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Fiche réalisée par Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, S

Fiche réalisée par Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse – juin 2012 Géopolitis « Stars en politique : c’est du sérieux ? » 1/15 Géopolitis – Stars en politique : c’est du sérieux ? Thème Histoire, société, (géo)-politique Public Étudiants en journalisme, diplomatie, histoire, sciences politiques ou en relations internationales, écoles militaires, personnes intéressées par la politique, l’histoire et les relations internationales. Thématique Les célébrités, la politique, la médiatisation d’une cause, l’engagement humanitaire, les médias. Contenu Pour visionner l’émission de Géopolitis « Stars en politique : c’est du sérieux ? », se rendre sur le site de l’émission http://www.rts.ch/emissions/geopolitis/, cliquer sur « Retrouvez tous les dossiers » puis taper les mots « stars en politique » dans la zone de recherche. Sélectionner l’émission « Stars en politique : c’est du sérieux ? », (diffusée : le 22 avril 2012 sur la TSR). Vous pouvez également accéder au site de l’émission Géopolitis en suivant le chemin suivant : www.tv5monde.com/info > L’actualité vue par les rédactions partenaires. Pour télécharger l’émission, disponible en podcast, aller à : http://www.rts.ch/services/podcasts/ L’émission comporte quatre parties : 1. Le contexte (0’00 à 3’33) 2. Le reportage (3’34 à 6’44) 3. L’invité (6’45 à 14’06) : Jean-Christophe Nothias, rédacteur en chef « The Global Journal ». 4. L’éditorial (14’07 à 15’56) Objectifs • Objectifs communicatifs : o Discuter du thème d’une émission. o Donner son opinion. o Commenter les images d’un reportage. o Présenter un éditorial. • Objectifs (socio-) linguistiques : o Repérer des synonymes dans un reportage. Fiche réalisée par Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse – juin 2012 Géopolitis « Stars en politique : c’est du sérieux ? » 2/15 • Objectifs d’éducation aux médias : o Commenter les images d’un reportage. o Comparer son commentaire d’images à la voix off d’un reportage. o Donner son opinion sur un éditorial. o Rédiger et présenter un éditorial. o Évaluer le site internet de l’émission. Liste des activités Les activités proposées portent sur l’émission dans son ensemble ainsi que sur son site Internet. Les deux premières activités permettent aux apprenants de se familiariser avec la problématique et le sujet des reportages par la découverte du site de l’émission. Les six activités suivantes approfondissent la thématique en mettant l’accent sur la compréhension orale des reportages ainsi que sur l’analyse des sujets présentés. Les deux dernières activités sont des activités de bilan. Les apprenants doivent développer une réflexion personnelle à partir des informations recueillies et des analyses faites lors des activités précédentes. B2, C1 Discuter du thème de l’émission. Avant de visionner l’émission B2, C1 Rechercher des exemples pour le sujet de l’émission. Avant de visionner l’émission B2, C1 Comprendre un reportage. Le contexte B2, C1 Commenter des images. Le reportage B2, C1 Comparer son commentaire à celui de l’émission. Le reportage B2, C1 Comprendre les propos d’un invité. L’invité B2, C1 Repérer des synonymes. L’éditorial B2, C1 Donner son opinion sur un éditorial. L’éditorial B2, C1 Rédiger et présenter un éditorial. L’ensemble de l’émission et du site Internet Fiche réalisée par Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse – juin 2012 Géopolitis « Stars en politique : c’est du sérieux ? » 3/15 B2, C1 Évaluer un site internet. L’ensemble de l’émission et du site Internet B2, C1 Ressources pour aller plus loin. Discuter du thème de l’émission. Avant de visionner l’émission Niveaux B2, C1 En groupe classe. Noter le titre de l’émission au tableau et lancer la discussion : « Stars en politique: c’est du sérieux ? ». 1. Que pensez-vous de l’engagement des célébrités en politique ? 2. Pensez-vous que leur engagement soit toujours désintéressé ? Justifiez. 3. D’après vous, l’engagement des célébrités pour une cause est-il nécessaire ? Inciter les apprenants à développer leur opinion. Guider et relancer les échanges si nécessaire. Pistes de correction / Corrigés : Réponses possibles : 1. « Je trouve que c’est très bien d’utiliser son aura médiatique au profit d’une bonne cause ». 2. « Leur engagement est souvent intéressé et sert clairement leur carrière », « il y a des engagements sincères ». 