apprentissage) - 70 % pour l’élément de module 2 (Terminologie médicale) 7- Prise de note Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Maitriser les conditions nécessaires pour une prise de notes efficace (attitude, méthode) - Prendre des notes de manière efficace - Exploiter le résultat de la prise de notes Les bonnes attitudes en cours Méthode - Outils pour comprendre et analyser la structure du cours - Comment repérer et sélectionner l’information à noter ? - Comment organiser ses notes pour pouvoir les exploiter ? 8- Stratégies de lecture et synthèse Durée : 1 heure Objectifs Contenus essentiels - Développer une stratégie de lecture efficace - Maitriser la synthèse - Exploiter les résultats de la lecture (fiches de lecture) Types de lecture Méthode - étapes de lecture : comment aborder un document écrit afin de le comprendre et de retenir l’essentiel ? - Conseils pratiques pour les étudiants - Synthèse et fiches de lecture uploads/Management/ 00-module-methodes-apprentissage-1am.pdf