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u CULTURE GÉNÉRALE Epreuves Culture générale Tests d’aptitude Question sanitair

u CULTURE GÉNÉRALE Epreuves Culture générale Tests d’aptitude Question sanitaire et sociale Entretien avec le jury Points (total) 20 pts 20 pts 15 pts 5 pts Proportion (dans la moy. finale) <1 % 5 % 70 % 25 % Durée de l’épreuve 2 heures 90 minutes 10 minutes de préparation, 10 minutes d’exposé 10 minutes Nature de l’épreuve Étude d’un texte puis 10 questions de biologie, de mathématiques et de conversion QCM Exposé sur un sujet donné Questions / réponses face au jury 185 Je Vais Vous Apprendre à Réussir les Concours AS/AP L ’épreuve dite de culture générale est la seule épreuve écrite pour le concours d’entrée en Ifas et la seconde pour les concours d’entrée en Ifap. Cela dit, nous l’avons vu, c’est une épreuve dont de très nombreux candidats sont dispensés (reportez-vous à la première partie de ce livre pour en savoir plus). Comme les tests, peut-être même davantage que les tests, c’est une épreuve très codifiée. Elle dure deux heures et comprend deux parties bien distinctes : • La première partie porte sur 12 points et consiste en l’étude d’un texte portant sur l’actualité sanitaire et sociale. Ce que l’on veut dire par étude, c’est que ce texte (d’une page maximum et géné ralement issu de média grand public type Le Monde) est suivi de 2 à 3 questions, selon les instituts, sollicitant des réponses pré cises et argumentées et répondant chacune à des objectifs bien précis : ○ ○La première (ou plus rarement les deux premières) est géné ralement une question de synthèse des informations du texte. ○ ○La dernière (ou plus rarement les deux dernières) vous de mande d’analyser une partie du texte et/ou de développer une argumentation autour de la problématique traitée dans l’article. • La seconde partie porte sur 8 points et consiste en une série de 10 questions (pas 9, pas 11 ou plus, toujours 10 !) à réponse courte, abordant les domaines suivants : ○ ○Les notions élémentaires de biologie humaine (5 questions) ○ ○Les quatre opérations numériques de bases (3 questions) ○ ○Les conversions mathématiques (2 questions) Le but de cette épreuve sera à la fois d’évaluer les capacités de compréhension et d’expression écrite du candidat, et de tester ses connaissances dans le domaine de la biologie et ses aptitudes numériques (aptitudes numériques évaluées ici donc, ce qui explique leur absence dans les tests). Vaste programme ! 186 III.1 • Culture Générale Chaque question exige sa propre méthodologie (chaque fois… assez simple !) que nous allons décortiquer ensemble. Rassurez-vous : même si vous pouvez trouver cela rageant d’être l’un des rares à devoir passer cette épreuve, il ne faut pas vous y présenter défaitiste. Car bien qu’elle cache quelques écueils, cette épreuve est l’une des plus faciles de votre périple. Avec quelques bonnes méthodes, il est aisé de s’en sortir très honorablement. Pour vous aider, nous avons certains éléments à vous donner qui vous permettront d’accrocher la moyenne, voire de faire la différence avec les autres candidats. ) ) Pour rappel, une note inférieure à 10/20 est éliminatoire. Cela ne veut pas dire non plus qu’il faille se contenter de ce 10, car n’oubliez pas que la note obtenue aux épreuves d’admissibilité peut servir à départager les égalités à l’épreuve d’admission. Tour d’horizon des grandes caractéristiques de l’épreuve et des séquences : Texte Questions Syn thèse Analyse argumen- tation Biologie Opéra tions Conversion Com plexité Faible à modérée Élevée Élevée (par la diversité des thé matiques possibles Faible Modérée (no tions de base mais nécessite une bonne concentration Critère de sélec tivité Compré- hension Expression écrite et ca pacité d’argu- mentation Connais sances Apti tudes numé- riques Aptitudes numériques et patience Niveau de sélec tivité Élevée (liée au nombre de points attribués – 12) Modérée Faible 187 Je Vais Vous Apprendre à Réussir les Concours AS/AP Texte Questions Syn thèse Analyse argumen- tation Biologie Opéra tions Conversion Temps à investir 30 minutes tous les 2 jours 30 minutes par jour Travail sur les fiches par appa- reil tous les jours Quel- ques minutes chaque jour 1 exercice par jour Perti nence de sur) investir Élevée (partie sans grosses difficultés et qui rapporte énormé ment de points une fois maîtrisée) Élevée (ques tions qui demandent un bon socle de connais sances) Faible (l’entrainement est là pour réactiver vos notions de base et travail ler sur votre concentra tion) Après ce nouveau topo, dévoilons les techniques nécessaires à la réussite de cette deuxième épreuve. C’est parti ! Ce qu’on ne vous dit pas (assez) 1. Cette épreuve est… bien mal nommée ! L’épreuve qui nous occupe est généralement intitulée « épreuve de culture générale ». Et dit comme ça, c’est toujours un peu effrayant, car la culture générale… c’est vaste ! Êtes-vous en train de préparer un concours d’entrée en formation sanitaire ou la finale de « Qui veut gagner des millions » ? Est-ce donc vraiment votre culture générale que l’on teste ? Pas vraiment, et même vraiment pas… et c’est tant mieux ! Nous venons de le voir, ce qui est testé est en réalité assez précis ; et c’est précisément ce qui vous permettra de bien vous préparer sur ce qui compte. • D’une part, outre vos connaissances en biologie et vos aptitudes numériques, on testera plutôt votre culture sanitaire et so 188 III.1 • Culture Générale ciale. Nul besoin donc de bûcher sur le rôle de l’Égypte dans la Guerre des 6 Jours ou sur la pertinence du résultat de l’Iowa dans le processus de désignation du candidat républicain à l’élection présidentielle américaine ! Ce qui est testé fait partie d’un cahier des charges certes vaste, mais en tous cas circonscrit aux com partiments bien définis de la culture générale que sont le sani taire et le social. Pendant la durée de sa préparation, le candidat peut donc en faire le tour dans une profondeur raisonnable, pré parant ainsi solidement le large éventail de sujets possibles. • D’autre part, si elles semblent tester uniquement votre connais sance, ces questions sont en réalité un alibi pour évaluer d’autres éléments, tels que vos aptitudes à l’écrit et votre efficacité. En effet, si votre culture compte, votre capacité à la mettre en avant intelligiblement et rapidement en suivant les consignes données vous rapportera aussi de précieux points. Un peu plus loin dans votre lecture, vous trouverez certains de ces critères « cachés » qui sont évalués selon les questions. 2. Cette épreuve est très hétérogène : des matières très différentes, des attentes très différentes ! Nous l’avons vu, entre les questions qui suivent le texte et celles de biologie, de calcul et de conversion, une douzaine de questions vous attend. Par l’intermédiaire de ces 4 parties, les correcteurs testeront : • Votre capacité de synthèse ; • Vos facultés d’analyse et d’argumentation ; • L’étendue de vos connaissances ; • Votre patience et votre concentration. Certaines compétences sont vraiment spécifiques à une matière tandis que d’autres sont évaluées sur toute la copie. a. La synthèse dans les questions du texte Synthétiser un texte, c’est en faire un résumé équilibré et 189 Je Vais Vous Apprendre à Réussir les Concours AS/AP hiérarchisé en quelques phrases ou quelques lignes. Il s’agira de reformuler l’idée principale du texte de façon précise et courte (à l’aide d’un nombre de mots limité le plus souvent). Il conviendra d’utiliser votre propre vocabulaire : il faut en effet reformuler les idées essentielles sans citer le texte. Selon la consigne donnée (à respecter sous peine de sanctions de quelques dixièmes de points à chaque fois), cette synthèse sera faite en une ou plusieurs phrases dans un nombre maximum de lignes. Le principe général, mais nous en reparlerons, est d’aller du général au particulier, de l’idée principale vers le plan détaillé. b. L’analyse et l’argumentation dans les questions du texte Analyser un texte, c’est en isoler les principaux éléments pour comprendre, classer et hiérarchiser chacune des parties de cet ensemble. On distingue généralement un nombre limité de faits majeurs, chacun étant étayé par des arguments et des exemples pour les appuyer et les illustrer. On vous demandera de les extraire et de comprendre les relations qu’ils occupent entre eux. Argumenter, c’est étayer ses affirmations, par l’intermédiaire d’exemples, ou de faits, dans le but d’appuyer sa démonstration. L’argumentation peut reposer sur les éléments du texte, ou bien sur vos connaissances, votre culture générale ! Le plus souvent, la consigne vous engage à allier les deux : vous appuyer sur le texte et ouvrir votre réponse à vos connaissances, par exemple en illustrant via des exemples issus de vos lectures, de vos expériences ou de l’actualité. Dans ce genre de question, où l’on vous demande votre avis, les exemples sont donc particulièrement valorisés : ils vous permettent d’illustrer, avec cohérence, votre compréhension du texte et la pertinence de vos idées et arguments. c. L’étendue de vos connaissances dans les questions de biologie, de calculs et de conversion Les connaissances, notamment en matière de biologie humaine, vous n’allez pas les inventer ! uploads/Societe et culture/ iii-1-culture-ge-ne-rale.pdf