Remerciez-le!

Remerciez @Admin pour avoir partagé cet document gratuitement, de la manière la plus simple, en partageant sur les réseaux sociaux.

français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil in

français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire-écrire traitement de données formation historique et géographique nombres et opération CEB20 12 français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire-écrire traitement de données formation historique et géographique nombres et opération CEB20 12 français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire-écrire traitement de données formation historique et géographique nombres et opération CEB20 12 français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire-écrire traitement de données formation historique et géographique nombres et opération CEB20 12 français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire- français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire-écrire traitement de données formation historique et géographique nombres et opération CEB20 12 français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique grandeurs lire-écrire traitement de données formation historique et géographique nombres et opération CEB20 12 français savoir écouter savoir écrire mathématiques solides et figures éveil initiation scientifique CEB2013 épreuve externe commune DOSSIER DE PRÉSENTATION À L’ATTENTION DES ENSEIGNANTS 3 Sommaire INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 ÉLABORATION DE L’ÉPREUVE .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 A. Conception du test .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 B. Structure générale de l’épreuve.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 C. Adaptations .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 ORGANISATION .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 A. Distribution des documents.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 B. Passation et horaire de l’épreuve. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 C. Corrections.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 D. Délibération.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 E. Communication des résultats. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 F. Modalités d’introduction de recours. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 RÉSULTATS à l'épreuve externe commune.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 ÉPREUVE visant l’octroi du CEB 2012.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Consignes GéNéRALES de passation QUESTIONNAIRES Portfolio Consignes de correction TABLEAUX DE COMPéTENCES La mise en page de l’épreuve originale et des épreuves adaptées ont été élaborées en concertation avec les associations suivantes : Association belge de parents d’enfants en difficulté d’apprentissage (APEDA) ; Œuvre Nationale des Aveugles (ONA) ; Triangle Wallonie (Service d'aide précoce et d'aide à l'intégration pour enfants déficients visuels ou auditifs). Les documents et photos reproduits dans l’épreuve ont tous fait l’objet d’une autorisation de reproduction. Toutefois, si un auteur s’y retrouvait sans avoir été sollicité, nous l’invitons à se faire connaitre. Ce document applique les rectifications orthographiques de 1990. 5 Ce document présente l’ensemble de l’épreuve externe commune 2013 visant l’octroi du Certificat d’études de base. Cette épreuve porte sur la maitrise des compétences attendues à l’issue de la deuxième étape de l’enseignement obligatoire, telles que définies dans les Socles de Compétences. Elle évalue les quatre disciplines suivantes : • le français ; • la formation mathématique ; • l’éveil – initiation scientifique ; • l’éveil – formation historique et géographique. Sa mise en place répond à une double nécessité : évaluer et certifier tous les élèves sur une même base. La participation à cette épreuve est obligatoire pour : • les élèves inscrits en 6e année de l’enseignement primaire ; • les élèves inscrits en 1re et 2e années différenciées ainsi qu’en année différenciée supplémentaire de l’enseignement secondaire ordinaire et spécialisé de forme 4 ; • les élèves inscrits en 1re année commune et en 1re année complémentaire de l’enseignement secondaire ordinaire et spécialisé de forme 4 qui ne sont pas titulaires du CEB ; • les élèves relevant de l'enseignement à domicile qui atteignent l'âge de 12 ans avant le 31 aout de l'année de l'épreuve. Cette épreuve est également accessible aux élèves de l'enseignement primaire et secondaire spécialisé ainsi que, sur la demande des parents ou de la personne investie de l'autorité parentale, à tout mineur soumis à l'obligation scolaire et âgé d'au moins 11 ans au 31 décembre de l'année de l'épreuve et qui n'est pas inscrit en sixième primaire. En juin dernier, 58 590 élèves furent inscrits à l’épreuve. Dans les pages qui suivent, sont présentés globalement la conception, l’organisation et les résultats de l’épreuve externe commune 2013. Enfin, l’intégralité de celle-ci ainsi que les différents documents s’y rapportant (consignes de passation, grilles de correction et portfolio) sont exposés selon l’ordre de passation. Textes officiels relatifs à l’épreuve externe commune • Décret du 2 juin 2006 relatif à l'évaluation externe des acquis des élèves de l'enseignement obligatoire et au Certificat d'études de base au terme de l'enseignement primaire (Titre I, Titre III, Titre IV). • Décret du 30 juin 2006 relatif à l’organisation pédagogique du 1er degré de l’enseignement secondaire. • Arrêté du Gouvernement de la Communauté française du 15 septembre 2006 déterminant les modalités d'inscription, de passation et de correction de l'épreuve externe commune octroyant le Certificat d'études de base et la forme du Certificat d'études de base. • uploads/Science et Technologie/ evaluation-certificative-ceb-2013-dossier-de-pracsentation-ressource-10553-pdf.pdf