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La fonction mémoire FONCTION : REPRESENTATION DE L’INFORMATION . COMPETENCES AT

La fonction mémoire FONCTION : REPRESENTATION DE L’INFORMATION . COMPETENCES ATTENDUES : 78 -Reconnaître la nature de la priorité pour cette fonction mémoire CAPACITES DEVELOPPEES : Analyser Caractériser Choisir Définir Identifier Justifier Mettre en oeuvre Montrer Produire Valider Vérifier OBSERVATIONS ET EVALUATION : NOTE PROVISOIRE : /20 CONDUITE DU TP COMPTE RENDU NOTE ,,,, / 5 attitude ,,,, / 1 Axe temps autonomie ,,,, / 1 TP terminé en fin de séquence , / 2 mise en oeuvre, analyse ,,,, / 1 TP légèrement incomplet , / 1 Utilisation du matériel ,,,, / 1 TP trop incomplet , / 0 Méthodologie de travail ,,,, / 1 Axe soins Compte rendu très soigné , / 2 Soins insuffisants , / 1 Soins inacceptable , / 0 Axe contenu et résultats ,,,, / 11 NOTE DEFINITIVE / /20 TP / TD / M.O Support d'activité Nom N°17 CI8 : traitement de données La logique séquentielle Classe et Groupe LES BASCULES Date 1ère G.E.L Fonctions logiques RS-RSH-D / / PRESENTATION DOSSIER PEDAGOGIQUE classe de 1ére GEL353049807. page - 1/5 - Ney O Systèmes et Techniques Industriels GENIE ELECTROTECHNIQUE La fonction mémoire TRAVAIL A REALISER : - Concept d’état, - Table de vérité et équations, - Priorité d’une entrée, - Principe d’obtention d’une fonction mémoire, - Intégration de la fonction mémoire dans divers constituants, - PRÉREQUIS : - Connaissance des opérateurs logiques et fonctions élémentaires NON-OU et NON-ET, - Durée et lieu de travail : trois heures atelier des prototypes AII MATERIEL A UTILISER : - Platine de test ou simulateur pour circuit intégré - circuits intégrés série 74XX ELEMENTS DE CORRECTION : L'évaluation portera sur : - L'exactitude des réponses - La pertinence des résultats - Le fonctionnement correct DOSSIER RESSOURCE DOCUMENTATION : - Catalogues constructeurs . COURS : Système logiques combinatoires et séquentiels DOSSIER TECHNIQUE DOSSIER - Fiches pour les brochages des circuits intégrés de la série TTL 74XX. TRAVAIL A EFFECTUER 1°/ Fonction mémoire de base : (Montage à câbler en fin de TP s’il reste du tps) classe de 1ére GEL353049807. page - 2/5 - Ney O S Q = Q1 Q2 Q = Q2 & & Preset Clear La fonction mémoire a) Dessiner le schéma à contacts électriques de la fonction mémoire : ) .( x b a X   X b) Que se passe-t-il lorsque a et b sont actionnés en même temps ? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __ Comment s’appelle cette mémoire et indiquer le type de priorité. ___________________________________________________________________________________ c) Dessiner le logigramme de l’équation a) : d) quelle différence existe-t-il entre les deux montages précédents ? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __ 2°/ Bascule R-S : a) Réaliser le montage de la bascule R-S à l’aide d’opérateurs logiques NON-ET à deux entrées sans tenir compte de preset et clear. b) Indiquer le brochage du composant sur le schéma ci –contre : c)En déduire la table de vérité simplifiée : classe de 1ére GEL353049807. page - 3/5 - Ney O - à l’aide d’opérateurs logique NON-OU - à l’aide d’opérateurs logique NON-ET R S Qt Qt Remarques 0 0 0 1 1 0 1 1 & & & & H Q Q D La fonction mémoire d) Compléter le chronogramme de cette bascule. 3°/ Bascule R-S-H : a) Réaliser le montage de la bascule R-S-H à l’aide d’opérateurs logiques NON- ET à deux entrées sans tenir compte de preset et clear. b) Indiquer le brochage du composant sur le schéma ci –contre : c) En déduire la table de vérité simplifiée d) Compléter le chronogramme en analysant le fonctionnement du montage 4°/ Bascule D : a) Réaliser le montage de la bascule D à l’aide d’opérateurs logiques NON-ET b) Indiquer le brochage du composant sur le schéma ci –contre : c) Donner le chronogramme du montage et la table de vérité simplifié classe de 1ére GEL353049807. page - 4/5 - Ney O Q t Q R S t t t Preset h R S Qt Qt 0 X X 0 0 0 1 1 0 1 1 Q R S t t t h t La fonction mémoire classe de 1ére GEL353049807. page - 5/5 - Ney O uploads/Philosophie/ tp17-bascule-v2k7.pdf