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Pfe 2010 web Projets de Fin d ? Études de l ? École Nationale Supérieure d ? Architecture de Strasbourg Diplômés Diplôme d ? État d ? Architecte aat Jury Pierre VERCEY Représentant du domaine Diégo PEVERELLI Enseignant autre UE Karim BASBOUS Enseignant ex

Projets de Fin d ? Études de l ? École Nationale Supérieure d ? Architecture de Strasbourg Diplômés Diplôme d ? État d ? Architecte aat Jury Pierre VERCEY Représentant du domaine Diégo PEVERELLI Enseignant autre UE Karim BASBOUS Enseignant extérieur Philippe POTIE Personnalité extérieure HDR Olivier GAHINET Directeur d ? études Jury Mattéo PORRINO Représentant du domaine Gérard SUTTER Enseignant autre UE Dominique GAUZIN MULLER Enseignant autre UE Emmanuelle ANDREANI Enseignant extérieur INSA Magali BODART Personnalité extérieure UCL Gérald STAIB Personnalité extérieure DRESDE double diplôme uniquement Daniel PAYOT Personnalité extérieure UDS HDR Michel MULLER Personnalité extérieure Directeur d ? études selon étudiant Jury Pierre VERCEY Jacques RIZZOTTI Représentants du domaine Francis BOZZI Enseignant autre UE Jean-François BOEHLER Enseignant autre UE Jean-Jacques VIROT Enseignant extérieur INSA Roger SOME Personnalité extérieure HDR Directeur d ? études Selon étudiant UEM Unité d ? Enseignement du cycle master de préparation du PFE Se référer conjointement aux arts et techniques dans la démarche de création architecturale introduit l ? idée de la signi ?cation L ? architecture est bien une ?uvre intellectuelle dans laquelle la construction est conçue non dans l ? esprit mais dans l ? objet même C ? est en cela qu ? elle est un processus artistique et ses modes techniques sont les outils même de sa réalité En acquérant les connaissances techniques méthodes les outils se fondent dans l ? idée le savoir-faire est contenu dans l ? oeuvre et l ? oeuvre est le fruit du savoir-faire Le principe de réalité place également l ? ?uvre architecturale dans le domaine de l ? utilité L ? utilité de ce qui est fait comme de ce qui devrait être fait C ? est en cela que le rôle de l ? art et de la technique aboutit à une dimension théorique et historique qui englobe la signi ?cation de l ? acte architectural Elle aborde en même temps la question du réel et de l ? idée de le transformer du contexte culturel et social au service de quoi dans quel but pour qui Comment se construit le projet personnel de ?n d ? études en AAT ?? En orientant son travail vers un sujet un thème même assez large qui intéresse véritablement qui questionne fortement l ? étudiant Puis en l ? analysant de plus en plus précisément en prenant conscience qu ? il faut en limiter et structurer l ? interrogation vers des points précis En essayant de formuler en quoi ce questionnement peut constituer le départ d ? une véritable problématique architecturale En recherchant l ? état des études et travaux qui ont déjà été menés sur cette question en recensant les références ar- architecture art technique chitecturales mais aussi plus largement les démarches artistiques les modes techniques qui paraissent constituer des fondements à sa propre ré exion Ceci implique une conscience des leviers nécessaires à la transformation du réel qui impose de mesurer l ? originalité de l ? idée à son acceptation Pour cela