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DOSSIER PÉDAGOGIQUE Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Te

DOSSIER PÉDAGOGIQUE Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Présentation de la structure : Missions de l’Espace Mendès France : L’Espace Mendès France doit son origine à des chercheurs de l’université de Poitiers, militants de l’éducation populaire, qui, à la fin des années 1970, sont allés à la rencontre des habitants, dans la rue, pour débattre de sujets scientifiques et démontrer, « manip » à l’appui, que la science pouvait être accessible, voire réjouissante. L’Espace Mendès France est l’un des centres de culture scientifique, technique et industrielle les plus actifs de France, et est reconnu pour la qualité et la diversité de ses activités. Il affiche trois missions : • populariser la recherche, ses résultats et ses métiers, • éduquer aux sciences et aux techniques, • entretenir les débats sur les enjeux sociaux et culturels. Les actions sont menées en partenariat avec l’université, les grands organismes de recherche, une myriade d’associations et de structures, et avec le soutien de la ville de Poitiers, de la région Poitou-Charentes et des ministères de l’éducation nationale, de la recherche et de la culture. Horaires d’ouverture de l’exposition : Pour les groupes, sur réservation, une semaine à l'avance : • du mardi au vendredi de 9h à 18h30, • les week-ends de 14h à 18h30. Un service éducatif est à la disposition des enseignants. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Activités : Une visite de l'exposition d'une durée d'une heure trente, accompagnée d'un animateur scientifique. Un animateur est prévu pour un groupe. La visite est possible pour la classe entière. Cependant, pour des effectifs importants, nous vous recommandons de réserver deux créneaux d’exposition pour séparer votre groupe en deux. Une autre activité peut venir compléter votre visite à l'Espace Mendès France : spectacle du Planétarium, Atelier scientifique (voir plus loin les ateliers se rapprochant du thème de l’exposition), École de l'ADN, Espace Culture Multimédia, Espace des Métiers... Informations et réservation : Par téléphone, au 05 49 50 33 08 ou fax au 05 49 41 38 56. Les visites pour les groupes se font sur réservation, minimum une semaine à l'avance. Pour préparer la visite de sa classe avec un animateur, l'enseignant bénéficie d'une entrée gratuite du mardi au vendredi. Contacter l'équipe des animateurs pour un complément pédagogique : antoine.vedel@emf.fr ou stephanie.auvray@emf.fr Espace Mendès France 1, place de la Cathédrale CS 80964 – 86038 POITIERS CEDEX N'hésitez pas à visiter notre site Internet : www.emf.fr Lors d’accueil de groupe, nous pouvons accueillir jusqu’à 25 personnes. Au-delà de cet effectif, vous devrez demander un deuxième animateur pour un même créneau horaire. Mais quoi qu’il soit, pour des raisons de sécurité, nous ne pouvons pas accueillir plus de 35 personnes sur un même créneau horaire. Consignes aux accompagnateurs d’un groupe : - Il est interdit de prendre des photographies de l’exposition ou de filmer. - A votre arrivée, précisez à l’animateur (trice) si vous avez des impératifs horaires (bus, déjeuner,…) - Si votre groupe fait l’objet d’un travail en aval ou en amont de la visite cette exposition, n’hésitez pas à en faire part à l’animateur (trice) pour qu’il (elle) fasse référence à ce travail dans son discours. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Présentation de l’exposition : La visite de l’exposition s’effectue avec un animateur. Grâce à lui, les informations contenues dans les panneaux d’information, les applications multimédias et les maquettes qui constituent l’exposition, sont accessibles aux visiteurs selon leur niveau de connaissance. Pour commencer, grâce à un jeu de questions-réponses, le visiteur, individuel ou en groupe, est amené à se questionner sur ses représentations de l’addiction. CERVEAU ADOLESCENT ET ADDICTIONS L’adolescence est une période critique, parfois émaillée de conduites à risque, durant laquelle peut se développer une vulnérabilité aux pratiques addictives, qu’elles concernent les drogues, mais aussi les comportements addictifs comme la cyberdépendance (notamment les jeux vidéo). COMMENT ÇA MARCHE ? Les drogues agissent sur le cerveau, principalement en perturbant le circuit de la récompense et en libérant une grande quantité de dopamine. « Le circuit de la récompense : du cerveau aux neurones » : pour comprendre le fonctionnement de ce circuit de la récompense : sa situation dans le cerveau, son mode de fonctionnement, celui des neurones… ADDICTION A QUOI ? Le pouvoir addictogène d’un produit, c’est sa capacité à provoquer une dépendance physique ou psychique. Le terme de produit désigne une substance psychoactive (ou psychotrope), c’est à dire une substance qui agit sur le système nerveux central et modifie le comportement. Les effets des produits peuvent varier en fonction de la dose ingérée, du mode de consommation, de l’état de moral ou de santé au moment de la prise et des associations de plusieurs produits. Mais l’objet de l’addiction n’est pas toujours une substance psychoactive, alcool, tabac ou drogues. Certains comportements peuvent recréer chez certaines personnes l’effet psychostimulant et de « recherche du plaisir » : jeux d’argent, internet, le sport, le travail, le sexe… POURQUOI PRENDRE DE LA DROGUE ? Par curiosité - Pour faire comme les autres - Pour se sentir bien - Pour se sentir mieux De nombreuses personnes expérimentent les drogues, mais seules 5 à 30% d’entre elles deviennent dépendantes. Le passage d’une prise de drogue contrôlée à une prise compulsive est le résultat d’interactions complexes entre plusieurs facteurs liés à un individu, aux effets de la drogue et à l’environnement. COMMENT S’EN SORTIR ? Comme d’autres maladies chroniques, l’addiction peut être gérée avec succès et il existe différents parcours pour se dégager d’une problématique de dépendance et reprendre en main le contrôle de sa vie. Les meilleurs résultats sont obtenus par la combinaison des soutiens psychothérapiques et des traitements médicamenteux. LES SUPPORTS DE L’EXPOSITION Application multimédia : « Le circuit de la récompense : du cerveau aux neurones » Maquette « Plaisir et cerveau » Maquette « Les chemins de l’addiction » Maquette « Attention aux tensions » Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Vidéo « Plaisir et addiction » Panneaux P1 – Perte de contrôle P2 – Eléments d’histoire P3 - Cerveau adolescent et addictions P4 et P5 – Le circuit de la récompense : du cerveau aux neurones P6 – Pouvoir addictogène des produits P7 – Les effets par produit P8 – Les addictions sans produit P9 – Pourquoi ? Quelles conséquences ? P10 – Comment s’en sortir ? P11 - La recherche en thérapie comportementale P12 - Equipe de recherche « Neurobiologie et neuropharmacologie de l’addiction » P13 à P15 – Panneaux métiers en partenariat avec l’ONISEP Conception : Cette exposition a été réalisée par l’Espace Mendès France grâce à notre comité scientifique : le laboratoire de Neurosciences expérimentales et cliniques (LNEC) INSERM U-1084, université de Poitiers, le CHU de Poitiers, le centre hospitalier Henri Laborit, le Réseau addiction Poitou- Charentes, le CSAPA le tourniquet, l’ISATIS (Institut spécialisé adolescence toxicomanie information santé), le CSAPA – CIPAT (Centre de Soins, d’accompagnement et de prévention en Addictologie – Centre d’information et de Prévention « Alcoolisme et Toxicomanie »), l’ANPAA (Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie), et l’ONISEP Poitou- Charentes. Les contenus de l’exposition ont été validés par ce comité scientifique. Démarche pédagogique : Echanger, réfléchir et manipuler pour comprendre, une méthode d’apprentissage des sciences basée sur le questionnement et la diversité de supports pédagogiques. Dans la mesure du possible, l’animateur ne livre pas les informations directement au public. Il décortique la démarche de raisonnement. Il amène ainsi le visiteur à se poser les bonnes questions pour arriver à la compréhension de l’information. Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr Espace Mendès France – Centre de Culture Scientifique et Technique Informations : 05 49 50 33 08 et emf.fr B e ibliographi P PE ER RI IO OD DI IQ QU UE ES S , Science & ddictions : comment s'en sortir ? », Cerveau & Psycho, n° 60, novembre- re 2013, n° 15 avril 2012 011 ossier « pourquoi le cerveau devient dépendant », La Recherche, n° 417, mars 2008 Jeux vidéo, jeux d'argent, sexe, travail uploads/Science et Technologie/ dossier-pedagogique-de-l-x27-xposition-cerveau-et-addictions.pdf