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ÉTAPE 1 COMMENT TRANSFORMER UN PROBLÈME EN QUESTION  La différence entre une q

ÉTAPE 1 COMMENT TRANSFORMER UN PROBLÈME EN QUESTION  La différence entre une question de recherche et un problème réside dans leur formulation, car leurs significations, elles, sont identiques.  Le rôle du problème est de mettre en évidence une faille dans nos connaissances.  La question, elle, a pour but de transformer cette faille en une interrogation claire.  En résumé, la question et le problème ont une signification identique, mais une formulation différente.  Dans votre problématique, cette redondance contribue à augmenter la clarté du problème. Exemple d'un problème ... et selon Bathman et Robins (1996), on ignore si les hommes aident autant que les femmes. Dans ce contexte... Exemple d'une question Les hommes aident-ils autant que les femmes ? Pour Bathman et Robins, cette question est pertinente car...  Votre question de recherche doit ensuite être transformée en hypothèse ou en objectif.  Il s'agit du dernier paragraphe de votre problématique : la conclusion. Exemple d'une hypothèse ... Compte tenu des résultats antérieurs et de la théorie du Héros, il est probable que les hommes émettront plus de comportement d'aide que les femmes... Exemple d'un objectif Le but de cette recherche est donc de comparer le comportement d'aide des Montréalais et des Montréalaises...  Plus de détails concernant la différence entre un objectif de recherche et une hypothèse. ÉTAPE 1 COMMENT DISTINGUER UNE HYPOTHÈSE D'UN OBJECTIF QUESTION DE RECHERCHE : Y a-t-il une différence entre les hommes et les femmes sur le plan alimentaire ? Exemple .d'une hypothèse «...l'hypothèse de cette recherche est donc que les hommes absorbent plus de calories que les femmes ». Ici l'auteur répond provisoirement à sa question de recherche en affirmant que les hommes > femmes : (on pourrait aussi logiquement affirmer le contraire). Cette hypothèse affirme donc deux choses: 1. qu'il existe une différence entre les hommes et les femmes (H F). 2. que cette différence est à l'avantage des hommes (H > F). Pour formuler cette hypothèse, le chercheur doit s'appuyer sur: Exemple .d'un objectif « L'objectif de cette recherche consiste donc à comparer les niveaux d'absorbtion calorique des hommes et des femmes ». Ici l'auteur n'est pas en mesure de préciser le sens de la relation (H> F ou H< F?). Il doit donc se contenter de comparer les hommes aux femmes, dans le but de montrer que H F. Le chercheur fixe un objectif lorsqu'il n'a ni théorie ni  une recherche empirique (=faits scientifiques) qui révèle, par exemple, que les hommes sont plus actifs que les femmes. Par conséquent, il serait logique de supposer que, pour être plus actifs, les hommes ont besoin de + de calories que les femmes. La recherche consiste donc à éprouver ce raisonnement en vérifiant l'hypothèse ci-haut (=raisonnement par induction).  ou sur une théorie qui postule que les hommes ont un métabolisme de base + élevé que les femmes. On en déduit que les hommes ont besoin de + calories que les femmes pour maintenir leur métabolisme. La recherche consiste donc à tester la théorie du métabolisme en vérifiant cette hypothèse (=raisonnement par déduction). Idéalement, ces deux conditions - faits et théorie - doivent être remplies (hypothèse forte); mais toute hypothèse qui satisfait à l'une ou l'autre de ces conditions sera considérée comme pertinente ou logiquement valable (hypothèse faible). faits sur lesquels s'appuyer pour formuler une hypothèse. Un chercheur qui se fixe un objectif de recherche alors qu'il a la possibilité de formuler une hypothèse commet une erreur méthodologique importante. Pl@nète Psy/MRSH/Claude Goulet ÉTAPE 1 : COURS 1 à 11 CONSTRUCTION ET RÉDACTION DE DE VOTRE PROBLÉMATIQUE : ÉTAPE I . Votre équipe est formée ? Vous avez choisi votre thème ? La première étape de votre recherche consiste maintenant à construire une problématique. Dans cette page, vous trouverez: La réponse à la question : Qu'est-ce qu'une problématique? Ce qu'il faut faire pour construire une problématique Les principes à observer lors de la rédaction de votre problématique Ce qu'il faut faire pour préparer l'oral I de votre recherche Les règles de rédaction et le contenu d'une problématique Les étapes de la rédaction d'une problématique Comment enrichir la première version de votre problématique  La problématique est un court texte qui présente au lecteur votre problème de recherche.  Un problème de recherche est une question pour laquelle il n'existe actuellement aucune réponse valable ou pleinement satisfaisante.  