Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

Mise en œuvre du doublement des sujets pour les épreuves terminales de spéciali

Mise en œuvre du doublement des sujets pour les épreuves terminales de spécialité du baccalauréat 2021 Novembre 2020 1 Doublement des sujets pour les épreuves terminales de spécialité du baccalauréat 2021 « Les épreuves des enseignements de spécialité se tiendront aux dates prévues, du 15 au 17 mars. Afin de tenir compte des effets de la crise sanitaire sur les acquis des élèves, j’ai demandé que, pour chacune de ces épreuves, il n’y ait pas un seul sujet mais un choix entre deux sujets pour chaque élève, à partir des entrées prépondérantes des programmes. » Jean-Michel Blanquer, lettre aux enseignants du 5 novembre 2020 Ce document vise à préciser pour chaque épreuve la manière dont ce choix sera mis en œuvre dans les sujets, en tenant compte des spécificités de chaque discipline. Le travail qui a été conduit a été guidé par plusieurs impératifs : - Garantir le niveau d’exigence de l’examen, tel qu’il est défini par les programmes officiels. - Garantir aux élèves, au travers des choix proposés, qu’ils seront interrogés sur des thèmes, des œuvres, des objets d’étude qu’ils auront effectivement étudiés pendant l’année. - Permettre aux enseignants de transmettre les connaissances et compétences nécessaires, tout en choisissant le plus sereinement possible les thèmes et les objets d’étude sur lesquels ils peuvent assoir cette transmission. - Proposer des sujets qui ne soient ni trop complexes, ni trop longs afin de permettre aux élèves d’en prendre connaissance avant de faire un choix éclairé, en particulier dans les disciplines scientifiques qui s’appuient sur un corpus documentaire. Cette attention a parfois conduit à ne pas doubler une partie du sujet : cette partie porte alors sur les compétences et connaissances du cœur de programme. 2 Spécialités et épreuves Doublement des sujets pour les épreuves terminales de spécialité du baccalauréat 2021 ................... 1 BTN .......................................................................................................................................................... 4 Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) ............................................................ 4 Chimie, Biologie et physiopathologie humaines ............................................................................. 4 Sciences et techniques sanitaires et sociales .................................................................................. 4 Série sciences et technologies de laboratoire (STL) ............................................................................ 5 Biochimie-Biologie-Biotechnologie ................................................................................................. 5 Sciences physiques et chimiques en laboratoire (Série STL) ........................................................... 5 Physique-chimie et Mathématiques (Série STL) .............................................................................. 5 Série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) ............................................ 6 Série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) ......................... 7 Physique-Chimie et Mathématiques ............................................................................................... 7 Ingénierie, Innovation et développement durable- 2I2D ................................................................ 7 Série sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) .......................................... 8 Droit et économie ............................................................................................................................ 8 Management, sciences de gestion et numérique ........................................................................... 8 Série sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration (STHR) ........................................ 9 Économie - Gestion hôtelière .......................................................................................................... 9 Sciences et technologies culinaires et des services - Enseignement scientifique alimentation- environnement ................................................................................................................................ 9 Série sciences et techniques du théâtre, de la musique et de la danse (S2TMD) ............................ 10 Arts .................................................................................................................................................... 12 Arts/arts plastiques ....................................................................................................................... 12 Arts/arts du cirque ........................................................................................................................ 13 Arts/danse ..................................................................................................................................... 13 Arts/cinéma-audiovisuel ............................................................................................................... 14 Arts/histoire des arts ..................................................................................................................... 14 Arts/théâtre ................................................................................................................................... 14 Arts/musique ................................................................................................................................. 15 Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques ................................................................. 17 Humanités, littérature et philosophie ............................................................................................... 18 Langues, littératures et cultures étrangères et régionales ............................................................... 19 Littérature et langues et cultures de l'Antiquité (latin ou grec) ........................................................ 20 3 Mathématiques ................................................................................................................................. 21 Numérique et sciences informatiques .............................................................................................. 22 Physique-Chimie ................................................................................................................................ 