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Semaine 1 Textes des dictées 6ème ECLAIR FORMATION – 5 rue Marx Dormoy – 03350

Semaine 1 Textes des dictées 6ème ECLAIR FORMATION – 5 rue Marx Dormoy – 03350 CERILLY Tél. : 04-70-67-81-39 – Courriel : eclair-services@akeonet.com – Internet : www.eclair-formation.com Siret : 413 424 797 00012 – APE : 8219Z – Intracom : FR05 La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - le présent de l’indicatif La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. Les escargots « Jeanne, il a plu, va vite aux escargots : ne prends que les gros ; tiens, voilà le panier à salade ; tu mettras une planche dessus en revenant. » J’aime beaucoup les escargots. Mon panier au bras, je fouille les petits massifs du jardin et je m’amuse longtemps avec celui que je trouve avant de le mettre dans mon panier à salade. Je le fais marcher sur mon bras nu. J’approche tout doucement mes lèvres de ses cornes, qui rentrent bien vite, pour ressortir aussitôt, agiles et fines. Je lui parle, il est doux et tranquille comme moi. Parfois, j’en prends un pour le mettre sur le mur et, le lendemain, je suis avec un doigt la trace argentée pour savoir quel chemin il a fait pendant la nuit. Semaine 2 Textes des dictées 6ème La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - le présent de l’indicatif Mots difficiles : - un gazouillis La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. Les poussins La poule, avec des gloussements d’appel, s’avançait gravement suivie de toute la bande des poussins qui avaient un gazouillis et des courses folles d’oiseaux égarés. Puis, quand ils furent au beau milieu des grains de riz, la mère donna de furieux coups de bec, rejetant les grains qu’elle cassait, tandis que les petits piquaient devant elle d’un air pressé. Ils étaient ravissants, la tête ronde, les yeux vifs comme des pointes d’acier, le bec planté si drôlement, le duvet retroussé d’une façon si plaisante qu’ils ressemblaient à des joujoux de deux sous. Semaine 3 Textes des dictées 6ème La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - L’imparfait de l’indicatif Mots difficiles : - bienveillance (veiller en bien) - paître (brouter) La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. Un ours apprivoisé Une dame qui vivait dans un vieux manoir avait un ours apprivoisé qu’elle aimait beaucoup. On l’avait trouvé dans la forêt à demi-mort de faim, si petit qu’il avait dû être élevé au biberon. Maintenant il était devenu un gros ours, mais il ne songeait pas à faire de mal, ni aux hommes, ni aux bêtes. C’était le plus aimable des ours. Il restait assis près de sa niche et ses petits yeux intelligents considéraient avec bienveillance le bétail qui passait dans la prairie. Les enfants lui montaient sur le dos et on les trouva plus d’une fois dans sa niche, endormis entre ses pattes. Les chiens aimaient jouer avec lui, tirer ses oreilles ou le taquiner de mille manières ; mais cela lui était absolument égal. Semaine 4 Textes des dictées 6ème La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - Les temps du passé - Le genre féminin Mots difficiles : - la chicorée - un contremaître La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. Une petite ouvrière Nous arrivâmes à l’usine de chicorée. Mon oncle me conduisit au bureau, puis dans l’atelier où je devais travailler. Une grande femme brune, l’œil noir, l’air autoritaire, nous reçut. La dame s’empara de moi, m’installa devant une table et m’expliqua mon ouvrage. Je suis bientôt qu’elle était la contremaîtresse. La salle était grande, basse de plafond et chaude comme un four, en ce mois d’août. Une poussière rousse y flottait dans le soleil. J’y distinguais autour de moi d’autres tables comme la mienne et, devant, des ouvrières qui s’agitaient. Le travail me plut. Nous étions assises chacune devant une sorte de comptoir garni d’une balance, d’une pile de paquets aplatis et d’une grande caisse de chicorée avec une truelle. Je saisissais un paquet, l’emplissais, le pesais, le roulais… J’avais l’impression de jouer à l’épicière. Semaine 5 Textes des dictées 6ème La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - les adverbes Mots difficiles : La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. Le regard des arbres Comme les arbres sont un peu timides, ils gardent généralement leurs yeux fermés quand il y a un homme dans les environs. Le petit garçon, lui, avait appris petit à petit à faire ouvrir les yeux. Il sifflait le plus doucement qu’il pouvait une ou deux notes, très doucement. Alors, sur toutes les petites feuilles agitées, il voyait des yeux s’ouvrir les uns après les autres, lentement, comme les yeux des escargots. Tous ils regardent le petit garçon assis au milieu de la clairière et ça fait une drôle d’impression, parce qu’ils ont des regards très doux. J.M. Clézio « Voyage au pays des arbres » Semaine 6 Textes des dictées 6ème La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - Accord avec le sujet Mots difficiles : - un cloporte La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. La cave Rien que d’entrouvrir la porte de cet escalier et d’apercevoir le trou béant, je frémissais d’horreur… « Ecoute, tu es vraiment très peureux. On ne doit pas avoir peur de l’obscurité. Il n’y a rien dans la cave de ce que tu supposes. Descends avec moi. » La cave, sous sa voûte moussue, me parut une jolie grotte qui ne manquait ni de charme ni de fraîcheur. Les bouteilles en tas brillaient sous les feux de la lampe. Une bonne odeur de vin mêlée à celle de l’humidité n’était pas désagréable. Ni cloportes, ni araignées, ni ogres. J’avais été ridicule. Et je n’eux plus jamais peur. Désormais, c’est moi qui irai à la cave. « Tu vois, dit mon père, il suffit d’avoir un peu de cran, de marcher sur le danger. » C’était une bonne leçon. Semaine 7 Textes des dictées 6ème La demi-feuille suivante est à montrer à l’enfant avant la dictée puis à enlever pendant la dictée. La dictée porte sur - Accord du participe passé - Passé composé et plus-que-parfait Mots difficiles : - Raymond - Masson - se mettre à l’aise - des pilotis La demi-feuille suivante n’est pas à montrer à l’enfant. - Montrer la demi-feuille avec les mots à l’enfant puis la retirer. - Lire une fois la dictée, l’enfant écoute et repère les difficultés. S’il ne comprend pas un mot il peut lui être expliqué. - Dicter le texte et les signes de ponctuation. Masson, l’ami de Raymond L’ami de Raymond habitait un petit cabanon de bois à l’extrémité de la plage. La maison était adossée à des rochers et les pilotis qui la soutenaient sur le devant baignaient déjà dans l’eau. Raymond nous a présentés. Son ami s’appelait Masson. C’était un grand type, massif de taille et d’épaules, avec une petite femme ronde et gentille, à l’accent parisien. Il nous a dit tout de uploads/Religion/ 6me-textes-des-dictes.pdf