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Université Mohamed Larbi Ben M’hidi, Oum El bouaghi Faculté des Sciences et des

Université Mohamed Larbi Ben M’hidi, Oum El bouaghi Faculté des Sciences et des Sciences Appliquées Département de génie électrique Filière d’Électronique GUIDE PRATIQUE Pour la rédaction d’un mémoire de fin d'études Année universitaire : 2017/2018 Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études 2 L'expérience a montré, que malgré le cours de méthodologie de la recherche dispensé dans la plupart des spécialités, les étudiants éprouvent toujours des difficultés en ce qui concerne la rédaction et la soutenance du mémoire de recherche. Ce petit guide pratique n’a pas la prétention de présenter la recette parfaite assurant la réussite du travail de mémoire de master ou de licence, mais a pour objectif de rassembler une succession de conseils qui devrait faciliter aux étudiants de licence, master (même de doctorat) la rédaction et d’éviter certaines erreurs trop souvent commises.  Le nombre de feuille pour le mémoire de master est de 40 à 50 pages.  Le nombre de feuille pour le rapport de licence est de 15 à 25 pages. Sommaire I. Définition 03 II. Conseils pratiques et liste des erreurs à éviter 03 III. Rédaction du mémoire 04 IV. Présentation du mémoire (modalité de rédaction) 07 V. Procédures administratives 10 VI. Modèle de page de garde 13 VII. Autorisation de soutenance 14 Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études 3 I. Définition Le terme mémoire de recherche est utilisé pour désigner un document qui rend compte d'un travail de recherche universitaire. Ce travail est une grande œuvre de conception intellectuelle, et pour le faire, il faut respecter un ensemble de règles communément admises. D'une manière générale, on distingue trois types de travaux de recherche universitaire : – La thèse de doctorat (doctorat en sciences, LMD) : La thèse est un travail de recherche de haut niveau que l'étudiant effectue dans un champ personnel de recherche, dans lequel, il développe un sujet d'étude original et fait un nouvel apport sur le plan soit théorique, soit conceptuelle ou soit méthodologique à la communauté scientifique – Le mémoire de deuxième cycle universitaire (Master) : Le mémoire est un travail de recherche de niveau intermédiaire. Dans ce travail, l'étudiant développe un sujet en faisant usage des concepts, d'une méthodologie et d'une théorie déjà élaborés pour répondre à une problématique. – Le mini mémoire (rapport) de premier cycle (Licence) : est un travail d'initiation à la recherche de niveau élémentaire dans le but de confronter la théorie à la pratique. II. Conseils pratiques et liste des erreurs à éviter – Un mémoire de fin d’études doit revêtir un caractère scientifique en ce sens qu’il doit reposer sur des fondements théoriques et une méthodologie rigoureuse. – L’objectif est de rédiger de façon à ce que le message soit compris par un plus grand nombre. Il faut donc être clair, précis et concis. – Éviter les longues phrases complexes, les formules creuses et les annexes inutiles. – Ne pas surcharger le texte avec de longues citations. Pas d’état d’âme ou de jugements de valeur. – L’information de type scientifique ne privilégie pas l’esthétisme mais la fonctionnalité. Il est clair qu'il s'agît d'une tâche difficile à réaliser : différence entre "savoir scientifique" et "vulgarisation de ce savoir". – Tout ce qui a été écrit doit pouvoir être expliqué par l’auteur. Éviter donc de reprendre des formules toutes faites prises de la bibliographie sans en avoir cerner/compris tous les fondements. – Tous les avis doivent être soigneusement justifiés. – Le mémoire de fin d’études est un travail d’initiation à la recherche qui nécessite un apport personnel. L’étudiant doit donc amener à réaliser un travail de conception et non une simple compilation. Ce travail permet d’acquérir un sens critique et un esprit de synthèse. – Attention à l’orthographe, l’utilisation du dictionnaire n’est pas un luxe. L’étudiant doit veiller à relire son mémoire par une tierce personne, la correction sera d’autant plus objective. Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études 4 – Veiller à la concordance des temps au sein du mémoire : Mettre des transitions entre les différentes parties du document. Ces parties doivent s’enchaîner de manière naturelle pour le lecteur. – Tout schéma et figure doit être accompagné d’une légende avec référence. Cette légende doit être suffisamment claire pour que chaque tableau ou figure puisse être compréhensible sans avoir recours au texte du mémoire. Chaque axe pour les figures, doivent avoir un titre accompagné de l'unité utilisée. Chaque symbole doit être décrit. – Il faut que le mémoire soit le plus impersonnel possible. Il faut donc, dans la manière du possible, éviter le ‘je’, le ‘nous’ et le ‘on’, acceptable si utilisés avec modération pour alléger un paragraphe. III. Rédaction du mémoire 0) Le plan L’élaboration du plan (squelette du mémoire) est une étape indispensable car elle facilite la rédaction du document. Elle permet de s’assurer que les principaux points à développer ne seront pas oubliés et que l’enchaînement des idées suivra une logique claire et structurée. Un plan est amené à être souvent révisé ; il est un guide à la rédaction ; mais en aucun cas il ne doit être rigide. Il n’existe pas de plan type, mais un mémoire de recherche se compose généralement suivant la méthode IMRAD (Introduction, Matériel, Résultats, Analyse et Discussion) : 1) Introduction générale 2) Méthode et matériel 3) Résultats 4) Discussion 5) Conclusion générale 6) Bibliographie 7) Annexes 8) Résumé et mots clés. 1) Introduction générale L’introduction doit pouvoir répondre à la question POURQUOI ? L’introduction est essentielle car elle représente le premier contact avec le lecteur. Elle doit donc l’accrocher et susciter son intérêt. L’introduction comporte une seule partie (pas de sous- chapitre) et se structure en entonnoir : elle doit guider progressivement le lecteur vers le fond du sujet (il faut débuter en des termes assez généraux pour petit à petit cerner le sujet de façon de plus en plus détaillée). Elle comprend en général les points suivants : – Un préambule qui amène le sujet et le replace dans son contexte général, s’appuyer sur quelques documents de référence et indiquer les principaux résultats et modèles explicatifs déjà énoncés, faire le point sur l’avancement des recherches dans le domaine. – La définition des termes ambigus. – La problématique de l’étude qui doit aboutir à la question centrale de la recherche. – L’originalité, l’intérêt de la recherche (expliquer le point précis auquel il vous semble que l’ensemble des études effectuées avant vous n’a pas répondu). – Les objectifs poursuivis par la recherche. – L’hypothèse centrale. Guide Pratique Rédaction d’un mémoire de fin d'études 5 2) Méthode et matériel Cette partie doit pouvoir répondre à la question COMMENT ? Avec quels moyens vous comptez vérifier votre hypothèse ? Il faut expliquer en détail comment vous avez mené votre étude. Il faut respecter l’ordre chronologique de l’expérience. Il est dès lors conseillé de rédiger cette section juste après l’expérimentation. Cette partie comprend en général les quatre points suivants (certains thèmes de mémoire ne l'auront pas) : 1. Le sujet principal 2. Le matériel : liste des outils de mesure utilisés, leurs caractéristiques techniques en détail ainsi que leur validation. 3. Le protocole (expérimental) : On décrit le déroulement de l’expérience étape par étape. 4. L’analyse des données : décrire le matériel pour traiter les résultats : traitement mathématique, (développement des formules...) 3) Résultats Cette partie doit pouvoir répondre à la question QUOI ? Cette partie décrit les résultats obtenus selon un ordre logique, chaque résultat est précédé de quelques lignes permettant de comprendre le but de l’expérience et sa réalisation. En aucun cas il ne doit y avoir de confusion entre la partie résultats et discussion. De manière générale, on commence toujours par présenter les résultats les plus importants. On les explique et ensuite, on présente les tableaux et figures qui s’y rapportent. Cette partie du mémoire étant la plus rébarbative, vous veillerez à ne pas l’encombrer de trop de résultats. Les résultats mineurs, non pertinents par rapport aux hypothèses seront placés dans les annexes. Quelques recommandations : – Ne pas commencer directement à parler de chiffres, introduire d’abord le(s) résultat(s). – Toujours fournir le seuil de signification de vos résultats (pour prouver la validité des résultats). – Les tableaux ne doivent pas être utilisés à l’excès. – Les tableaux et figures doivent pouvoir être lus sans difficulté, ils doivent donc être introduits par un titre clair et précis. Au sein du texte, vous pouvez prendre le lecteur par la main et le guider à travers vos tableaux et figures. – Chaque section dans la présentation des résultats doit être ponctuée d’un résumé de ce qui a déjà été dit. Le lecteur n’a pas à revenir systématiquement en arrière pour poursuivre sa lecture sans difficulté. 4) Discussion Cette section est destinée à discuter les implications des résultats que vous venez d’exposer. En QUOI les résultats répondent-ils à la question initiale ? Sont-ils en accord avec l’hypothèse ? Jusqu’ici, vous étiez limité aux faits. Il faut maintenant placer les résultats dans une perspective plus large. La discussion doit constituer un miroir de uploads/Science et Technologie/ guide-pratique-sur-la-redaction-d-x27-un-manuscrit.pdf