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HAL Id: hal-00452115 https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00452115v1 Submitted on 1 Feb 2010 (v1), last revised 2 Feb 2010 (v2) HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of sci- entific research documents, whether they are pub- lished or not. The documents may come from teaching and research institutions in France or abroad, or from public or private research centers. L’archive ouverte pluridisciplinaire HAL, est destinée au dépôt et à la diffusion de documents scientifiques de niveau recherche, publiés ou non, émanant des établissements d’enseignement et de recherche français ou étrangers, des laboratoires publics ou privés. Autour des langues et du langage Mathieu Loiseau, Myriam Abouzaid, Laurence Buson, Bannour Rachid, Florinela Comanescu, Darline Cothière-Robert, Tatiana El-Khoury, Antoine Gautier, Rose-Marie Gerbe, Mathilde Gonçalves, et al. To cite this version: Mathieu Loiseau, Myriam Abouzaid, Laurence Buson, Bannour Rachid, Florinela Comanescu, et al.. Autour des langues et du langage. Mathieu Loiseau, Myriam Abouzaïd, Laurence Buson, Cristelle Cavalla, Ali Djaroun, Celine Dugua, Anna Ghimenton, Vannina Goossens, Thomas Lebarbe, Aurelie Nardy, Fanny Rinck, Christian Surcouf. Presses Universitaires de Grenoble, pp.472, 2008. hal- 00452115v1 Coordonné par Mathieu Loiseau, Myriam Abouzaïd, Laurence Buson, Cristelle Cavalla, Ali Djaroun, Céline Dugua, Anna Ghimenton, Vannina Goossens, Thomas Lebarbé, Aurélie Nardy, Fanny Rinck, Christian Surcouf Perspective pluridisciplinaire Autour des langues et du langage Autour des langues et du langage : Perspective pluridisciplinaire . Photographies de couverture : Vannina Goossens ISBN 978-2-7061-1427-4 Le code de la propriété intellectuelle n’autorisant, aux termes de l’article L.122-5, 2° et 3° a, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale ou partielle faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite » (art. L.122-4). Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles L.335- 2 et suivants du code de la propriété intellectuelle. AUTOUR DES LANGUES ET DU LANGAGE : PERSPECTIVE PLURIDISCIPLINAIRE Ouvrage coordonné par : Mathieu LOISEAU, Myriam ABOUZAÏD, Laurence BUSON, Cristelle CAVALLA, Ali DJAROUN, Céline DUGUA, Anna GHIMENTON, Vannina GOOSSENS, Thomas LEBARBÉ́, Aurélie NARDY, Fanny RINCK, Christian SURCOUF i AVANT-PROPOS par Jacqueline Billiez Du 4 au 7 juillet 2006 s’est tenu à l’université Stendhal-Grenoble 3 un colloque international d’étudiants chercheurs en didactique des langues et linguistique, organisé par une dizaine de doctorants guidés par deux jeunes maîtres de conférences, tous membres du laboratoire LIDILEM (LInguistique et DIdactique des Langues Etrangères et Maternelles), auquel se rattachaient à ce moment-là environ 80 doctorants et une quarantaine d’enseignants- chercheurs de cette université, de l’IUFM de Grenoble et d’autres IUFM du quart sud-est hexagonal. Dès l’idée lancée et avalisée par une réunion du laboratoire, un peu plus d’un an avant, le comité d’organisation qui s’était constitué a pris en mains, selon un rythme d’une intensité extrême, toutes les opérations nécessaires dans l’organisation d’un colloque de cette envergure : constitution d’un comité scientifique ; montage des dossiers pour l’obtention de labels et de subventions ; contacts avec des conférenciers potentiels ; organisation du logement, de la restauration, etc. ; rédaction d’un appel à communication qui insistait sur le caractère très pluridisciplinaire des thématiques possibles pour des propositions de communication et mettait aussi l’accent sur le caractère international (avec usage possible de l’anglais) de la rencontre d’une part, et, d’autre part, sur l’aspect « formation à la proposition de communication puis à la rédaction d’articles » des apprentis chercheurs par des enseignants-chercheurs et chercheurs relecteurs experts dans les divers champs couverts par les domaines linguistique et didactique ; création d’un site Web très élaboré destiné à la soumission des communications et à l’interface entre experts/apprentis/comité d’organisation. Le dispositif mis en place a généré une motivation qui a largement dépassé les prévisions en termes d’accueil de communicants. En effet, malgré un calendrier serré (et respecté à la lettre), une procédure de soumission lourde et exigeante, le comité d’organisation a reçu 254 propositions de communications, en provenance de jeunes chercheurs de 72 équipes de recherche hébergées dans 32 universités différentes et implantées sur les 5 continents. L’organisation de la sélection des soumissions était donc impérative et, je dois dire qu’elle a été gérée avec une rigueur et une efficacité que je n’avais jamais rencontrée auparavant lors des sélections de communications auxquelles j’avais pu participer. Plus de 100 enseignants- chercheurs ont accepté de participer aux relectures des soumissions et chaque auteur a bénéficié de deux relecteurs, avec des conseils de chacun