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Université de Tiaret 07/05/2017 Faculté MI : Département d’informatique Module

Université de Tiaret 07/05/2017 Faculté MI : Département d’informatique Module : Rédaction Scientifique (3ème Licence) Chargé du module : A. Chadli. Examen Final (durée : 1H00) Q1. (4 pts) - Définir le plagiat (2 pts) - Donner un exemple de plagiat (2 pts) Q2. (3 pts) Dans le cas d’une double correction, l’article 40 du règlement universitaire stipule que l’étudiant peut être traduit en conseil de discipline. Donner quel cas cette sanction est-elle appliquée ? Q3. (3 pts) Donner l’exemple de plan d'exposé possible (soutenance) expliqué en cours, sans détailler les étapes. Q4. (6 pts) - Qu’est-ce qu’une Problématique ? - Comment construire une problématique ? - Comment formuler une problématique ? Q5. (4 pts) Donner la citation de la référence suivante avec le modèle APA Type du document : article de journal Nom & prénom de l’auteur : Mahamed Ali Titre de l’article : Examen final du module rédaction scientifique Volume : 3 Issue : 2 Année de publication : 2017 Page début & page fin : 60 à 70 Nom du Journal : computer science department Solution de l’examen final du module « Rédaction Scientifique » (2016-2017) Promotion : 3 LMD- informatique Q1. (4 pts) - Le plagiat est tout simplement l’appropriation illégitime de travaux ou d’idées attribués à d’autres personnes - Exemple : Copier textuellement un passage d’un livre, d’une revue ou d’une page Web sans le mettre entre guillemets et/ou sans en mentionner la source Q2. (3 pts) Cette sanction est appliquée dans le cas où la seconde note est inférieure à la note initiale et que l’écart constaté est supérieur ou égal à trois points, la note la plus basse sera retenue définitivement et l’étudiant est traduit en conseil de discipline. Q3. (3 pts) Plan de l’exposé : 1. Introduction 2. Méthodes 3. Résultats remarquables 4. Synthèse, discussion et conclusion 5. Bilan et perspectives Q4. (6 pts)  C’est l’art de poser les bonnes questions, nous dit Le Robert. La problématique guide la réflexion sur le sujet, ouvre les axes de recherche qui permettent de préciser les différents arguments qui alimenteront la production.  Construire une problématique, c’est interroger le sujet (il faut poser des questions pertinentes qui font débat)  Formuler une problématique, c’est transformer le sujet en questions c.à.d. Transformer le sujet en débat : établir la liste des problèmes que pose le sujet. Il faut se demander : quel est l’intérêt de ce sujet ? Q5. (4 pts) Mohamed, A. (2017). Examen final du module rédaction scientifique. Computer science department, 3(2), 60-70. uploads/Science et Technologie/ examen-final-2016-2017.pdf