Le but de votre recherche consiste donc à trouver une réponse à cette question.  Pour vous aider à comprendre ce qu'est une problématique, consultez les exemples suivants : o Modèle de problématique sur ce site. o Modèle de problématique à o Modèle de problématique dans le cahier d'exercices.  Mais avant de formuler une réponse, il faut choisir un thème et trouver un problème.   La QU'EST-CE QU'UNE PROBLÉMATIQUE ? LA CONSTRUCTION D'UNE PROBLÉMATIQUE : CE QU'IL FAUT FAIRE AVANT DE RÉDIGER construction d'une problématique commence par le choix d'un thème de recherche.  Un thème de recherche peut contenir des centaines de problèmes.  Une fois ce thème choisi, vous devez recenser les écrits.  Commencez cette recension en lisant les textes disponibles à la bibliothèque.  Photocopiez le texte choisi en deux exemplaires; il s'agit de votre première source.  Faire des fiches de lecture pour cette première source en répondant aux 10 questions.  En parallèle lire le chapitre 4 de votre livre avant le cours 5.  En classe, commencez la rédaction de votre problématique (=rapport 1).  Trouver ensuite une seconde source pour le cours 6.  Cerner votre problème de recherche.  Remise de la première version de la problématique : cours 12.  Lorsqu'on rédige une problématique, il ne faut jamais perdre de vue que le lecteur ignore tout de votre sujet. Il ne peut donc pas deviner vos intentions, ni le sens que vous accordez aux différents concepts de votre problème. Soyez donc explicite et clair; définissez vos concepts, donnez des exemples, précisez votre pensée en bas de page, etc.  Il faut s'en tenir aux faits et théories rapportés par vos sources et exclure toute considération d'ordre personnel. On ne doit faire mention ni de ses sentiments ni de ses opinions. (Ex: Je trouve ça bon ou personnellement, je pense que c'est très difficile, etc).  Il faut utiliser vos fiches de lecture pour rédiger votre texte. Votre problématique doit en être le reflet fidèle.  Comme nous l'avons vu en classe, vous devez citer vos sources tout au long du texte et en références à la fin du texte.  Il faut donc éviter les citations textuelles, sauf pour les définitions. Vous devez donc apprendre à synthétiser l'information et à paraphraser (c-à-d reformuler une idée sans en trahir le sens). LES PRINCIPES À OBSERVER LORS DE LA RÉDACTION DE LA PROBLÉMATIQUE  Il est également indispensable d'avoir sous la main un dictionnaire, une grammaire et un guide de conjugaison.  Finalement, vous devez rédiger votre texte dans un style scientifique, et non littéraire. LA RÉDACTION DE LA PROBLÉMATIQUE : RÈGLES ET CONTENU DU RAPPORT I Date de remise du rapport I : 12e cours Votre premier rapport de recherche contient les 3 éléments suivants, dans l'ordre: 1. Le titre de votre problématique 2. La problématique ou le texte qui présente votre problème 3. Les références sur lesquelles s'appuie votre problématique 1 LE TITRE  Placez le titre de votre recherche sur la page de présentation de votre rapport.  Ce titre contient la ou les variable(s) à l'étude (X et Y) ainsi que la nature de la relation qui unit ces deux variables (effet, incidence, influence, etc.).  Généralement, la variable Y correspond à votre thème, au sujet étudié; alors que la variable X renvoie aux causes de Y, donc au problème.  Le titre doit être à la fois bref et précis ; évitez les titres chocs ou accrocheurs.  Attention : il ne s'agit pas du titre définitif de votre recherche car la population étudiée sera choisie à l'étape suivante, la méthode.  Lire p. 267-268.  Voir aussi l'exemple d'une problématique sur ce site. Exemple .d'un bon titre L'influence de l'âge sur le comportement d'aide des étudiant-e-s. 2 LA PROBLÉMATIQUE  Est un court texte qui présente votre problème de recherche.  La première version de ce texte est rédigée à partir d'au moins deux sources de référence ; quatre pour la version finale.  La première version fait 3 à 4 pages ; la version finale, 5 à 6 pages (+ la page-titre).  La recension des écrits - ou lecture des sources - et la rédaction des fiches de lecture vous permettront de rédiger ce texte.  Ce texte est rédigé dans un style scientifique conformément aux normes de rédaction scientifiques (bien lire p. 279-283 + 295-298 dans Lamoureux).  Sur le plan de la structure, la problématique doit être rédigé selon le modèle ou le principe de l'entonnoir. Voir p.99 et 269.  La problématique se divise en trois parties: 1. L'introduction 2. Le développement 3. uploads/Science et Technologie/ methode-de-recherche1.pdf