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Horodateur 1 Dans quelle tranche d'âge êtes- vous né(e)s? 2 Quel est votre anci

Horodateur 1 Dans quelle tranche d'âge êtes- vous né(e)s? 2 Quel est votre ancienneté de service? 3 Possédez-vous un ordinateur personnel? 4 Disposez-vous d'une connection internet à votre domicile? 2/8/2011 20:25:08 Entre 1960 et 1975 Supérieure ou égale au 8ème échelon Oui Oui 2/10/2011 9:53:18 Entre 1960 et 1975 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/10/2011 23:07:01 Entre 1960 et 1975 Moins de 5 ans Oui Oui 3/11/2011 8:11:43 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/11/2011 11:43:24 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/11/2011 14:33:19 Entre 1960 et 1975 De de 16 à 30 ans Oui Oui 3/11/2011 19:24:07 Entre 1976 et 1994 Moins de 5 ans Oui Oui 3/11/2011 20:25:53 Entre 1960 et 1975 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/11/2011 20:29:27 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/12/2011 14:43:07 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/12/2011 16:01:11 Entre 1960 et 1975 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/13/2011 12:11:14 Entre 1960 et 1975 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/13/2011 12:34:35 Entre 1976 et 1994 Moins de 5 ans Oui Oui 3/13/2011 17:02:11 Entre 1960 et 1975 De de 16 à 30 ans Oui Oui 3/13/2011 17:42:20 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/22/2011 21:44:37 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/22/2011 23:27:34 Entre 1960 et 1975 De de 16 à 30 ans Oui Oui 3/23/2011 17:39:06 Entre 1960 et 1975 De de 16 à 30 ans Oui Oui 3/23/2011 19:17:06 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/24/2011 23:01:56 Entre 1960 et 1975 De 6 à 15 ans Oui Oui 3/25/2011 14:23:29 Entre 1945 et 1959 Plus de 31 ans Oui Oui 4/13/2011 11:00:50 Entre 1945 et 1959 Plus de 31 ans Oui Oui 4/13/2011 16:40:39 Entre 1976 et 1994 Moins de 5 ans Oui Oui 4/13/2011 21:26:56 Entre 1976 et 1994 De 6 à 15 ans Oui Oui 4/17/2011 8:42:53 Entre 1945 et 1959 De 6 à 15 ans Oui Oui 5 Considèrez-vous comme: 6 Quel(s) niveau(x) de classe avez- vous actuellement (en cas de cours multiples cochez plusieurs cases)? Votre utilisation des ressources en ligne en français 7 Combien de fois par semaine, utilisez-vous les ressources en ligne afin de préparer vos cours dans la discipline scolaire du français? 8 Quel est le temps moyen que vous passez à chaque connexion (approximativeme nt)? Un usager confirmé? CE2 2 à 3 fois De 15 minutes à 30 minutes Un usager confirmé? CM1, CM2 0 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CM1, CM2 1 fois 1 heure ou plus Un usager confirmé? CE2 4 fois et plus 1 heure ou plus Un usager confirmé? CE2 1 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager novice? CM2 1 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CE2 1 fois Moins de 15 minutes Un usager confirmé? CE2, CM1 1 fois De 15 minutes à 30 minutes Un usager confirmé? CM2 1 fois De 15 minutes à 30 minutes Un usager confirmé? CM2 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager expert? CM2 4 fois et plus 1 heure ou plus Un usager confirmé? CM1, CM2 2 à 3 fois 1 heure ou plus Un usager confirmé? CM2 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CM2 1 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CE2 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CM1 4 fois et plus 1 heure ou plus Un usager confirmé? CM1, CM2 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CM2 1 fois De 15 minutes à 30 minutes Un usager expert? CE2, CM1, CM2 2 à 3 fois De 15 minutes à 30 minutes Un usager confirmé? CM1 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager expert? CM1, CM2 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CM2 2 à 3 fois De 30 minutes à 1 heure Un usager confirmé? CM1 4 fois et plus 1 heure ou plus Un usager confirmé? CM1 2 à 3 fois Moins de 15 minutes Un usager novice? CE2, CM1 1 fois De 15 minutes à 30 minutes 9 Quels domaines de la discipline sont privilégiés dans vos recherches en français (plusieurs choix possibles)? 10 Quel type de ressources recherchez-vous dans la discipline scolaire du français (plusieurs choix possibles)? 11 Quel type de site utilisez-vous dans la discipline scolaire du français? [Les sites réalisés par des enseignants] 12 Quel type de site utilisez-vous dans la discipline scolaire du français? [Les sites institutionnels (Ministère de l'Education Nationale, académies...)] 