Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Sigle ANALYSE DE COURS Mise à jour : Nouveau cours : X Intitulé Communication é

Sigle ANALYSE DE COURS Mise à jour : Nouveau cours : X Intitulé Communication écrite et orale Heures par semaine 0,5 / 0 / 2,5 Crédit 1 Préalables Corequis ELE3000 Trimestre (à titre indicatif) Hiver X été aut. X Description du cours pour l’annuaire (4 à 10 lignes) Cette formation en communication écrite et orale s’étale de la première à la troisième année. Elle se présente en quatre étapes : une évaluation initiale d’une communication écrite et d’une communication orale en première année; une prescription individuelle (s’il y a lieu); une évaluation finale d’une communication écrite et d’une communication orale en troisième année; la réalisation d’un portfolio sur ces formes de communication. Cette formation vise à apprendre à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline. Note : des activités relatives à ce cours se dérouleront également à l’intérieur des cours ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique, ELE1201 Communication interpersonnelle, travail en équipe et leadership et le projet intégrateur du cours ELE3000 Projet personnel en génie électrique. Ventilation dans les catégories du Bureau canadien d’accréditation Mathématiques Sciences fondamentales Études complémentaires Sciences du génie Conception en ingénierie cr. cr. 1 cr. cr. cr. ELE3005 1 Objectifs généraux Cette formation vise à amener l’étudiant(e) à prendre conscience de ses forces et faiblesses à l’égard de ses habiletés de communication écrite et orale. Elle vise également à rendre l’étudiant(e) responsable face à ses apprentissages en lui offrant un encadrement favorable pour le faire. Elle a enfin comme objectif de développer chez l’étudiant(e) un réflexe d’auto apprentissage et de développement continu de ses habiletés en communication écrite et orale. L’étudiant(e) sera amené à développer ses habiletés en communication écrite quant à l’organisation, la structure, l’expression, la qualité de la langue et la présentation de textes techniques, et ses habiletés en communication orale quant au choix et à l’organisation du contenu et de la mise en œuvre de certaines stratégies. Objectifs spécifiques Au terme de la formation en communication écrite, l’étudiant(e) sera en mesure :  d’identifier le processus de conception d’un texte technique;  de développer une stratégie et une structure dans l’organisation d’un plan général;  d’utiliser un vocabulaire et une expression adéquats conformes aux critères de lisibilité et aux règles de style des textes technico scientifiques;  de respecter certaines règles du code linguistique en améliorant la qualité de la langue;  de soigner ses mises en pages et la présentation générale de ses documents. Au terme de la formation en communication orale, l’étudiant(e) sera en mesure :  d’identifier et de mettre en œuvre la structure classique d’un exposé et les habiletés de communication qui lui sont associées;  de développer son habileté à introduire et à conclure efficacement son exposé;  de développer une structure dans le développement de son plan;  d’utiliser des illustrations et des supports visuels adaptés à son exposé;  de maintenir l’intérêt de l’auditoire en utilisant des stratégies dans la variation des stimuli;  de répondre de façon efficace à son auditoire. 2 Approche pédagogique Le développement de compétences en communication écrite et orale découle d’un investissement personnel soutenu et d’une prise de conscience que ces habiletés ne sont jamais totalement acquises. C’est pourquoi la pédagogie de cette formation s’étale sur presque toute la durée des études et se présente sous une forme prescriptive (adaptée aux besoins) et soutenue par de l’encadrement favorisant la réflexion. Cette articulation vise à permettre aux étudiant(e)s de faire en même temps l’identification de leurs erreurs et la mise en œuvre de moyens, par la pratique, pour améliorer leurs habiletés en communication écrite et orale. Structure particulière à ce cours Quatre activités sont prévues dans le cadre de cette formation : Activité 1 - Épreuve initiale : L’épreuve initiale en communication écrite, d’une durée de deux heures, aura lieu dans le cadre de l’activité ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique ou ELE1201 Communication interpersonnelle, travail en équipe et leadership du programme de génie électrique. L’épreuve initiale en communication orale sera évaluée lors d’une présentation orale prévue dans le cours ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique du programme de génie électrique Ces épreuves initiales visent à conscientiser l’étudiant(e) sur ses forces et ses faiblesses. Ses résultats s’expriment sous la forme d’une prescription individuelle adaptée à ses besoins. Activité 2 - Prescription individuelle (au besoin) : La prescription individuelle vise, selon le cas, à amener l’étudiant(e) à développer des habiletés à rédiger des textes de façon efficace et productive ainsi qu’à préparer et présenter des exposés de façon efficace et productive, conformes aux conventions de communication en vigueur dans la discipline.1 La prescription pourra se présenter sous la forme d’ateliers à suivre sur l’heure du midi ou d’exercices à réaliser sur le portail HPR de l’École Polytechnique de Montréal. Activité 3 - Évaluation finale : L’évaluation finale en communication écrite, d’une durée de deux heures, aura lieu dans la plage horaire du présent cours. 