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1 D DE ES S D DE E P PS SY YC CH HI IA AT TR RI IE E D DE E P PA AR RI IS S I I

1 D DE ES S D DE E P PS SY YC CH HI IA AT TR RI IE E D DE E P PA AR RI IS S I IL LE E- -D DE E- -F FR RA AN NC CE E S SE EM MI IN NA AI IR RE ES S O OP PT TI IO ON NN NE EL LS S 2 20 01 14 4- -2 20 01 15 5 23 septembre 2014 CATEGORIE A HISTOIRE DE LA PSYCHIATRIE Dr BING, Pr GUELFI THEME ET ARGUMENT Ce séminaire a pour but de proposer aux étudiants en DES de psychiatrie une introduction à l'histoire de la clinique, de la thérapeutique, de la pédopsychiatrie, de la psychologie et de la criminologie. La dimension historique de notre discipline nous paraissant un élément important dans le cursus du DES. MODALITES D’ENSEIGNEMENT Séances de trois heures : conférences suivis d'une discussion. Les conférences sont faites par nous même ou des intervenants extérieurs plus particulièrement spécialisés. ORGANISATION Le séminaire comporte neuf séances de trois heures. Le volume horaire total de l'enseignement est de vingt- sept heures. Il a lieu le deuxième mardi de chaque mois à 20 heures. Amphithéâtre Morel ou Raymond Garcin. CH Sainte-Anne. 1 Rue Cabanis 75014. Paris. Présence obligatoire lors de la 1ère séance (4 novembre 2014). PROGRAMME - 4 Novembre 2014 Introduction à l'histoire de la psychiatrie F. BING (Amphi Garcin) - 9 Décembre 2014 Le concept de psychose de FREUD à LACAN A. VANNIER (Amphi Morel) - 13 Janvier 2015 Histoire des thérapeutiques en psychiatrie M. CAIRE (Amphi Morel) - 10 Février 2015 De la « folie circulaire aux troubles bipolaires » J. GARABE (Amphi Garcin) - 10 Mars 2015 Corps et psychiatrie F. GIROMINI (Amphi Morel) - 14 Avril 2015 M. FOUCAULT et « l'histoire de la folie » J.F. BRAUNSTEIN (Amphi Garcin) - 12 Mai 2015 De la schizoïdie à la psychose discrète D. ALLEN (Amphi Morel) - 9 Juin 2015 Troubles de la personnalité abord historique J.D. GUELFI (Amphi Morel) INSCRIPTIONS - INFORMATIONS Contact : Docteur F. BING. Bibliothèque H. EY CHS Ste Anne. 1 rue Cabanis 75674 Paris Cedex 14 Tél. : 01-40-13-06-15 MODALITES DE VALIDATION La validation est acquise par la participation à la totalité des enseignements. MODALITES D’EVALUATION L'évaluation est globale à la fin de chaque séance et permet d'aménager le programme de l'année suivante. TYPE DE SEMINAIRE / TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les séminaires ouverts aux participants non DES) : Le séminaire est spécifiquement destiné aux étudiants du DES mais est ouvert aux étudiants en psychologie. ANNEE D’OUVERTURE DU SEMINAIRE - Année d’ouverture : 2001-2002 - S’il s’agit d’un séminaire déjà actif, préciser le nombre d’étudiants du DES inscrits durant l’année en cours : n = 30 CREATIVITE ET PSYCHOPATHOLOGIE Pr GRANGER, Dr BLAISE, Dr CORBOBESSE THEME ET ARGUMENT Etudier les rapports entre créativité et psychopathologie, dans tous leurs aspects OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Autour d’un thème changeant chaque année, sensibiliser les auditeurs aux rapports entre les productions artistiques et littéraires, au sens le plus large du terme, et les troubles mentaux, ainsi que sur les aspects psycho-neurobiologiques de l’acte créateur ; MODALITES D’ENSEIGNEMENT Interventions d’orateurs différents à chaque séance et chaque année, 12 interventions par an, d’une heure, suivies d’une discussion 2 INSCRIPTIONS – INFORMATIONS Contact : Service du Pr Granger. Hôpital Tarnier, 89 rue d’Assas – 75006 Paris Secrétariat : 01 58 41 33 01. Mail : therese.jamoteau@cch.aphp.fr ORGANISATION - Volume horaire total de l’enseignement : 18 heures (6 séances de 3 heures) - Jours et horaires de l’enseignement : le lundi de 17 à 20 heures (1er et 15 décembre 2014, 12 et 26 janvier, 9 et 23 mars 2015) - Lieu de l’enseignement : Hôpital Tarnier (amphithéâtre) MODALITES DE VALIDATION Présence MODALITES D’EVALUATION Par l’organisateur principal PROGRAMME Thème de l’année : Addictions, drogues et créativité Intervenants pressentis : M. Blaise, E. Corbobesse, M. Egana, B. Eizykman, B. Granger, M. Habib, Y. Michaud, L. Muldworf, A. Perpère, M. Reynaud, E. Rossé, M. Valleur (le programme détaillé sera fourni début septembre) TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les séminaires ouverts aux participants non DES) : Séminaire ouvert aussi à des auditeurs externes, sans exclusive. TYPE DE SEMINAIRE Psychiatrie générale ANNEE D’OUVERTURE DU SEMINAIRE 2001 (s’est appelé Séminaire de psychiatrie historique et philosophique jusqu’en 2013-2014) Nombre d’étudiants du DES inscrits durant l’année en cours : n = 30 APPROCHES CLINIQUE ET THERAPEUTIQUE APPROFONDIES DES TROUBLES DE L’HUMEUR : DE LA DEPRESSION AU TROUBLE BIPOLAIRE Pr PELISSOLO, Pr BELLIVIER THEME ET ARGUMENT Quelle que soit le type de pratique envisagé, la dépression et l’ensemble des troubles de l’humeur constituent un domaine majeur de l’activité d’évaluation et de soins des psychiatres, avec une grande diversité de situations