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Formation Doctorale catalogue 2019-2020 École Doctorale 58 Université Paul-Valé

Formation Doctorale catalogue 2019-2020 École Doctorale 58 Université Paul-Valéry Montpellier 3 Route de Mende 34199 Montpellier Cedex 5 ARTS . LETTRES . LANGUES . SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES 1 AVANT-PROPOS DE LA DIRECTRICE DE L’ÉCOLE DOCTORALE 58 _____________________________________________________________________________ Bienvenue dans l’École Doctorale 58 ! L'école doctorale ED 58 LLCC « LANGUES, LITTERATURES, CULTURES, CIVILISATIONS », va vous accompagner tout au long de votre formation doctorale. Elle regroupe 12 unités de recherche, est co accréditée avec l'Université de Montpellier (UM) et associée à l'École Supérieure Nationale d'Architecture de Montpellier (ENSAM) et à L’École du Louvre (EDL). Son périmètre thématique est pluridisciplinaire et centré sur les disciplines LLASHS, Langues, Littératures Arts, Sciences Humaines et Sociales. L’École doctorale est composée d’un conseil de 26 membres dont 5 représentants des doctorants élus pour 2 ans. Il se prononce sur les questions concernant l'École Doctorale : son organisation, son fonctionnement. Il délibère sur les demandes d'attributions des contrats doctoraux et, le cas échéant, sur les autres types de financement pouvant être alloués aux doctorants. La formation doctorale est organisée au sein de L’École Doctorale 58 Langues, Littératures, Cultures, Civilisations. Comme toutes les écoles doctorales, cette dernière est rattachée à un Collège Doctoral (Collège Doctoral Languedoc-Roussillon) qui entre autres, a pour mission, de donner une lisibilité optimale de l’ensemble des écoles doctorales de la Région Languedoc Roussillon, au service des étudiants et doctorants et de veiller à la mise en place d’une formation diversifiée centrée sur l’insertion professionnelle. La formation doctorale comprend d’une part, un encadrement scientifique (directeur de thèse et unité de recherche d’accueil) et d’autre part, une formation collective composée de séminaires, de TD ou de sessions dédiées à une thématique proposée par l’ED. Il s’agit d’une formation à la recherche et par la recherche, qui a pour vocation également de valoriser les organisations ou les participations à des colloques ou des séminaires. Elle intègre également des formations transversales, tout en prévoyant une aide à l’insertion professionnelle. 2 L’ensemble de ces formations collectives est destiné à consolider la culture scientifique des étudiants, à préparer leur insertion professionnelle dans le secteur public comme dans le secteur privé et à favoriser leur ouverture internationale. La formation doctorale est une des priorités de la politique de recherche de l’Université Paul- Valéry Montpellier 3 et de l’ED 58 qui applique cette recommandation légale. Durant les trois premières années de doctorat, tout étudiant inscrit à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 devra participer à des formations qui donneront lieu à l’attribution de 60 Crédits de Formation (CF) par an. Depuis septembre 2017, l’ED 58 propose aux doctorants une réflexion sur les questions d’éthique dans un programme intitulé EthicHum : penser l’éthique avec les Humanités qui se déploie en une École doctorale d’été sur deux ou trois jours et des actions diversifiées et ponctuelles au cours de l’année. La venue à soutenance est subordonnée, non seulement à l’accord du directeur de thèse et à l’autorisation motivée de deux pré-rapporteurs, mais encore à la validation de 180 crédits de formation. Depuis 2016, la soutenance intègre la présentation par le doctorant d’un portfolio destiné à mettre en valeur les formations suivies, les compétences et les expériences acquises dans le domaine de la recherche ou dans d’autres champs professionnels. Les formations collectives comportent trois volets. Il est à noter que certaines formations font partie d’un tronc commun, d’autres interviennent en complément, afin de tracer un profil plus personnalisé (consulter la maquette de formation de l’ED 58). Il est également possible de valider des formations en dehors de la maquette proposée comme l’assistance à un colloque ou un séminaire extérieur. FORMATION A LA RECHERCHE ET PAR LA RECHERCHE Il s’agit d’activités de recherche de type séminaires ou colloques. Au titre des séminaires on distinguera :  les séminaires organisés par les Écoles Doctorales, appelés séminaires ED 58 et ED 60, destinés à favoriser l’échange interdisciplinaire. Les doctorants pourront assister indifféremment aux séminaires des deux ED.  les séminaires organisés dans le cadre habituel de l’activité scientifique des unités de recherche adossées à l’ED 58, ou de la Maison des Sciences de l’Homme de Montpellier (MSH Sud)  les séminaires organisés par une structure externe à l’établissement, et notamment par d’autres établissements. 3 ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX : MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE Ce volet est composé de formations permettant au doctorant d’acquérir des compétences complémentaires, qui l’aideront dans la réalisation de sa thèse. Il s’agit de formations relatives à la documentation, à la bureautique, aux langues étrangères par exemple. INSERTION PROFESSIONNELLE ET MOBILITE INTERNATIONALE Plusieurs formations sont proposées, notamment :  Ateliers d’accompagnement au projet professionnel, Valorisation des compétences  Auto évaluation des compétences 1ère, 2ème et 3ème années  Formation de Formateur C2i  Rencontres doctorants-entreprises par exemple, organisées dans le cadre du Collège Doctoral Pour plus d’informations, je vous invite à consulter la maquette 2019/2020, ainsi que le Catalogue de formation de l’ED58 récapitulant l’offre et le calendrier de formation, disponibles via votre compte ADUM et sur le site internet de l’École Doctorale 58 : https://ed58.www.univ-montp3.fr/ Par ailleurs, des dispenses et des équivalences sont prévues dans certains cas. Là encore, toutes les précisions sont accessibles via votre compte ADUM et sur le site internet du Bureau des Études Doctorales. Enfin, les inscriptions aux formations et le suivi de la formation sont effectués via le logiciel ADUM. L'ED 58 a pour vocation de vous accompagner tout au long de votre thèse. Nous sommes à votre écoute et à votre disposition. Bonne rentrée à toutes et tous ! Anita GONZALEZ-RAYMOND Directrice de L’École Doctorale 58 4 5 TABLE DES MATIÈRES FOCUS : ED 58 - LANGUES, LITTERATURES, CULTURES, CIVILISATIONS ................................. 