1 . Fait allusion à la connaissance qu’on doit acquérir, quant on se forme à l’exercice d’une profession, relativement aux formes de textes ou de documents spécifiques de cette profession (en ingénierie : rapport de projet, étude de faisabilité, procédure, etc.). On fait également référence ici au style et au langage propres au domaine d’études. 3 L’évaluation finale en communication orale sera évaluée lors de la présentation orale prévue dans le cours ELE3000 Projet personnel en génie électrique de troisième année du programme de génie électrique. Cette évaluation finale vise à mesurer le niveau de compétence2 acquis par l’étudiant(e) au terme de sa prescription. Cette évaluation finale en troisième année permettra aux étudiants qui n’ont pas obtenu un résultat satisfaisant ou encore qui seraient confrontés à un échec de se reprendre l’année suivante. Une prescription spécifique sera remise à ces étudiant(e)s afin d’encadrer leurs derniers efforts vers la réussite. Activité 4 - Portfolio électronique : La réalisation du portfolio se fera à partir de la fin de la première année et pourra se poursuivre jusqu’à la dernière année d’études. La réalisation de la section réservée à la communication écrite et orale du portfolio se fera principalement à l’intérieur des projets intégrateurs de 1er, 2e et 3e année (ELE1000 Introduction aux projets de génie électrique, ELE2000 Projets de circuits électroniques, ELE3000 Projet personnel en génie électrique, ELE3312 Microcontrôleurs et applications) du programme de génie électrique. Dans le présent cours, la réalisation du portfolio vise à amener l’étudiant(e) à présenter ses diverses réalisations en communication écrite et orale à la suite d’une autoévaluation et d’une réflexion sur les progrès réalisés et sur ce qui lui reste à améliorer en ce domaine. 2 . Une grille de compétence, indiquant le seuil minimal attendu dans ces deux formes de communication, est présentement en élaboration. 4 Signatures __________ Richard Gourdeau ___________________________ Date Responsable du cours Signature du responsable du cours __________ Christian Cardinal __________________________ Date Président du comité de programme Signature du président __________ Richard Hurteau _________________________ Date Directeur du département Signature du directeur de génie électrique 5 Contenu et heures Note : activités offertes selon la prescription Communication écrite Processus et conception d’un texte technique 1 heure Analyse du mandat; analyse du destinataire, sélection de la forme de texte adéquate (en fonction des conventions dans le domaine), collecte ou sélection des données et informations, élaboration d’un plan. Stratégie et structure d’un texte technique 1 heure Plan général, organisation des composants de base (résumé ou sommaire, introduction, sections centrales, conclusion, pages liminaires et annexes), mise en valeur des points fondamentaux, cohérence du discours, stratégie d’argumentation ou de démonstration, coupe et organisation des sections et paragraphes. Expression et qualité de la langue d’un texte technique 1 heure Vocabulaire (correct, adéquat et précis), niveau de langue et ton appropriés, syntaxe, accords, verbes, orthographe, ponctuation, majuscules, symboles et abréviations. Présentation d’un texte technique 1 heure Titres et intertitres, présentation des tableaux et figures, règles de citation et règles de présentation des références bibliographiques, numérotation des parties, pagination et qualité générale de la présentation. Communication orale Introduction et conclusion d’un exposé 1 heure Contact, élément déclencheur, objectifs, annonce du déroulement, rappel du point clé et message final significatif. Plan et structure d’un exposé 1heure Énoncé du plan, stratégie d’exposition, définitions, exemples, transitions et rappel du plan, organisation et respect du temps alloué. 6 Illustrations, supports visuels et préparation générale d’un exposé 1 heure Simples et lisibles, pertinents, correctement utilisés et qualité de la préparation manifeste à travers l’exposé. Variation des stimuli et questions de l’auditoire 1 heure Qualité de la langue et du discours (langue soignée, niveau et ton appropriés), voix (volume, intonations et débit), gestes et déplacements appropriés au contexte, regard (contact visuel avec l’auditoire), reformulation si nécessaire, réponse concise et vérification de la pertinence de la réponse. 7 MÉTHODES D’ÉVALUATION Nature Nombre Pondération Épreuve initiale en communication écrite (présence obligatoire) Cours ELE1000 ou ELE1201 – réalisée en première année 1 0% Épreuve initiale en communication orale (présence obligatoire) Cours ELE1000 uploads/Management/ 01-analyse-cours-ele3005.pdf