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les enfants ont beaucoup plus de facilité à acquérir une langue que les étudian

les enfants ont beaucoup plus de facilité à acquérir une langue que les étudiants plus âgés. Mais au-delà de la possibilité d’apprendre l’anglais, l’allemand ou le chinois mieux et plus vite, ces enfants développent également leurs capacités cognitives : leur vocabulaire s’améliore dans leur propre langue, et ils font preuve de meilleures facultés de raisonnement que ceux qui ne parlent qu’un seul langage. Harvard n’est pas la seule université à s’être intéressée à l’acquisition de langues supplémentaires au cours de l’enfance ; des études menées par des universités allemandes, américaines ou britanniques ont démontré que, si le vocabulaire peut être acquis à la même vitesse quel que soit l’âge, d’autres aspects du langage dépendent directement de l’âge auquel il est appris : - Une meilleure prononciation Les enfants et pré-adolescents ont une meilleure capacité à enregistrer et répliquer de nouvelles sonorités que les étudiants plus âgés. Cette facilité, qui proviendrait de la nécessité pour tout individu d’apprendre à communiquer, y compris dans son propre langage, est indéniablement un avantage pour avoir une prononciation correcte par la suite : il est très difficile « d’acquérir » de nouveaux sons ensuite, car on perd cette capacité naturelle qu’ont les enfants à répliquer ce qu’ils entendent sans se poser de question. - Un apprentissage facilité L’apprentissage de la langue se fait chez les jeunes enfants à travers des jeux, des activités et des chansons qui ne sont pas assimilées à des leçons et sont mieux retenus que les cours classiques. Naturellement curieux et intéressés, les enfants n’ont également pas autant de choses à retenir que les autres étudiants ; ils disposent ainsi d’une plus grande capacité à apprendre de nouvelles choses, leur esprit n’étant pas aussi « encombré » de connaissances. - Moins de timidité Les notions d’évaluation et de comparaison avec les autres étudiants ne sont également pas encore présentes, ou du moins pas aussi développées que chez leurs homologues plus âgés : ils ont donc de biens meilleures capacités à « se lancer » et oser tenter de s’exprimer sans se poser de questions. Les langues s’apprenant surtout par l’expression orale, ils progressent en général beaucoup plus vite. - Un esprit plus ouvert Apprendre une langue dès le plus jeune âge encourage un enfant ou à un adolescent à s’intéresser à de nouvelles cultures et à se forger un esprit ouvert et critique. Les enfants multilingues sont en général plus curieux que ceux qui ne parlent qu’une seule langue, et leur capacité à parler une ou des langues supplémentaires leur permet d’explorer davantage de médias et de communiquer avec davantage de monde, entretenant un cercle vertueux. - Un avantage pour l’avenir Un enfant multilingue sera plus à même de s’insérer dans la société multiculturelle actuelle ; non seulement grâce à cette langue mais également parce qu’il aura rencontré d’autres apprenants et des enseignants provenant d’autres cultures et milieux et sera ouvert à l’international. Si cela vous inquiète, sachez qu’il a également été démontré qu’apprendre une seconde langue pendant l’enfance n’a pas d’impact négatif sur la langue maternelle : au contraire, à long terme, les deux langues se trouveraient améliorées, notamment grâce à l’acquisition de vocabulaire supplémentaire. Il n’est pas nécessaire d’être parfaitement bilingue pour profiter des avantages cités ci-dessus : le simple processus d’apprentissage suffit ! Autant de raison de se mettre à une langue supplémentaire dès que possible, dans un environnement ludique et encourageant ! Si vous voulez que votre enfant apprenne une seconde langue, offrez-lui des cours ou envoyez- le à l'étranger dès maintenant. A l'âge adulte, la mémorisation d'une langue étrangère devient en effet plus compliquée. Le bon moment ? L'adolescence, période où le cerveau est le plus performant pour acquérir de nouvelles connaissances linguistiques. Ce constat a été fait par une équipe de neuroscientifiques et de psychologues dirigée par Amy Finn, du MIT's Mc Govern Institute for BrainResearch aux Etats-Unis. Dans la revue scientifique Plos One, les chercheurs expliquent avoir observé que plus les adultes font des efforts pour apprendre une langue, moins ils arrivent à l'assimiler. "Les efforts aident dans la plupart des situations pour des choses telles que la compréhension des unités de langue ainsi que l'ordre basique des éléments, explique Amy Finn. Mais quand on essaie d'apprendre la morphologie d'une langue, en l'occurrence d'une langue artificielle comme nous l'avons fait dans notre expérience, les résultats sont pires chez les adultes qui essayent de réussir." LE RÔLE DE LA MÉMOIRE PROCÉDURALE L'effort nuirait donc à