13 Quel type de site utilisez-vous dans la discipline scolaire du français? [Les sites réalisés par les éditeurs] Logiciels libres de droits se systématisation ou de construction Fiches de préparation Jamais Souvent Souvent thographe, Vocabulaire, Lecture compréhension, Lecture littérature Activités et exercices, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Souvent Jamais bulaire, Lecture compréhension, Lecture littérature, Production d'écrits Activités et exercices, Évaluations/ bilans Souvent Souvent Souvent Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire Activités et exercices, Évaluations/ bilans, Leçons, Fiches de préparation Toujours Souvent Jamais onjugaison, Grammaire, Vocabulaire, Lecture compréhension, Lecture littérature Activités et exercices, Évaluations/ bilans Toujours Jamais Jamais Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire Activités et exercices, Évaluations/ bilans Souvent Souvent Souvent Grammaire, Poésie Activités et exercices, Leçons Toujours Jamais Jamais Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire et exercices, Évaluations/ bilans, Leçons, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Jamais Jamais Lecture compréhension, Lecture littérature Activités et exercices Souvent Souvent Jamais Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire Activités et exercices, Évaluations/ bilans, Leçons, Progressions / programmations Souvent Toujours Jamais ulaire, Lecture compréhension, Lecture littérature, Production d'écrits, Ressources pour Tableau Blanc Interactif et exercices, Évaluations/ bilans, Leçons, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Souvent Jamais mmaire, Vocabulaire, Langue orale, Lecture compréhension, Lecture littérature, Production d'écrits et exercices, Évaluations/ bilans, Leçons, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Souvent Jamais hographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire, Lecture littérature ités et exercices, Évaluations/ bilans, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Jamais Souvent Lecture compréhension, Lecture littérature, Production d'écrits ités et exercices, Evaluations/ bilans, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Souvent Jamais Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire lans, Leçons, Fiches de préparation, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...), Progressions / programmations Souvent Souvent Jamais Lecture littérature Activités et exercices, Evaluations/ bilans, Fiches de préparation Souvent Toujours Jamais Grammaire Evaluations/ bilans Souvent Souvent Jamais Lecture compréhension, Production d'écrits Activités et exercices, Evaluations/ bilans Souvent Jamais Jamais Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire aluations/ bilans, Leçons, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...), Progressions / programmations Souvent Jamais Jamais ues relatives à la discipline du français, Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire Activités et exercices, Fiches de préparation Toujours Souvent Jamais ues relatives à la discipline du français, Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire cices, Evaluations/ bilans, Fiches de préparation, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Toujours Jamais Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire et exercices, Evaluations/ bilans, Leçons, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Jamais Souvent Toujours ançais, Orthographe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire, Lecture compréhension, Lecture littérature, Production d'écrits lans, Leçons, Fiches de préparation, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...), Progressions / programmations Toujours Toujours Jamais Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire, Lecture compréhension Activités et exercices, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Souvent Jamais Souvent graphe, Conjugaison, Grammaire, Vocabulaire, Lecture compréhension et exercices, Evaluations/ bilans, Leçons, Outils méthodologiques pour les élèves (affichage classe, aide mémoire...) Toujours Souvent Jamais 14 Quels principaux sites utilisez-vous en français pour vos préparations de classe (nom du site ou adresse complète)? 15 Utilisez-vous un manuel scolaire dans la classe en français? 16 Si vous utilisez un ou des manuels en français, quel(s) est(sont)-il(s)? 17 Par rapport au(x) manuel(s), les ressources en ligne vous servent à (plusieurs choix possibles): 18 Combien de fois par semaine, utilisez-vous les ressources en ligne afin de préparer vos cours dans la discipline scolaire des mathématiques? http://alexwolter.com Non Différencier davantage pour répondre à l'hétérigénéité de votre groupe classe 2 à 3 fois Professeur Phyfix Eduscol Sites académiques Oui PARCOURS Compléter les exercices du manuel, Différencier davantage pour répondre à l'hétérogénéité de votre groupe class 0 fois site ministère éducation nationale Oui caribou clr Compléter les exercices du manuel, Différencier davantage pour répondre à l'hétérogénéité de votre groupe classe, Élaborer les bi 2 à 3 fois cartable.net Oui étude de la langue nathan notionnels du manuel, Compléter les exercices du manuel, Différencier davantage pour répondre à l'hétérogénéité de votre groupe classe, Adapter le m 1 fois cartables.net Oui Compléter les exercices du manuel, Différencier davantage pour répondre à l'hétérogénéité de votre groupe classe, Adapter le manuel a 1 fois ortholud cartable .net uploads/Religion/ l-x27-utilisation-des-ressources-en-ligne-en-francais-et-en-mathematiques-par-les-enseigants-du-cycle-3.pdf