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Professeur encadrant: Bouchiha Présenté par les professeurs stagiaires :  Ahla

Professeur encadrant: Bouchiha Présenté par les professeurs stagiaires :  Ahlam Ahrif  Wassima Kafraoui  Amina El hachlafi  Assia Sebbahi  Bouchra Maazouzi  Imane El ayyadi  Youssra JghalLe texte argumentatif, le discours et le récit Le plan 1-Le texte argumentatif Définition Principales caractéristiques Genres Les outils linguistiques 2-Le discours et le récit la définition les types les caractéristiques Le texte argumentatif Définition: le texte argumentatif: est un texte courant dans lequel le destinateur (l’auteur du texte) défend son point de vue par rapport à un enjeu, une polémique ou une question d’ordre politique, scientifique, social, philosophique, etc. Le but du texte argumentatif est de convaincre et de faire réagir le destinataire (à qui le texte est destiné) en employant divers arguments qui aident à faire valoir l’opinion personnel de l’auteur. Séquence textuelle: La séquence argumentative dominante contient: une phase introductive (présent le sujet ou la problématique); une phase argumentative ou développement ( présent et défend la thèse : arguments , exemples , références, comparaisons , contre-arguments);une phase conclusive ( résume la justification ,reformule la thèse, énonce la prise de position finale). Principales caractéristiques Ce type de texte comprend: Un message, une opinion ou un point de vue. La présence d’une thèse. Des arguments et des contre-arguments. Des exemples. Une position engagée ou un point de vue neutre. Genres Exemples de textes de type argumentatif: Publicité ( affiche, à l’internet, à la télé, à la radio). Critique Analyse littéraire Discours politique éditorial Les outils linguistiques Procédés syntaxiques et grammaticaux:  Type de phrases pour exprimer son engagement: Exclamatif/ Interrogatif/Impératif Phrases du type déclaratif pour exprimer un point de vue distancié. les temps et modes verbaux de base: le présent/ le passé composé/l’imparfait/ le conditionnel/ le subjonctif Procédés d’organisation du discours: Les principaux marqueurs de relation utilisés: But (ex :pour , pour que) D’explication ou de Cause (ex: parce que,car,puisque) Conséquence,déduction, conclusion(ex: donc,ainsi,alors) Illustration(ex: notamment) Addition(ex: de plus,ensuite,cependant) Comparaison (ex: comme, plus que) Opposition (ex: mais, par contre) Précision (c’est-à-dire, en d’autres mots) Procédés D’énonciation  Expressions de la modélisation(ex: à mon avis, selon moi) Marques de modalité:  Pronoms à la première personne pour exprimer son engagement.  Pronoms à la 3éme personne pour exprimer un point de vue distancié. Termes mélioratifs ou péjoratifs pour exprimer des jugements positifs ou négatifs; Auxiliaires de modalité( sembler,vouloir,pouvoir,devoir,etc.) Procédés lexicaux: Champ lexical ,vocabulaire ,niveaux de langue. ⊳Procédés stylistiques: figures de rapprochement, de substitution, d’amplification et d’insistance, etc.. ⊳Procédés prosodiques: rythme, pauses, accentuation; Procédes visuels: Gestes , expressions du visage Exemple d’un texte argumentatif De nos jours, chaque maison dispose d'un ordinateur avec une connexion Internet. Ce moyen de communication est devenu indispensable et fondamental. Mais plusieurs gens, surtout les adultes, le considèrent comme une véritable menace pour les enfants. Alors, est- ce que l'internet n'a que des avantages? Ou il a aussi des inconvénients? L'internet, comme tous les médias, facilite la vie des humains, puisque tout d'abord, il permet de découvrir de nouvelles cultures, et échanger les idées avec de nombreuses personnes. Puis, ce dispositif permet aux jeunes d'améliorer leurs connaissances, puisqu'il est plusieurs sites qui aident les enfants en difficulté. Sans compter qu'il est bénéfique pour les adultes puisqu'ils peuvent effectuer plusieurs achats via internet. Aussi, il permet de se détendre après une longue journée de travail. Bien qu'il ait beaucoup d'avantages, l'internet a aussi des méfaits, surtout sur la santé. Tout d'abord, il participe dans l'augmentation de la proportion de l'obésité. Comme il provoque plusieurs problèmes comme la baisse de vue. Sans oublier qu'il a de mauvaises influences sur les jeunes. Ces derniers deviennent dépendants à l'internet. Donc, on peut dire qu'il a un pouvoir adductif très fort tout comme la drogue. Enfin ce qu'on peut déduire, est que l'internet est une arme à double tranchant, et qu'on doit faire très attention en l'utilisant. Chaque message écrit ou oral produit par un locuteur est appelle l’énoncé. Il existe deux catégories fondamentales d’énoncés, le récit et le discours. 