pour la suite fût-elle heureuse ou malheureuse. ii Au total ce sont environ 100 communications orales qui ont été proposées dans 3 sessions en parallèle, regroupées selon des thématiques très diversifiées comme : interactions en classe, neurolinguistique et pathologies, passage L1/L2, lexicologie et terminologie, développement syntaxique, sociolinguistique et multilinguisme, sociolinguistique et variation, lexique et développement, analyse du discours, sociolinguistique et représentations, didactique de l'écrit, outils pour la didactique, interlangue et interférence, syntaxe, sociolinguistique et ethnologie, traduction, sociolinguistique et didactique, pratiques des apprenants, écriture/lecture, écrit et nouvelles technologies, le verbe, traitement automatique des langues. Sans oublier une trentaine de posters qui ont été exposés et surtout présentés en fin de session en 2 minutes par chaque auteur dans le but d’inciter à la visite. Objectif qui a été effectivement atteint. Les auteurs ne sont pas restés inactifs devant leur poster : ils ont été sollicités au même titre que les communicants en sessions, qui, eux-mêmes – fait rarissime – n’ont jamais dépassé leur temps de communication/discussion imparti grâce à une double animation de session par un enseignant-chercheur du Lidilem assurant l’animation scientifique et un étudiant-chercheur gardien du temps sans baisse de vigilance ni laxisme dans le respect des consignes, ce qui a rendu possibles et non-gênantes les migrations d’un amphi à l’autre. Les membres du comité d’organisation ont tout pensé et organisé dans les moindres détails à partir de tout un travail de réflexion sur les défauts et dysfonctionnements divers bien connus des colloques de seniors auxquels ils avaient déjà participé. Ils ont en conséquence prévu toutes les parades pour les éviter et améliorer ainsi la qualité scientifique attendue de ce genre d’événement. Chaque journée a en outre débuté par une conférence suivie d’un temps de discussion : François RASTIER a ainsi ouvert le colloque sur Langues et corpus - de nouveaux observables et de nouveaux objectifs pour la linguistique ?, Harriet JISA a traité du développement tardif : devenir plus qu'un locuteur natif, Liam MURRAY a été invité à parler In search of a personalisation of evaluation in CALL contexts et Françoise GADET du style dans la dynamique des langues. Le buffet de clôture a lui aussi laissé des souvenirs inoubliables tant pour la qualité des mets que pour celle de la participation des membres du comité d’organisation, qui a été chaleureusement félicité à la fois par les étudiants-chercheurs communicants, participants et les membres du Lidilem. La directrice que j’étais à l’époque les a remerciés pour ce beau cadeau qui lui était en quelque sorte offert à la veille de son passage de relais pour assurer la direction du Lidilem. Le dernier travail – et non des moindres – de ce comité a concerné la publication de ce recueil. La centaine d’enseignants-chercheurs, mise à contribution pour la sélection des communications et posters, a effectué une nouvelle relecture des articles reçus avant la date limite selon le même protocole que pour les soumissions. Au final sur les 92 articles reçus, 67 ont été retenus pour cet ouvrage, organisé en 5 chapitres aux thématiques larges qui, dans l’esprit du Lidilem, n’excluent pas les recouvrements : les descriptions linguistiques, la psycholinguistique et le développement langagier, la sociolinguistique et le plurilinguisme, la didactique des langues, les outils informatiques pour la linguistique et la didactique des langues. Seul un titre ouvert sur la diversité des objets, des disciplines et des approches de recherche pouvait rendre compte de la richesse et de la qualité des contributions sélectionnées. Autour des langues et du langage : perspectives pluridisciplinaires est un ouvrage qui fera date par la dynamique qui s’est révélée à l’occasion de ce colloque dont tous les participants enthousiastes se sont séparés en étant persuadés qu’il ne restera pas sans suite. iii Apprendre à communiquer sur sa recherche et, étape supérieure, à organiser un colloque font pleinement partie de la formation des étudiants-chercheurs. Les accompagner représente alors une mission des enseignants-chercheurs et chercheurs confirmés, et les soutenir, celle d’instances comme les équipes de recherche, les écoles doctorales et les centres d’initiation à l’enseignement supérieur (CIES). v REMERCIEMENTS Les coordinateurs de cet ouvrage tiennent à remercier les nombreux relecteurs sans lesquels ce recueil n’aurait pas vu le jour : Comité scientifique : BILLIEZ Jacqueline, Université Stendhal Grenoble III (présidente) BINON Jean, Université Catholique de Louvain, Belgique BRONCKART Jean-Paul, Université de Genève, Suisse DE CHANAY Hugues, Université Lumière Lyon II CHANIER Thierry, Université de Franche-Comté CHISS Jean-Louis, Université de la Sorbonne Nouvelle Paris 3 GADET Françoise, Université Paris uploads/Science et Technologie/ autour-des-langues-et-du-langage.pdf