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Cours de l’Annonciation 12. Lis ces lignes, et raye celles qui n’ont pas de sen

Cours de l’Annonciation 12. Lis ces lignes, et raye celles qui n’ont pas de sens (essaie de les modifier). .Un animal brun a abîmé la barrière. .Parfum du Zita utilise. .Un impala a chassé un baobab . 13. Relie les mots aux images qui leur correspondent : la trapéziste le mélèze une azalée l’amazone une rizière le zébu . . . . . . . . . . . . 14. Entoure en rouge les voyelles et en bleu les consonnes. s t y l o s a m e d i m o r s e b a l i s e 15. Relie les noms qui vont ensemble (prunes, gradins, boudins, jardin, dunes). 10a- Reconnaître le son et les graphèmes un et um 1. Chanter « Buvons un coup ma serpette est perdue… » avec le son « un » 2. Exercices oraux ; fiche B37 : le son « un » 3. Présentation du graphème ; fiches D13 et C19 4. Lecture p 1 et 2 5. DICTEE dans le cahier 6. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier : déjà, la jatte, le pyjama 7. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les : j u d o , m a j o r i t é , j u b i l é , j u p e u n - un comme parfum Cours de l’Annonciation 8. Apprends à écrire le « U », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent : un parfum un impala un morse un âne brun un lustre un ibis . . . . . . . . . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. ê t r e b r u n u n p a r f u m d u r a b l e F a b i o l a u t i l i s e u n j o l i p a r a p l u i e . S u z a n n e s u p p l i e J e a n n e d e v e n i r l u n d i . 11. Ecris à côté de ces mots n. m. (nom masculin), n. f. (nom féminin), adj. m. (adjectif masculin), ou adj. f. (adjectif féminin) j u d o j u p e j o l i e j o l i . . . . . Cours de l’Annonciation 13. Lis ces lignes, et raye celles qui n’ont pas de sens (essaie de les modifier). .Un piano renifle une fumée brune. .Le maréchal porte un uniforme brun. .Ibis un déplumé parfume se . 14. Relie les mots aux images qui leur correspondent : un âne brun un ibis un morse un impala un parfum un lustre . . . . . . . . . . . . 11. Dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les f u s é e , f a m i n e , d é f i l é , m a l a d i v e 15. Entoure en rouge les voyelles et en bleu les consonnes. p a r f u m p a r f u m é b r u n b r u n e 16. Relie ces noms 2 par 2 (bourdon, dindon, bonbons, cornichons, jambon, cochon). 10b- Le graphème un suivi d’une voyelle 1. Fiche B38 2. Explication ; fiche C20 3. Lecture p 3 et 4 4. DICTEE dans le cahier 5. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier : une pizza, une rizière, le zèbre 6. SYLLABES :dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les m é l è z e , z é b u , a z a l é e , a m a z o n e 7. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier : judo majorité jupe . justine porte une jolie … . léo a vu une prise de … . le député a été élu à la … u n - une Cours de l’Annonciation 8. Ecris à côté de chaque image le nom de ce qui figure dessus. 9. Complète ces lignes : 10. Relie les mots aux images qui leur correspondent : un âne une mule une mariée un marié un cheval une chèvre . . . . . . . . . . . . 11. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. un ami fidèle être parfumé une femme brune L’amiral porte un uniforme orné. Une amazone raffinée se juche sur un cheval brun. 12. Ecris à côté de ces mots n. m. (nom masculin), n. f. (nom féminin), adj. m. (adjectif masculin), ou adj. f. (adjectif féminin) z è b r e b r u n e b r u n p i z z a Cours de l’Annonciation 12. Lis ces lignes, et raye celles qui n’ont pas de sens (essaie de les modifier). . Un liseron bronze sur un triton. . L’ânon mâche un chardon. . potiron Marion un prépare. 13. Relie les mots aux images qui leur correspondent : une chèvre un marié une mule un âne un cheval une mariée . . . . . . . . . . . . 14. Entoure en rouge les voyelles et en bleu les consonnes. p r é n o m m a r m i t o n t o m b e m o n t r e 15. Relie 2 par 2 et barre l’intrus (ombre, timbre, xylophone, concombres, téléphone). 10c- Reconnaître le son et le graphème on 1. Chanter « Buvons un coup ma serpette est perdue… » avec le son « on » 2. Exercices oraux ; fiche B39 : le son « on » 3. Présentation du graphème ; fiches D13 et C21 4. Lecture p 5 et 6 5. DICTEE dans le cahier 6. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier : lundi, un parfum, une défunte 7. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les : d é f u n t e , l u n d i , b r u n , p a r f u m o n - on comme mouton Cours de l’Annonciation 8. Apprends à écrire le « O », puis complète ces lignes : 9. Relie les mots aux images qui leur correspondent : un polochon un triton un liseron un chapon un frelon une palombe . . . . . . . . . . . . 10. Encadre les verbes, souligne les noms, souligne deux fois les pronoms, entoure les déterminants, et fais des vagues sous les adjectifs. une montre il montre il tombe une tombe Le chaton de Marion dormira sur son édredon. Odilon affronte un monstre poltron. 11. Fiche G1 ; recopie ces mots en les complétant avec on ou om, selon ce qui convient. p … d r e b … b e t r … p e m … t r e . . . . . Cours de l’Annonciation 13. Lis ces lignes, et raye celles qui n’ont pas de sens (essaie de les modifier). .Ombeline a bu de la limonade. .Un lardon donne un lion à une pomme. .Majordome baron le sonne son. .Léonie donne une bonne réponse. 14. Relie les mots aux images qui leur correspondent : un chapon un liseron un polochon une palombe un frelon un triton . . . . . . . . . . . . 15. Entoure en rouge les voyelles et en bleu les consonnes. b o n b o n n e p a r d o n p a r d o n n e 15. Trouve la rime commune (faisan, orang-outan, Rantanplan, catamaran, plan). 10d- Le graphème on suivi d’une voyelle 1. Fiche B40 : le son on 2. Explication ; fiche C22 3. Lecture p 7 et 8 4. DICTEE dans le cahier 5. COPIE : épèle puis copie 5 fois dans le cahier : un stylo, un fils, un âne 6. SYLLABES : dans ton cahier, découpe ces mots en syllabes et compte-les : n u m é r o , u n a n i m e , d é p l u m é , l u n e 7. COMPLETE ces phrases avec le mot qui convient en les recopiant dans ton cahier : pizza zoo tzar . suzanne visite le … . la russie a un … . . je prépare une … o n - one Cours de l’Annonciation 8. Ecris à côté de chaque uploads/Religion/ exercices-pour-le-livret-de-lecture-cp-quot-la-vie-est-belle-quot-2.pdf