1-définition de discours Le discours est un dialogue, une explication, un commentaire que l'auteur de l'énoncé adresse à quelqu'un. Le discours ne raconte rien, mais parle à propos de quelque chose. Les genres où l'on utilise surtout le récit sont les essais, le théâtre, les ouvrages critiques, les modes d'emploi, etc. 2-Les types de discours: Discours direct: Les paroles des personnages sont rapportées qu’elles ont été prononcées, ce qui donne l’impression d’assister à la scène. Il rend la scène plus vivant, plus authentique. exemple: il m’a dit: « je vais lire ces livres. » ✱Caractéristique: -ponctuation expressive: deux point, guillemets, tirets. -Présence d’un verbe introducteur (avant, après, ou à l’intérieur des paroles rapportées). -Utilisation de pronoms personnelles: je-nous, pour locuteur: tu-vous, pour l’interlocuteur: ils(s), elles(s), pour les personnes dont on parle. Discours indirect: Il permet de rapporter indirectement les paroles d’un autre locuteur et de les intégrer ainsi à la narration. Exemple: il a dit qu’il avait beaucoup de travail ce matin-là. *Caractéristiques: -absence de signes distinctifs de ponctuation( guillemets, tirets,..) -disparition des marques d’expressivité des propos rapportés( exclamation, phrases inachevées…) Le discours indirect libre: Le discours indirect libre est un mélange des deux discours précédents. Il n'impose pas la présence d'un verbe de parole pour l'introduire. Les fromes de discours Quatre formes de discours La forme du discours (= tout texte écrit ou dit à l'oral) dépend de l'intention de l'auteur :raconter, décrire, expliquer ou convaincre. On distingue quatre principales formes de discours: narrative, descriptive, explicatives argumentative. a. Le discours narratif Il raconte des événements, des actions. -Il emploie des indicateurs de temps (puis, soudain, le lendemain...) pour situer les actions les unes par rapport aux autres. -Il privilégie le passé simple, le passé composé, l’imparfait ou le présent de narration, qui permettent d'exprimer l'enchainement des actions b. Le discours descriptif -Il présente un être (portrait physique ou moral), un objet, un lieu. -En littérature, il est souvent intégré à un récit. Il marque une pause dans l'action et permet au lecteur de mieux se représenter un personnage ou un lieu. -Il utilise des expansions du nom, ainsi que des indicateurs de lieu (plus loin, à gauche...) pour situer les éléments les uns par rapport aux autres dans l'espace c. Le discours explicatif -Il informe, apporte des connaissances ( revues scientifiques, manuels), des explications techniques (modes d'emploi, recettes, règles de jeu). -Il emploie généralement le présent et parfois l'imparfait (dans les récits au passé). d. Le discours argumentatif Il a pour but de convaincre, de persuader. -L'auteur défend son point de vue à l'aide d'arguments et d'exemples. Le texte est structuré par des connecteurs logiques premièrement, de plus,cependant, pour conclure… Le temps privilégié est le présent 2-définition du récit Le récit est une histoire qui relate des faits et des actions. Ces histoires sont composées d’évènements réels ou imaginaires. L’auteur de l’énoncé n’intervient pas directement. Les genres où l’on utilise surtout le récit sont les romans, les nouvelles, les contes, les fables, mais aussi les autobiographies, les biographies, etc. Les caractéristiques spécifiques du discours et du récit Récit Discours Temps *Passé simple – le temps de l’action ; * Imparfait – pour les descriptions, activités répétées, la durée indéterminée de l’action *Présent *Passé composé Personnes *3 e personne (il) *1 er personne (je) – qui représente le narrateur et non l’auteur *1 er et 2e personne (je, tu) Indications spatiotemporelles Ce jour-là La veille Le lendemain Dix kilomètres plus loin Aujourd’hui Hier Demain Dix pas d’ici Les indicateurs du degré de conviction et de l’opinion du locuteur Les indicateurs sont absents dans la mesure que le locuteur s’efface Les indicateurs sont présents : le locuteur exprime sa certitude ou son incertitude et prend position quant à la vérité. REMARQUES : On peut parfois trouver le récit à l'intérieur du discours; et ce lorsque l'auteur illustre son propos par une anecdote. Il cherche ainsi à justifier plus concrètement ce que le discours lui permet de démontrer théoriquement. On peut aussi trouver le discours à l'intérieur du récit. Cela permet au narrateur d'apporter des précisions extérieures au récit, pour mieux comprendre celui- ci (faire des remarques, des réflexions, des commentaires...) Exemple du discours 《et puisque nous sommes en train de nous dire nos vérités, franchement, je vous avouerai, cher maitre, que la pointe d’imagination sadique m’a un peu blessé. Toutes vos paroles sont graves. Or un tel mot de vous, lorsqu’il est imprimé, devient presque une flétrissure. Oubliez-vous que je me suis assis sur les bancs de la correctionnelle comme prévenu d’outrage aux mœurs, et que les imbéciles et les méchants se font des armes de tout? ne soyez donc pas étonné si un de ces jours vous lisez dans quelque petit journal diffamateur…≫ Lettre de Flaubert à Sainte-Beuve, décembre 1862 exemple du récit << Madame Grandet leva les yeux au ciel pour toute réponse, Nanon mit sa coiffe et sortit. Eugénie donna du linge, elle alla chercher quelques-unes des grappes qu'elle s'était amusée à étendre sur les cordes dans le grenier; elle marcha légèrement le long du corridor pour ne point uploads/Philosophie/ le-texte-argumentatif-discours-recit.pdf