3. « Les célébrités jouissent d’une importante visibilité médiatique, je trouve donc qu’il est nécessaire qu’elles l’utilisent pour une bonne cause », « non, cela peut même desservir la cause qu’elles soutiennent ». Retour à la liste des activités Rechercher des exemples pour le sujet de l’émission. Avant de visionner l’émission Niveaux B2, C1 Individuellement en salle multimédia (ou à la maison en préparation au cours). Demander aux apprenants de faire des recherches afin de donner des exemples de célébrités qui se sont engagées en politique. Mise en commun à l’oral en groupe classe. Corriger les réponses à l’aide du diaporama proposé sur la page principale du site de l’émission. Pistes de correction / Corrigés : Arnold Schwarzenegger, acteur autrichien devenu gouverneur de Californie en 2003. Ronald Reagan a d’abord été acteur à Hollywood avant de devenir président des États-Unis en 1981. Youssou N’Dour, chanteur sénégalais, s’est présenté aux élections présidentielles de 2012 au Sénégal. Peter Garrett, leader du groupe Midnight Oil a été nommé, en Australie, ministre de l’Environnement en 2007 puis, ministre de l’Éducation en 2010. Gilberto Gil, auteur, compositeur et interprète brésilien a été ministre de la Culture sous la présidence de Lula entre janvier 2003 et juillet 2008. Le musicien Michel Martelly a été élu président de la République d’Haïti le 14 mai 2011. Retour à la liste des activités Fiche réalisée par Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse – juin 2012 Géopolitis « Stars en politique : c’est du sérieux ? » 4/15 Comprendre un reportage. Le contexte Niveaux B2, C1 Individuellement. Visionnez « le contexte » et répondez aux questions de l’activité 1. Pistes de correction / Corrigés : 1. « Mais qu'est-ce qui pousse donc les gens célèbres, acteurs ou chanteurs, à vouloir devenir chef d'État, ministre ou gouverneur ? ». 2. La politique et la géopolitique. 3. « Geopolitis pose la question : quelle est la part de façade et de people dans tout cela, et quelle est la part de travail concret ? ». 4. « (…) parce que les Sénégalais en ont marre, les Sénégalais veulent changer et je suis la seule personne aujourd’hui qui présente toutes les conditions que les Sénégalais demandent pour le next dirigeant ». 5. Tout d’abord acteur à Hollwood, il a été élu, le 7 octobre 2003, 38e gouverneur de l'État de Californie. Au début de son mandat, il a réduit le déficit budgétaire de son état. Retour à la liste des activités Commenter des images. Le reportage Niveaux B2, C1 Individuellement. Visionnez le « reportage » sans le son et décrivez les images. Guider éventuellement les commentaires des apprenants à l’aide des questions suivantes : 1. Qui est présent sur ces images ? 2. Quel est le contexte de prise de vue ? 3. Que savez-vous sur la situation présentée ? Mise en commun en groupe classe. Rédigez maintenant le commentaire qui pourrait accompagner ces images. Pistes de correction / Corrigés : Exemple de commentaire : 1. « La géopolitique : une cause ? une passion ? ». L’acteur américain Georges Clooney visite des villages en Afrique, son engagement pour le Darfour est très important. Celui du chanteur Bono du groupe U2 est également très important notamment pour la lutte contre le sida sur ce même continent. Il a même eu l’occasion de s’exprimer lors d’une réunion du World Economic Forum à Davos. 2. « L’humanitaire : un prétexte ? une conviction ? ». Joséphine Baker, cette célèbre chanteuse américaine s’est engagée pour la Croix Rouge. D’autre stars hollywoodiennes ont suivi ses traces. Angelina Jolie et Brad Pitt militent activement pour différentes causes humanitaires dans le monde et notamment en Afrique. La célèbre actrice est la porte-parole du HCR. Son premier film, « Au pays du sang et du miel », traite de la situation des femmes durant la guerre en Bosnie. De nombreuses autres stars mettent leur notoriété au service d’une cause : Alec Baldwin et Susan Sarandon avec leur coalition Creative qui milite pour la liberté d'expression, Whoopie Goldberg est ambassadrice de l’UNICEF, Shakira est également engagée auprès de l’UNICEF mais plus spécifiquement pour son pays d’origine la Colombie, Sharon Stone milite pour le droit des gays et lesbiennes et enfin, Bill Gates et sa femme Melinda Gates ont crée une fondation en Afrique. Fiche réalisée par Sylvie Jean, rédactrice pour le site www.e-media.ch, CIIP, Suisse – juin 2012 Géopolitis « Stars en politique : c’est du sérieux ? » 5/15 Retour à la liste des activités Comparer son commentaire à celui de l’émission. Le reportage Niveaux B2, C1 En groupe classe. Visionner à nouveau « le reportage », mais avec le son. Comparez votre commentaire avec celui en voix-off du reportage. 1. Quelles sont les différences ? 2. Quels éléments nouveaux pouvez-vous ajouter à l’écoute du reportage ? Mise en commun en groupe classe. Pistes de correction / Corrigés : Réponses possibles : 1. « Mon uploads/Politique/ geopolitis-stars-en-politique-12-06.pdf