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Chapitre 6: LES ETAPES DE REDACTION D’UNE THESE OU D’UN MÉMOIRE Chapitre 6: LES

Chapitre 6: LES ETAPES DE REDACTION D’UNE THESE OU D’UN MÉMOIRE Chapitre 6: LES ETAPES DE REDACTION D’UNE THESE OU D’UN MÉMOIRE Lundi 01 Décembre 2014 Mme BENDI-OUIS A. & M. BEZZAR A. UNIVERSITE DE TLEMCEN Faculté de Technologie - Département de Génie Civil Cours M2: IBG et IS 2 2 INTRODUCTION Au cours de la réalisation d’un mémoire, d’une thèse ou d’un autre type de travail scientifique long, tout étudiant apprend à effectuer des tâches diverses et cela, indépendamment du sujet de son travail. Par exemple (Fragnière, 1996) : chacun apprend à circonscrire un problème, à découvrir et rassembler de la documentation à son sujet, à ordonner les éléments d’information, à réfléchir sur le problème choisi, à communiquer directement avec des personnes ressources ou des institutions, à analyser l’information, à développer son jugement et, bien sûr, à communiquer par écrit les résultats de ce long travail de recherche. 3 MODE DE PRÉSENTATION DU MÉMOIRE OU THÈSE Le modes de présentation du mémoire (ou de la thèse) doit comporter les éléments suivants: 1. Le résumé 2. L’introduction 3. La revue de la littérature (bibliographie) 4. Le développement (la méthodologie ; la présentation des données, des résultats, des analyses, des modèles ; l’analyse des résultats ; la discussion générale) ; 5. La conclusion générale 6. La bibliographie. 4 4 LE RÉSUMÉ Dans le cadre d’un mémoire ou d’une thèse, le résumé consiste à : présenter le sujet et le but de l’étude, brièvement, la méthode adoptée, ainsi que les mots clés. Le résumé doit donc être rédigé une fois que la rédaction du mémoire est terminée. 5 5 L’INTRODUCTION L’introduction doit éveiller l'intérêt du lecteur et l'inviter à prendre connaissance de la suite du document. Dans cette partie, le travail du chercheur est :  de formuler un préambule qui situe le sujet et le place dans son contexte général ;  d’énoncer la problématique de laquelle émerge la question centrale guidant le travail de recherche ;  de formuler une hypothèse au problème posée, laquelle hypothèse sera confirmée ou abandonnée à la lumière des résultats de la recherche ; 6 6 L’INTRODUCTION (1/2) L’introduction doit éveiller l'intérêt du lecteur et l'inviter à prendre connaissance de la suite du document. Dans cette partie, le travail du chercheur est :  de formuler un préambule qui situe le sujet et le place dans son contexte général ;  d’énoncer la problématique de laquelle émerge la question centrale guidant le travail de recherche ;  de formuler une hypothèse au problème posée, laquelle hypothèse sera confirmée ou abandonnée à la lumière des résultats de la recherche ; 7 7 L’INTRODUCTION(2/2)  de mettre en relief l’intérêt et l’originalité de la recherche ;  d’annoncer la méthodologie adoptée ;  de présenter les grandes parties du document et sa structure. En général, les premiers éléments de l’introduction sont ébauchés au début du travail de recherche, après que l’auteur a élaboré le plan détaillé; ces éléments seront récrits à la fin, en même temps que seront rédigés les derniers éléments. La rédaction finale de l’introduction se fait parallèlement à celle de la conclusion. 8 8 LA RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE (1/2) Dans le cadre de la revue de la littérature, le chercheur ne se limite pas à passer en revue les principaux articles, ouvrages ou chapitres d’ouvrages traitant du sujet de son travail. Il doit :  présenter et expliquer clairement et succinctement les principaux résultats de ces textes de référence (choisir une structure chronologique ou logique) ;  présenter et décrire les principales approches théoriques et les principaux modèles théoriques de base relatifs au sujet ou choisir ceux qui permettent de mieux répondre à la question centrale du travail de recherche ; 9 9 LA RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE (2/2)  définir les concepts de base ;  établir des liens entre certains articles, les comparer : faire mention des forces et des faiblesses des résultats, de leur importance relative, etc.  Au besoin, on y trouvera des tableaux et des schémas généraux. 10 10 DÉVELOPPEMENT(1/2) Dans cette partie, on retrouve plusieurs sections qui peuvent varier selon le domaine d’étude et selon la méthode de recherche adoptée. Le travail du chercheur dans cette partie consiste :  à développer le cadre conceptuel, et, s’il y a lieu, à formuler des hypothèses de travail.  À présenter la méthodologie adoptée ;  À exposer les principaux résultats de l’étude ;  À analyser et à discuter les résultats en lien avec l’hypothèse de départ. 11 11 DÉVELOPPEMENT (2/2) Il importe de donner à chacune des divisions et des subdivisions des longueurs à peu près identiques. On ne peut développer de façon très détaillée certaines parties du texte et traiter rapidement d'autres parties de semblable importance. La longueur du développement doit toujours être fonction de l'importance de l'idée exposée. 12 12 CONCLUSION (1/2) De manière générale, dans la conclusion, le chercheur doit :  effectuer un rappel de la problématique ou de la question centrale ;  faire une synthèse des thèmes du document et une récapitulation concise de la démarche (démonstration) ;  présenter le résultat final de l’étude et proposer des réponses aux problèmes soulevés ;  souligner les apports théoriques de l’étude ainsi que ses limites au point de vue théorique, empirique et méthodologique ;  proposer de nouvelles axes de recherche. 13 13 CONCLUSION (2/2) En fait, la conclusion resitue le document dans son contexte particulier tout en ouvrant à d'autres perspectives : Elle doit boucler la boucle, c'est-à-dire proposer une solution à la problématique énoncée dans l'introduction. Elle reprend les propositions, les recommandations qui constituent la réponse à la question posée lors de l'exposé du problème. La conclusion constitue un résumé de l’ensemble de la démonstration. Elle ne contient pas de données nouvelles. 14 14 POUR RÉSUMER, LE MÉMOIRE OU LA THÈSE DOIT CONTENIR: 1. Page de garde, 2. Résumé avec mots clés: en français, anglais et arabe, 3. Sommaire, 4. Liste des figures, 5. Liste des tableaux, 6. Introduction générale, 7. Partie bibliographiques, 8. Partie développement, 9. Conclusion générale, 10. Références bibliographiques, 11. Annexes. MERCI POUR VOTRE ATTENTION 15 15 uploads/Science et Technologie/cours-m2-ibg-redaction-memoire.pdf