9 FORMATION DOCTORALE MODE D’EMPLOI .................................................................................... 11 JOURNÉE DOCTORALE DES DOCTORANTS DE 1ère ANNÉE DES ED 58 ET 60 ............................ 15 SÉMINAIRES DES ECOLES DOCTORALES (ED) 58 ET 60 SÉMINAIRES ED 58 ............................................................................................................................. 17 « Les arts de lire face au storytelling » ..................................................................................................... 17 « Vers une recherche doctorale “située” : réflexivité scientifique, interrogations éthiques et pratiques pour la (re)construction de point de vue » ............................................................................................... 19 « La subjectivité du chercheur et l’objectivité de la recherche en sciences humaines : quelques réflexions à l’exemple de la linguistique et des études culturelles » ......................................................................... 22 « Subjectivation et « sujet » deux notions distinctes pour la psychanalyse » ............................................ 24 « Shakespeare et la réinvention de l’humanité dans les séries américaines d’anticipation » ..................... 26 « La théorie sociocritique » ..................................................................................................................... 28 « Le Moyen Âge, pour quoi faire ? » ....................................................................................................... . 30 « L'émergence de figures sur scène : pour une anthropologie linguistique du travail théâtral » ............. . 32 « Conditions contemporaines de l'exercice de la parole : les incidences sur notre rapport au savoir » ... . 35 « Filmer les archives d’une ancienne brigadiste internationale » .............................................................. 37 « Cutting-Edge Art : Aggressive Consumption and the Consumption of Aggression » ……………………….. 39 « Backlash ? Women Presidents in American TV Series after Election 2016 : Dystopian Representations, Warped Mirrors, and Real-World Culture War …………………………………………………………………………….. 41 « Rôle et importance des Humanités dans la compréhension du monde et la confrontation aux défis qui sont ceux de notre XXIe siècle : quelle valeur ajoutée du capital émotionnel et de ses compétences transversales citoyennes ? » .................................................................................................................... 44 SÉMINAIRES ED 60 ............................................................................................................................. 47 « Images, collections d’images et critique des sources pour les humanités numériques » ........................ 47 « Comment surmonter l’opposition entre recherches qualitatives et quantitatives ? L’approche qualimétrique » ....................................................................................................................................... 50 « Connaissance de l’entreprise ................................................................................................................ 52 « Identités et mobilités des populations en Europe durant la protohistoire : le croisement des données (mobiliers archéologiques, sources littéraires, analyses isotopiques et génétiques) » ............................. 54 « Mémoire humaine / mémoires artificielles » ........................................................................................ 56 « Les transformations du métier d’enseignant-chercheur - (Peut-on) Faire avec le temps court, la mise en concurrence et les nouvelles modalités d’entrée ? » ................................................................................ 58 « Sur les traces de l'Eléphant blanc, relation au territoire, identité et messianisme chez les Karen de l'ouest de la Thaïlande » .......................................................................................................................... 60 « Usages des pesticides en contexte rural thaïlandais - Impact sur l’environnement et la santé » ............ 62 « Introduction à l’analyse de réseaux sociaux » ....................................................................................... 64 « Les sols urbains sont-ils vraiment morts ? » .......................................................................................... 66 « Les approches collaboratives dans la fabrique de la ville - S’engager dans la recherche-action » ........... 68 SÉMINAIRE « INTÉGRITÉ SCIENTIFIQUE » ....................................................................................... . 71 CAFÉ-SÉMINAIRE DES DOCTORANTS DE 2ère ANNÉE ................................................................... . 73 CAFÉ-SÉMINAIRE DES DOCTORANTS DE 3ème ANNÉE ................................................................... 75 6 AIDE A L’INSERTION PROFESSIONNELLE ATELIERS D’ACCOMPAGNEMENT AU PROJET PROFESSIONNEL .......................................... 77 Atelier d'accompagnement au projet professionnel niveau 1 ......................................................... 79 Atelier d'accompagnement au projet professionnel niveau 2 .................................................................. 81 AUTOÉVALUATION DES COMPÉTENCES ....................................................................................... 85 Autoévaluation des compétences avec accompagnement 1ère année .................................................... 86 Autoévaluation des compétences avec accompagnement 2ème année .................................................. 88 Autoévaluation des compétences avec accompagnement 3ème année .................................................. 90 Autoévaluation des compétences sans accompagnement ...................................................................... 92 DROIT DU NUMÉRIQUE ET DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE .......................................... 95 DROIT DU NUMÉRIQUE ET RECHERCHE EN SHS .................................................................................. 97 DROIT uploads/Science et Technologie/ catalogue-58.pdf