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22/08/2021 Analysez ceci - Excelsior College OWL https://owl.excelsior.edu/argu

22/08/2021 Analysez ceci - Excelsior College OWL https://owl.excelsior.edu/argument-and-critical-thinking/organizing-your-argument/organizing-your-argument-analyze-this/ 1/2 Analyses ça Vous avez pris connaissance de certaines des structures organisationnelles les plus courantes pour les arguments académiques et des avantages de chacune d'entre elles, ainsi que du meilleur moment pour utiliser chacune d'elles. Avant de commencer à travailler avec votre propre structure d'argumentation académique, il peut être utile d'examiner un autre argument académique pour sa structure organisationnelle. Dans la vidéo suivante, regardez un étudiant analyser un essai argumentatif académique traditionnel ( Cheap Thrills: The Price of Fast Fashion ), celui qui suit le plus étroitement la structure aristotélicienne. Réutilisation Intégrer  0:00 / 2:55        Analysez ceci : organiser votre argumentation  Transcription vidéo  22/08/2021 Analysez ceci - Excelsior College OWL https://owl.excelsior.edu/argument-and-critical-thinking/organizing-your-argument/organizing-your-argument-analyze-this/ 2/2 L'élève dit : Notre professeur nous demande d'écrire un argument traditionnel ou aristotélicien pour notre classe, elle nous demande donc d'analyser un exemple de dissertation de la BUSE. Je travaille avec l'exemple d'essai, « Sensations pas chères : le prix de la mode rapide ». Dans l'essai, l'auteur nous invite à reconsidérer la façon dont nous achetons des vêtements, car il existe de nombreux problèmes négatifs associés aux vêtements bon marché que nous trouvons dans la plupart des magasins. Avant que l'auteur présente son énoncé de thèse, elle doit d'abord présenter son sujet. Ici, l'auteur utilise des sources pour fournir des informations sur le sujet, puis passe à l'argumentation dans son énoncé de thèse. À la fin de son introduction, l'auteur présente son exposé de thèse. Bien qu'une thèse ne doive pas toujours être à la fin de l'introduction, de nombreux essais universitaires suivront cette structure de base, et mon professeur nous a encouragés à le faire, car nous apprenons tout juste à organiser les arguments. Dans ce premier paragraphe, l'auteur fait valoir que de nombreux consommateurs américains sont probablement conscients des conditions de travail associées aux vêtements bon marché, mais choisissent de les acheter quand même. Elle termine ce paragraphe avec une affirmation très forte sur la façon dont les Occidentaux pourraient avoir besoin de repenser ce dont ils ont besoin. Cela soutient directement sa thèse selon laquelle nous devons repenser notre façon de magasiner. Dans le deuxième paragraphe du corps, l'auteur présente une phrase de sujet qui indique clairement qu'elle va se concentrer sur la question de la durabilité lorsqu'il s'agit de vêtements. L'auteur continue, tout au long de l'essai, à développer chaque paragraphe en se concentrant sur une répercussion négative différente de la mode rapide. C'est dans le dernier paragraphe de l'essai que l'auteur reconnaît ceux qui pourraient être en désaccord avec son argument. Elle admet qu'il peut être beaucoup plus cher d'acheter des vêtements fabriqués dans de meilleures conditions, mais elle le fait très rapidement et ne semble pas reconnaître pleinement l'autre côté autant que nous aimerions le voir dans un essai comme celui-ci. Il est important de noter que l'auteur semble mentionner l'opposition dans les paragraphes de son corps soutenant sa thèse, mais si elle accordait un peu plus d'attention à l'autre côté, elle pourrait être un peu plus convaincante pour ceux qui pourraient être sur le clôture ou en désaccord avec elle. Dans ce dernier paragraphe, elle conclut également son argumentation. Même si l'auteur aurait pu passer plus de temps à s'adresser à l'opposition, elle fait un bon travail dans ces dernières phrases en établissant un lien avec sa thèse, ce qui contribue à renforcer son argumentation. uploads/Philosophie/ analysez-ceci-argumet-type-excelsior-college-owl.pdf