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Séquence : 0 4 FICHE N°01 Pr ojet 03 : Présenter le lycée, le village, la ville

Séquence : 0 4 FICHE N°01 Pr ojet 03 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées, vos aspirations. Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation. Séquence: 04 imaginer et présenter le monde de demain. Activité : Expression orale. OBJECTIF : - Développer le sens de l ‘écoute chez l’élève - Confronter l’élève au vocabulaire concernant le monde de demain. Thème : le lycée de demain A- Eveil de l’intérêt : - Comment sont les choses d’aujourd’hui ? Elles sont surchargées. - Sont-elles propres ? Non, au contraire, elles sont trop sales. - Sont-elles confortables ? Du tout, avec le grand nombre. - Les élèves sont-ils nombreux ? Oui, et c’est un problème. - Pourquoi ? Il y a trop de bruit, on comprend mal - Le professeur utilisera-t-il un tableau, une brosse et de la craie ? Non, puisque les ordinateurs sont là - Pourquoi le professeur ne sera-t-il pas obligé d’expliquer tous les cours ? B- Présentation du support au tableau : Observez l’image et comparez-la avec votre classe actuelle Commentaire possible : 1- Il y aura moins d’élève 2- T out le monde est assis autour d’une même table(plus de séparation entre les élèves et le professeur) 3- Chaque élève aura un micro-portable 4- Chaque élève sera habillé à sa guise (ni blouse, ni uniforme) 5- Les salles des cours changeront : a- Pas de tableau. b- Pas de tables. c- Pas de documentation (livres, cahiers…) d- Les salles seront faites en vitres et seront climatisées. 6- Il y aura plus d’examens, plus d’évaluation. 7- L’élève sera capable de ramener son animal domestique. 8- Le professeur n’aura plus à utiliser la craie ou le tableau, il ne sera même pas obligé d’expliquer vu la présence de l’informatique. 9- L’élève va aimer l’école, il ne se sentira plus prisonnier. 10- C’est l’élève qui élabore le cours. Synthèse : Complétez l’énoncé suivant par les mots qui conviennent : Dans l’école de demain, la classe sera plus……………….et plus……………….Il y aura moins d’………………………et chacun d’entre eux aura son propre…………………..Ils ne seront plus obligés de porter une……………parce ………………..va disparaître. Le …………………………..rencontrera ses élèves une fois par mois afin de les orienter dans le travail et répondre à leurs……………………Les ……………………aussi seront su FICHE N°02 Pr ojet 03 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées, vos aspirations. Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation. Séquence: 04 imaginer et présenter le monde de demain. Activité : Compréhension de l’écrit. Support : De quoi sera fait demain ? Eveil de l’intérêt :  Quelle est la date d’aujourd’hui ? C’est quel siècle ?  Vivons-nous actuellement comme ceux des temps passés ?  Qu’est-ce qui provoque ce changement ? A-Image du texte : Les éléments périphériques qui entourent le texte :  Le titre : c’est quel type de phrase ? Pourquoi d’après vous ?  Relevez l’indicateur de temps présent dans la phrase et à quel temps est conjugué le verbe de la phrase ?  Le nombre de paragraphe  L’auteur  La source Lecture silencieuse  Quelles sont les nouvelles inventions citées dans le texte ?  Sont-elles nombreuses ?Quel mot du paragraphe 1le montre ?  Parmi les intentions citées par l’auteur, regroupez les dans le tableau suivant. Inventions existantes déjà : Inventions à réaliser à l’avenir :  L’ordinateur va-t-il disparaître ?  Les inventions intéressent-elles tous les gens ? Pourquoi ?  Parmi les propositions suivantes, choisissez le titre qui convient le mieux à ce texte a- Contre le progrès b- L’ordinateur et l’homme c- Science et avenir Synthèse : Complétez le texte ci-dessous avec les mots : Car , sélectionner , prometteur , les problèmes L’avenir est……………grâce au progrès technique, mais on doit veiller à résoudre……………de l’homme. Celui-c doit ………………ce qui donne sens à sa vie, ……………bien des inventions lui nuisent. B-Analyse :  Quelle est l’opinion de l’auteur ?  Relevez les indicateurs de temps présents dans le texte ?  Classez-les dans l’axe du temps  Les inventions à réaliser à l’avenir sont-elles : a- Réalisables b- Hypothétiques c- impossibles  Relevez les verbes conjugués dans le paragraphe 3 (va disparaître)  Comment est formé ce verbe ? Aller + disparaître = futur proche ; futur simple  Qu’exprime le futur ? (hypothèque)  Comment envisagez-vous le monde de demain? FICHE N°03 Pr ojet 03 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées, vos aspirations. Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation. Séquence: 04 imaginer et présenter le monde de demain. Activité : Points de langue. I/ Lexique : OBJECTIF : - Amener l’élève à utiliser un lexique relatif à l’hypothèse pour imaginer un lycée dans 20 ans. Le vocabulaire de l’hypothèse : Observons : 1- On imagine que l’ordinateur sera bientôt intégré aux vêtements avec des lunettes permettant de voir ce qu’il affiche à l’écran 2- On aura la possibilité de communiquer à distance un tableau de bord de santé personnel à son médecin. La première phrase : Avec quoi commence la première phrase ?  Le verbe « imaginer » Qu’est-ce qu’on imagine ?  L’ordinateur sera bientôt intégré aux vêtement. Est-ce une situation réelle ?  Non, c’est une hypothèse. La deuxième phrase :  Par quoi est exprimée l’hypothèse dans la 2ème phrase? La possibilité A retenir : Il existe des moyens lexicaux pour exprimer l’hypothèse : Verbes : imaginer, admettre, supposer, voit/soient, poser… Noms : l’hypothèse, l’éventualité, la possibilité, la supposition, la probabilité… Application : Relevez le vocabulaire de l’hypothèse dans les phrases suivantes : 1- Les scientifiques supposent que la planète Mars contient de l’eau. 2- Nous imaginons que la vie sera meilleure dans 20 ans. 3- Dans 20 ans, les élèves auraient tous soit un micro portable soit une puce collée à la peau 4- J’admets que nos enfants auraient plus de moyens que nous. 5- Le réchauffement de la planète est une probabilité qui se trouve vérifiée. 6- Faute de neige, les hommes trouveraient d’autres plaisirs en hiver. Exercice : Complétez les phrases suivantes à l’aide d’hypothèse introduites par les moyens lexicaux étudiés : 1- J’imagine que dans 20 ans………………… 2- Dans 20 ans, faute de pétrole………………… 3- Les savants supposent que dans 20 ans………………… 4- Dans 20 ans……………reste une supposition. 5- Dans 20 ans mon lycée sera soit………….soit…………. 6- Dans 20 ans, on aura la possibilité……………………………………….. FICHE N°03 Pr ojet 03 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées, vos aspirations. Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation. Séquence: 04 imaginer et présenter le monde de demain. Activité : Préparation à l’écrit. OBJECTIF : - Entraînement à l’écrit. - Mobiliser ses savoirs et son savoir-faire selon les contraintes de l’objet d’étude. - Activer des connaissances relatives à la situation de communication. Exercice 01 : Complétez les phrases suivantes par les expressions qui conviennent : si, soit…soit, j’aurais, seraient. a- La planète terre sera encore réchauffée……………la pollution continue. b- En été, je passe mes journées……………je fais ma sieste……….je lis. c- Dans quelques temps, ….…………mes cours par Internet. d- Dans un futur proche, les voitures ……………des véhicules volants. Exercice 02 : Reliez chaque phrase de la colonne A à celle qui lui correspond dans la colonne B : A B Si tu serais avocat - Dans vingt ans, notre lycée sera - A la place des professeurs - L’espace contiendrait - Des soucoupes volantes seraient interceptées. - Dans l’espace. - Nous aurions peut être des écrans géants. - T u auras un beau bureau. - Plus grand et plus modernes. - Des objets inconnus dans la galaxie. FICHE N°03 Pr ojet 03 : Présenter le lycée, le village, la ville ou le monde de vos rêves pour faire partager vos idées, vos aspirations. Objet d’étude : La nouvelle d’anticipation. Séquence: 04 imaginer et présenter le monde de demain. Activité : Expression écrite. Expression écrite: OBJECTIF :  Produire un texte anticipé pour réinvestir les acquis de la séquence notamment le lexique de l’avenir et l’expression de l’hypothèse. Le sujet : Imaginez votre lycée dans 20 ans Les mots clés : 1°) Imaginer : Le monde irréel Envisager Voir Prévoir Prédire Changer Supposer 2°)Le lycée : L’édifice : l’architecture, les classes, l’équipement, l’enseignement, les professeurs, généralisation de l’Internet et de l’outil informatique, la pratique sportive, les espaces verts. 3°) Dans 20 ans : Les indicateurs de temps : dans l’avenir (à l’avenir), plus tard, prochainement, dans le futur, ultérieurement. 4°) L ’emploi des temps :  Emploi du présent simple de l’indicatif.  Emploi du future.  Emploi du conditionnel présent.  Ebauche en classe ponctuée par un contrôle du professeur.  Le travail est parachevé à la maison. uploads/Science et Technologie/ 2as-projet3-seq4.pdf