23 Sciences de la vie et de la Terre ........................................................................................................ 24 Sciences de l'ingénieur ...................................................................................................................... 25 Partie « sciences de l’ingénieur » de l’épreuve de l'enseignement de spécialité « sciences de l'ingénieur » de la classe de terminale de la voie générale ........................................................... 25 Partie « sciences physiques » de l’épreuve de l'enseignement de spécialité « sciences de l'ingénieur » de la classe de terminale de la voie générale ........................................................... 25 Sciences économiques et sociales ..................................................................................................... 26 4 BTN Série sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) Chimie, Biologie et physiopathologie humaines Partie « Chimie », durée indicative de 1 heure, notée sur 20 points, coefficient 3 Le sujet comporte 3 exercices. Le candidat traite deux exercices de son choix parmi les trois exercices proposés. Partie « Biologie et physiopathologie humaines », d'une durée indicative de 3 heures, notée sur 20 points, coefficient 13 Pour la session 2021, le sujet est structuré en deux parties : - une partie propose deux questionnements différents laissés au choix du candidat ; - une partie est à traiter par l’ensemble des candidats. Une synthèse est à réaliser sur l'ensemble des deux parties traitées par le candidat. Chacune des parties que le candidat aura à traiter portera sur des parties différentes du programme de cycle terminal. Sciences et techniques sanitaires et sociales Le sujet se compose de deux premières parties « mobilisation des connaissances » et d’une seconde partie « développement s'appuyant sur un dossier documentaire ». Les candidats choisiront de composer au choix sur l’une des deux premières parties, portant sur des parties différentes du programme du cycle terminal. Tous les candidats composeront sur la partie 2, le dossier documentaire donnant à tous les moyens de mettre en œuvre leur réflexion. 5 Série sciences et technologies de laboratoire (STL) Biochimie-Biologie-Biotechnologie La partie écrite (notées sur 20 points coefficient 7) La partie écrite se compose de deux sujets intégralement différents, au choix. Afin de permettre au candidat de choisir le sujet, un encadré présentant les parties concernées sera présenté au début de chacun des deux sujets proposés. La partie pratique d’évaluation des compétences expérimentales (notée sur 20 points coefficient 9) La partie d’ECE sera effectuée à partir d’un sujet choisi par l’établissement centre de formation et centre d’examen. La partie « T 7.4 Démarche spécifique à l’extraction et la purification d’une enzyme » est exclue du programme. Sciences physiques et chimiques en laboratoire (Série STL) Lorsque le candidat doit effectuer un choix, des mots-clés sont présents en introduction des parties concernées afin de l’informer au mieux sur les principaux domaines abordés. Une attention particulière est apportée à la construction du sujet de manière à ce que le choix soit le plus large possible.  1 partie commune à tous les candidats avec l’évaluation de la capacité à analyser et exploiter des résultats expérimentaux.  2 parties à choisir parmi 3 parties proposées. Physique-chimie et Mathématiques (Série STL) Concernant la physique-chimie, lorsque le candidat doit effectuer un choix, des mots-clés sont présents en introduction des exercices concernés afin de l’informer au mieux sur les principaux domaines abordés.  1 exercice de physique-chimie et mathématiques commun à tous les candidats (2 points en physique-chimie et 2 points en mathématiques).  1 exercice de physique-chimie commun à tous les candidats (6 points).  1 exercice de mathématiques noté sur quatre points proposant six questions indépendantes.  Le candidat doit traiter quatre questions au choix parmi les six.  1 exercice de physique-chimie (6 points) à choisir parmi 2 exercices proposés. 6 Série sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) Les sujets ne sont jamais liés à une partie précise du programme ou à des connaissances spécifiques attendues. Ils font appel à un ensemble de connaissances culturelles, artistiques, technologiques qui s'appuient sur des capacités déductives, réflexives et créatives à partir d'éléments visuels ou textuels constituant le corpus ou l'axe privilégié par le sujet. Il n’est donc pas nécessaire de doubler les sujets : l'élève a le choix d'orienter son travail selon les connaissances dont il dispose et les objets d’études qu’il a travaillés. 7 Série sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) Physique-Chimie et Mathématiques Concernant la physique-chimie, lorsque le candidat doit effectuer un choix, des mots-clés sont présents en introduction des exercices concernés afin de l’informer au mieux sur les principaux domaines abordés.  1 exercice de physique-chimie et mathématiques commun à tous les candidats (2 points en physique-chimie et 2 points en mathématiques).  1 exercice de physique-chimie commun à tous les candidats avec une composante expérimentale (6 points).  1 exercice de mathématiques noté sur quatre points proposant six questions indépendantes.  Le candidat doit traiter quatre questions au choix parmi les six.  1 exercice de physique-chimie (6 points) à choisir parmi 2 exercices proposés. Ingénierie, Innovation et développement durable- 2I2D Le sujet de l’épreuve écrite de l’enseignement de spécialité 2I2D se compose :  d’un exercice permettant d’aborder les trois domaines « matière, énergie, et information » relatifs au contenu commun des quatre enseignements spécifiques de la spécialité ;  d’un exercice de résolution de problématique technologique relevant du programme de l'enseignement spécifique. Il est donc centré sur les contenus de l’enseignement spécifique (AC, EE, ITEC et SIN) choisi par le candidat. L’exercice relatif aux contenus communs sera pour la session 2021 très largement centré sur l’approche d’ingénierie système, mobilisant principalement les compétences en lien avec les connaissances identifiées de niveau taxonomique 3 des chapitres 1 à 3 du programme (principes de conception des produits et développement durable, approche structurelle et fonctionnelle des produits, approche comportementale des produits). Ces chapitres du programme sont traités dès la classe de première puis font l’objet d’approfondissements en uploads/Science et Technologie/ doublement-des-sujets-2.pdf