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Metodo solfeggio Jean-Clément à JOLLET LA MUSIQUE TOUT SIMPLEMENT er CYCLE Formation Musicale - Solfège Collection dirigée par M Bleuse - J Dauchy - A Holstein Gérard Billaudot Éditeur CINTRODUCTION OUVRAGE PROTÉGÉ PHOTOCOPIE INTERDITE MÊME PARTIELLE Loi

Jean-Clément à JOLLET LA MUSIQUE TOUT SIMPLEMENT er CYCLE Formation Musicale - Solfège Collection dirigée par M Bleuse - J Dauchy - A Holstein Gérard Billaudot Éditeur CINTRODUCTION OUVRAGE PROTÉGÉ PHOTOCOPIE INTERDITE MÊME PARTIELLE Loi du mars constituerait CONTREFAÇON Code Pénal Art Les établissements d ? enseignement musical toutes catégories confondues sont de plus en plus nombreux à proposer un er Cycle de Formation Musicale étalé sur années au lieu de Ce cycle a pour but de donner aux élèves les bases de la musique les domaines sont vastes et complémentaires lecture écriture audition chant théorie application instrumentale ? L ? expérience montre que pour de jeunes enfants qui ne béné ?cient souvent que d ? une heure de cours hebdomadaire ce programme est bien lourd pour être véritablement assimilé Il nous a donc fallu faire un choix pour l ? organisation de ces acquisitions Une lecture attentive des Tables des Matières précisera le contenu de chaque ouvrage de ce er cycle Notons quelques points principaux pour les volumes - L ? étude des notes dans les deux clés se développe jusqu ? à lignes supplémentaires inférieures ou supérieures - La progression rythmique explore le programme du er cycle dans les systèmes binaire et ternaire - Les rythmes ternaires doivent être réalisés sans décomposer Un travail particulier sur la décomposition sera proposé dans le volume suivant quand l ? imprégnation ternaire sera dé ?nitivement acquise - Rappelons l ? utilité réelle de la battue de la mesure envisagée dès la première année principalement pour les mesures à temps puis à temps On pourra développer maintenant la battue de la mesure à temps - On retrouvera ces exercices si e ?caces des Lois des séries ou les cache-musique uniquement dans les volumes et Quelques textes chantés sont présentés agrémentés d ? une seconde voix mélodique cette voix pourra être chantée soit par une partie de la classe soit par le professeur ou jouée par un instrumentiste de la classe en superposition de la partie principale chantée par tous Certains textes mélodiques sont classés dans la catégorie Rythmes car ils utilisent abondamment telle ou telle caractéristique rythmique Ces textes pouvant être chantés un accompagnement est prévu dans ce livre En ?n une traduction non rythmée est proposée pour quelques chants quand le support littéraire peut être utile pour le bien chanter ? Par contre elle ne l ? est pas lorsque le texte ne peut guère éclairer l ? imagination de l ? enfant On peut donc imaginer un er Cycle de ans qui suivrait peu ou prou le cursus de l ? école primaire du CE au CM Chaque volume est divisé en étapes correspondant aux demi-trimestres scolaires ponctués par les vacances il y a une seule étape pour le dernier trimestre souvent amputé de plusieurs cours du fait de jours fériés examens ? Une étape se compose systématiquement de leçons - Une double page intitulée Pour en savoir plus Une double page intitulée Pauses Musicales ? by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR