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Grille d’appréciation + clé de correction de la production des apprenants Année

Grille d’appréciation + clé de correction de la production des apprenants Année Scolaire : 2019-2020 Classe : 5ème composition du 3ème Trimestre C1 : Pertinence de la production ELEMENTS DE REPONSE C2/ Cohérence interne I1 : A formulé une problématique et annoncé un plan 0,5pt I2 : A montré l’importance desvégétaux et leur lien avec les autres maillons de la chaine alimentaire 1,5+1,5= 3pts A fait une conclusion 0,5pt Partie I : Restitution organisée des connaissances Développement Les plantes vertes sont des êtres vivants qui participent au fonctionnement d’un écosystème. Quelle est l’importance de végétaux verts dans la mise en place de chaînes alimentaire dans un milieu donné ? Après avoir précisé la place des végétaux verts dans une chaine alimentaire, nous montrerons leur importance dans la mise en place de chaines alimentaires. ** * Les végétaux verts sont des êtres vivants autotrophes capables de réaliser la synthèse de la matière organique par photosynthèse lorsqu’ils sont exposés au soleil à partir de l’eau et des sels minéraux puisés dans leur milieu. Cette matière est accumulée dans les feuilles et dans les tiges. Une partir est utilisée par la plante elle-même pour ses besoins. Le reste est mis à la disposition des animaux de la chaîne alimentaire. Ainsi les herbivores mangent les plantes pour satisfaire leurs besoins en substances organiques qu’ils sont incapables de synthétiser eux-mêmes. De la même façon, les consommateurs du 2ème ordre se nourrissent aux dépend des herbivores, les consommateurs du 3ème ordre se nourrissent aux dépend des consommateurs d’ordre 2. ** * De tout ce qui précède, les végétaux constituent le 1er maillon de toute chaîne grâce aux substances alimentaires qu’ils élaborent. Ils nourrissent alors et entretiennent les autres maillons de la chaîne. A enchainé les idées de façon logique=1pt Conclusion en adéquation avec la problématique = 1pt A annoncé la problématique = 0.5 pt Référence aux documents = 0.5pt Comparaison 14 x 0.25 = 3.50 pt A définir la foule et la société 1 x 2 = 1.5 pt Caractéristiques de chaque regroupement 2 pts Partie II Il s’agit d’exploiter les documents fournis pour dégager les caractéristiques de la foule et de la société Les documents 1 et 2 nous présentent respectivement la vie en foule et la vie en société. L’exploitation de ces documents fournie des informations permettant de comparer la foule à la société. Hiérarchisatio n Organisatio n du travail Dépendanc e des individus les unes des autres Regroupeme nt temporaire Regroupeme nt permanent Absence d’hiérarchi e Absenc e de divisio n de travail Vie en foule - - - + - + + Vie en sociét é + + + - + - - Des informations précédente, on note que : Une foule est un regroupement temporaire au tour d’un centre d’intérêt d’individus de la même espèce au sein duquel aucune hiérarchisation n’est observée. La société par contre est un regroupement permanent d’individus de la même espèce, dépendant les uns des autres au sein duquel on observe une hiérarchisation et une organisation du travail. Nous pouvons retenir que la poule est caractérisée par une absence d’hiérarchisation et une de division du travail tandis que dans la société animale, il existe une hiérarchisation et une répartition des tâches entre les différents individus. Enchaînnem ent logique des idées 2pts Explication en lien avec le sujet 2 pts uploads/Societe et culture/ ds-6-1907-2019-2020-17.pdf