cliniques à appréhender et de compétences à mettre en œuvre Les troubles de l’humeur sont très fréquents (épisode dépressif majeur, dépression uni ou bipolaire..), variables dans leur forme clinique et imposent après un diagnostic approfondi, de mettre en œuvre des stratégies thérapeutiques spécifiques et personnalisées. La formation des internes à ces pathologies fréquentes et graves est un enjeu majeur et doit aborder de nombreux aspects psychopathologiques, cliniques et thérapeutiques très spécifiques, qui justifient un enseignement structuré et approfondi. Ceci d’autant plus que les connaissances dans ce champ évoluent rapidement, avec la nécessité d’intégrer ces avancées aux compétences de base acquises par les internes durant leur cursus. Les deux services universitaires qui coordonnent cet enseignement disposent d’une expérience étendue et ancienne dans les différents niveaux d’intervention auprès de patients présentant des troubles de l’humeur (organisation des soins ambulatoires et intra-hospitaliers, centres experts bipolaires et dépression résistante, recours thérapeutiques, recherche, etc.). OBJECTIFS PEDAGOGIQUES A l'issue de cet enseignement, l'interne sera en mesure de : 1 - savoir diagnostiquer les troubles de l’humeur dans toute leur diversité, des formes les plus typiques aux plus complexes (formes atypiques, comorbidités, différentes évolutions, populations particulières, etc.) ; 2 – Savoir élaborer et mettre en place un programme thérapeutique multidisciplinaire personnalisé à court et long terme, dans les différentes situations cliniques rencontrées (consultation, hospitalisation, urgences, psychiatrie de liaison, etc.) ; 3 - connaître les possibilités de recours dans les situations complexes, notamment dans les formes résistantes ; 4 - connaître les avancées des recherches physiopathologiques et thérapeutiques en cours, et les possibilités d’application à la pratique clinique. Ces objectifs nous semblent complémentaires des autres enseignements du DES de psychiatrie, du fait de leur caractère étendu et approfondi (par rapport aux cours sur les compétences de base) et de la continuité d’approche pédagogique autour d’une thématique clinique commune (par rapport à certains séminaires optionnels existant dont aucun ne porte spécifiquement sur les troubles de l’humeur). MODALITES D’ENSEIGNEMENT Cours dispensés uniquement par des cliniciens experts du sujet abordé, intégrant des connaissances théoriques, des situations cliniques (support vidéo quand approprié), et des interactions avec les étudiants, en particulier au travers de cas cliniques progressifs. ORGANISATION - Volume horaire total de l’enseignement : 22 heures (celui doit être compris entre 20 et 28 heures) 3 - Jours et horaires des cours (ceux-ci ne peuvent avoir lieu le matin en semaine) : Vendredi 14h-17h30 Samedi 9h-16h. Nombre total de cours : 18 - Lieu de l’enseignement : voir programme PROGRAMME - Jours et horaires de l’enseignement : 2 sessions d’un jour et demi (vendredi après-midi et samedi) - Lieu de l’enseignement : . 6 et 7 février 2015 Hôpital Albert Chenevier (Créteil) . 10 et 11 avril 2015 Fernand-Widal/Lariboisière (Paris) INSCRIPTIONS - INFORMATIONS Inscriptions et informations auprès du secrétariat du Pôle de Psychiatrie du GH Mondor - par téléphone au 01 49 81 30 52 (entre 9h et 16h) Madame Plazanet - ou par mail : creteil.psy@ach.aphp.fr MODALITES DE VALIDATION Présence obligatoire aux cours MODALITES D’EVALUATION Évaluation anonyme des connaissances acquises et de l’enrichissement des savoir-faire pratiques au travers d’un questionnaire comparatif avant/après enseignement (type DPC).Evaluation anonyme de la satisfaction des étudiants. TYPE DE SEMINAIRE Thématique : Psychiatrie générale X Psychiatrie de l’adulte Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent ? Dans ce cas, le séminaire est-il validant pour le DESC de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent ? Oui Non S’agit-il d'un enseignement exclusivement construit comme SO dédié aux internes en psychiatrie ? X Oui Non Si non, précisez le type d’enseignement : le SO est : intégré à un DU/DIU un séminaire pluridisciplinaire (ouvert aux IDE, psychologue, etc.) autre : ……………………………………………………………………………………………………………. TYPE DE PUBLIC HORS DES / DFMS-DFMSA (pour les séminaires ouverts aux participants non DES) : ANNEE D’OUVERTURE DU SEMINAIRE - Année d’ouverture : 2013-2014 - S’il s’agit d’un séminaire déjà actif, préciser le nombre d’étudiants du DES inscrits durant l’année en cours : n = 50 APPROCHES COGNITIVES DES TROUBLES SCHIZOPHRENIQUES : RETOMBEES CLINIQUES ET THERAPEUTIQUES Pr PASSERIEUX, Dr BRUNET THEME ET ARGUMENT Ce séminaire porte sur les apports des neurosciences cognitives à la connaissance, la description et la prise en charge des troubles schizophréniques. Les différents modes d’utilisation des données neurocognitives en psychiatrie sont explicités : recherche de bio-marqueurs uploads/Sante/ seminaires-2014.pdf