l'apprentissage d'une langue chez les adultes. L'équipe l'a démontré en inventant 9 mots de deux syllabes sans aucun sens. Chaque mot entrait dans trois catégories A, B ou C, définies par l'ordre des sons voyelles ou consonnes. Les deux groupes ont écouté ces mots artificiels, à la différence que l'un devait identifier les mots et l'autre non. Résultat, si les deux groupes ont réussi à enregistrer les mots et à les segmenter, c'est le groupe le moins concentré pendant l'écoute qui a réussi à situer dans le bon ordre les nouveaux termes. Pour les chercheurs cela signifie que la mémoire dite procédurale (mémoire des habiletés motrices) est plus importante pour apprendre les aspects morphologiques de la langue que la mémoire dite déclarative (mémoire explicite, de stockage et de récupération des données), qui elle freine l'apprentissage de la langue. A mon avis, le plus jeune nous commençons de parler une autre langue, le mieux c'est. Je crois que les jeunes ont une capacité d'absorber plusieurs langues en même temps, l'apprentissage va aider la diversité et doit être obligatoire. Moi, personnellement, je regrette de ne pas avoir appris le français quand j'étais plus jeune, cela aurait été plus facile. Quand même, je trouve que c'est toujours un plaisir d'apprendre ce que l'on veut. En général, je suis d'accord pour l'apprentissage précoce des langues étrangères mais pas de manière obligatoire. On dit que les enfants peuvent apprendre et absorber plus rapidement n'importe quoi mais pour apprendre une langue étrangère, ce qui est le plus important, c'est d'avoir son propre environnement d'apprentissage. Par exemple,dans une famille dont les parents parlent différentes langues maternelles qu'ils parlent avec leur enfants, dans ce cas là, cela marchera bien. Mais sinon, c'est mieux de laisser les enfants choisir ou suivre ce qui les intéressent. Nous pensons que c'est très important d'apprendre d'autres langues étrangères dès le plus jeune âge car c'est une période de la vie pendant laquelle nous avons plus de facilité pour ajouter de nouvelles connaissances à notre cerveau. En plus c'est un bon moment pour découvrir le plus de choses possibles. Aujourd'hui; il y a de plus en plus d'enfants qui apprennent deux langues en même temps grâce à l'éducation bilingue impulsée par la mondialisation mais aussi parce que leurs parents sont de différents pays qui ne partagent pas la même langue. Selon notre propre expérience, l'apprentissage d'une deuxième langue est meilleur quand nous sommes petits. Nous avons appris l'anglais à l'âge de 12 ans et aujourd'hui nous pouvons le parler couramment. Comment nous pouvons faire pour faire en sorte que les enfants apprennent plusieurs langues sans que cela ne les perturbent dans leur apprentissage ? D' une manière générale, nous sommes pour l'apprentissage de plusieurs langues dès le plus jeune âge parce que cela fait progresser les compétences des jeunes. En outre, il est plus facile d’apprendre et de pratiquer des nouvelles langues pour les enfants grâce à leur capacité d' apprentissage plus rapide. Avec son côté pratique, l' apprentissage des langues est un des domaines les plus importants du système scolaire. En effet, le plurilinguisme ouvre la porte pour découvrir d' autres cultures et en même temps pour réfléchir à notre fonctionnement culturel. Aujourd'hui nous sommes tous connectés par les médias dans le monde entier. Il est obligatoire de parler plusieurs langues pour travailler pour de grandes entreprises qui font partie de l'économie mondiale. Aussi dans d' autres domaine, comme les domaines culturels, la compétence de parler plusieurs langues permet de regarder au-delà de la vie culturelle locale. Je pense qu'apprendre des langues étrangères dès le plus jeune âge est une bonne idée. Tout d'abord, commencer à apprendre les langues le plus tôt possible pourrait être plus facile et efficace; selon les études des linguistes, les plus jeunes ont tendance à avoir plus de capacité pour apprendre les langues étrangères. Ils apprennent les mots et la prononciation plus facilement et naturellement. De plus, on dit souvent que l'importance des langues augmentera dans le monde avec la mondialisation. c'est a dire que parler plusieurs langues sera vraiment utile dans le futur. Par ailleurs, grâce à leurs connaissances linguistiques, les gens peuvent aussi comprendre les cultures différentes. En apprenant les langues, ils ont des chances de communiquer avec les autres qui viennent de pays différents. Par conséquent, ce serait un grand avantage d'apprendre les langues étrangères dès le plus jeune âge. Quand on parle de l’apprentissage des langues étrangères en général, on pense habituellement aux aspects pratiques, comme des opportunités de travail ou de leur utilité pour le commerce. Par exemple, en Espagne il y uploads/Societe et culture/ apprendre-langues 3 .pdf