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Lesproncompl Projet d ? activité didactique Date le octobre École Groupe Scolaire Technique Alexandria Professeur Doro Classe la IXe B L Sujet de la leçon Les pronoms personnels complément d ? objet direct et indirect Type de classe mixte Durée minutes Ob

Projet d ? activité didactique Date le octobre École Groupe Scolaire Technique Alexandria Professeur Doro Classe la IXe B L Sujet de la leçon Les pronoms personnels complément d ? objet direct et indirect Type de classe mixte Durée minutes Objectifs généraux ? l ? acquisition des instruments cognitifs ? le développement de la collaboration entre les élèves ? la stimulation et la forti ?cation de la disponibilité créatrice ? l ? éveil de l ? ensemble des qualités intellectuelles et morales la curiosité l ? inventivité la exibilité la patience Objectifs opérationnels se familiariser avec les formes des pronoms compléments direct et indirect employer correctement les COI et les COD dans des phrases respecter les règles grammaticales concernant la place des pronoms compléments résoudre avec aisance les exercices de grammaire réaliser la di ?érence entre les pronoms COD IIIe personne et les articles dé ?nis CStratégies didactiques ? Méthodes et procédés - la conversation - lécoute active - la problématisation - lobservation et le recherche individuelle ? Ressources matérielles Ordinateur - vidéoprojecteur - ?ches de travail photocopies - ?che dévaluation individuelle ? Formes dactivité Activité collective contrôle du devoir - discussion sur des textes qui contiennent des pronoms - exercices de ?xation - lévaluation collective Activité individuelle - donner un point de vue argumenté - résoudre les fiches d ? évaluation ? Evaluation de la performance ?? évaluation permanente par lobservation systématique des réponses données par les élèves ?? évaluation par des remarques ?? évaluation par des notes ?? autoévaluation CScénario didactique Les séquences de la leçon Mise en train La véri ?cation du devoir Passage vers la nouvelle leçon La présentation du nouveau contenu Activité du professeur Salut appel Je note le nom des absents et je fais une conversation situationnelle Je fais le contrôle quantitatif du devoir pendant que - élèves lisent leurs devoirs Je fais projeter un texte qui contient des pronoms dans des di ?érentes position sujet complément Les pronoms seront écrits en rouge Je demande aux élèves de dire que sont les mots en rouge et quelle est leur fonction Je leur demande de poser des questions pour identi ?er la fonction des pronoms compléments Je demande aux élèves de se rappeler les pronoms personnels sujets formes accentuées et formes non ?? accentuées Activité des élèves L ? élève de service donne le nom des absents Les élèves écoutent avec attention et corrigent leurs devoirs Les élèves lisent le texte et identi ?ent les pronoms en position de sujet forme accentuée et forme non ?? accentuée Les élèves posent des questions et remarquent l ? utilisation du pronom personnel en position de complément Les élèves notent dans les cahiers Quelques élèves énumèrent les pronoms personnels sujets et donnent des exemples des phrases Méthodes organisation du travail conversation travail collectif travail individuel conversation Exposé lecture silencieuse travail collectif problématisation travail individuel problématisation travail collectif l ? exercice ? ? Durée min min min Observations On crée une atmosphère favorable á l apprentissage On entra? ne