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A1 /A2 MADE IN Plus que parfait ! FLE Initiation à la grammaire française Morga

A1 /A2 MADE IN Plus que parfait ! FLE Initiation à la grammaire française Morgane Mansuy Dans la collection MADE IN Fich9ers aucio à télécharger gratuitement sur www.editions 4eHipses.t ISfl N 9782340-070646 ©EllipM:'S Édilion ;\fark~ling S.A .. 2022 S/10 m..: la Qui111inic; 75015 Pari:. @ DANGER ~:1100: l\füU/i! Le Code de la ptoprié~é iiucl1C1:1ucllc n'autori.s: 1111. au.\ 1cnncs dt l':inidc L. 122-5.2" e.1 l "'< •). d·unc pan. que les .:<copie,. oo reproduc1ion~ 10trk1cmen1 n.i,en<t-'fc, ;i r u"<1 gc pri\'é du COpiStc et 11<>n dl..·s.tinl:l:-s !l une u1ilisati(ln <:Oll(!cth· e. • . te d';iutre part. qu-c k'$ 3.nàlrscs cl IÇ.'t, <:t.Mirl~ cit:uiom, dan, un bu1 d'exc,riJ>le ci d'111u"4rM1(111, • mute rcpré-«:nt;uion ou rcproduc1ion imé~ml.- ou panic-lie foî1c sans le conscmcmc-m de rmncur ou de SC$ ay:i.111.s droit ou ll)l•nh. cm, -:et.·,1 illicite,. (:nt. 1.. 122,.4). Ccuc rcprtscnmion ou reproduction . . p.'lr quelque procédé q~,c et so11 coM1i1ucr.11i1 MC con1 n:fa,çon sancti(nm& p:at les nt1 iclcs L ,;35.2 C l :.ui,• :lnl.$ du Code de fa 1 m)l)ri~1 é intcllccn1 clk. www.cditions-cllipscs.fr Mot de l'auteur Plus que parfait! FLE, Initiation à la grammaire française, Al/A2 a été conçu pour l'apprentissage en autonomie et notamment en supplément dL manuel Français langue d'éveil. Il peut également être utilisé en centre de formation afin d'approfondir le travail de systématisation grammaticale. Structurées de manière à prMlégier une grammaire inductive, les leçons permettent l'observation à travers le texte introductif puis la systématisation grâce aux exercices de grammaire et enfin l'utilisation en contexte avec les différentes mises en situation. De plus, chaque leçon suit une thématique précise permettant d'ancrer la notion grammaticale avec une situation possible dans la vie de tous les jours. Les points culturels ont été sélectionnés poU' permettre de découvrir la culture francophone et de préparer un séjour dans l'un de ces pays. Pour les enseignants, ces points culturels favorisent les échanges socioculturels. Chapitre 1 Les présentatifs 1 Les présentatifs : voici, voilà, il y a, c'est • Ouvre grand tes yeux Dans un bureau - Et voici mon bureau ! - Waouh, tu as une grande bibliothèque. Tu lis beaucoup ? - Merci. Oui, j'aime beaucoup lire. - Quel est ton livre préféré ? - Je ne sais pas. Je pense que c'est tous les livres de contes. - Qui a écrit ces livres ? - Il y a beaucoup d'écrivains : Anderson, les frères Grimm et Charles Perraut. liens, voilà le livre d'Anderson. Dedans, il y a l'histoire de la petite sirène. - Ah super ! Et tu préfères quel conte ? - Mon conte préféré, c'est Hansel et Gretel. - Je ne le connais pas. I] Observe le texte et associe. 1. C'est • • a. l'histoi'e de la petite sirène 2. Voici • • b. mon bureau 3. Il y a • • c. tous les Nes de contes E Coche (deux réponses possibles). + Nom propre + Nom commun (Hansel, Marlin ... ) (bureau, livre ... ) C'est D D Voici, \Oilà D :::J U y a :::J D .. Complète les phrases avec les mots suivants : montrer, présenter, décrire. 1. C'est est utilisé pour ........................ une personne, un animal ou un objet. 2. Voici et voilà sont utilisés pour ........................ , une chose, une personne ou un arimal. 3. Il y a est utilisé pour ........................ un objet. •Leçon On utilise voilà, voici, il y a et c'est pour montrer, décrire, présenter une personne, un animal ou un objet. • Pour présenter : C'est+ nom propre _. C'est Hansel et Gretel. C'est + nom commun -+ C'est tous les livres de contes. • Pour montrer : Voici, voilà+ nom propre -+ Voici Martine. Voici, voilà+ nom commun ... Voilà le livre. • Pour décrire : Il y a + nom commun -+ Il y a une histoire. Exercices I] Associe. 1. Qui est ton écri\8.în préféré ? • • a. \Oici &a bibliothèque de &a \lie. 2. Tu as le numéro du chat Botté ? • • b. Non, c'est enruyant. 3. B9en-.enue, • • c. C'est Anderson. 4. Tu aimes les contes? • • d. C'est le peôt chaperon rouge. 5. Qui c'est sur le dessin? • • e. Oui, c'est le 06 60 90 8510. E Souligne le bon mot. 1. Mon écrivain préféré, c'est/il y a/voici Charles Perrault. 2. Regarde, il y a/c'est le petit chaperon rouge. 3. Regarde, SU" le livre, il y a/c'est un loup dégLisé en grand-mère. 4. Oh, voilà/il y a Cendrillon dans sa belle robe bleue. 5. Dans l'histoire du chat Botté, il y a/c'est un chat qui parle. 11 Complète avec c'est ou il y a. 1 . ........................ un chat avec des bottes dans le jardin. 2. Dans mon village, ........................ une librairie . ....................... . la librairie de ma tante. 3. Regarde, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l'adaptation des contes de Perrault au cinéma. 4 . ........................ le vieux livre de mon père. m Complète le dialogue avec voici, voilà, il y a ou c'est. - Waouh, ........................ plein de livres chez toi. - Ils sont à ma mère. - Quel est ce livre ? - ............ ............ Le Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ! - Tu as fini de le lire ? - Non, mais dans l'histoire, ........................ un loup, une grand- mère et sa petite fille. - L'image est marrante. Pourquoi le loup est dans le lit ? - Ah pour savoir, il faut le lire. - Tu peux me le prêter ? - Je n'ai pas fini mais . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . Les Contes de Grimm . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . un bon livre aussi. • À ton tour! • Décris ces deux images en utilisant il y a ou c'est. • Point culturel Les contes Un conte est une histoire imaginaire. Au début, les contes étaient racontés à l'oral et se répétaient de génération en génération. Il est ensuite écrit et les histoires se transforment avec les écrivains. Il y a beaucoup de fantastiques ou de merveilleU>< dans les contes : princesse, sorcières, animaU>< qui parlent... Un conte commence sowent par « il était une fois ... » et finit bien. Un conte utilise l'imaginaire poU' enseigner quelque chose à son lecteur ou auditeur. Les plus grands auteurs de contes sont : • Charles Perrault qLi est français. Il réécrit des histoires traditionnelles en ajoutant des choses pour éduquer les jeunes. Son œuvre s'appelle Les Contes de ma mère /'Oye et de nombreU>< enfants les connaissent car dans ce livre, il y a les histoires de Cendrillon, du petit poucet, de la belle au bois dormant ou du chat botté ... • Les frères Grimm qui sont allemands. Comme Perrault, ils von1 réécrire au début du XD<e siècle des contes traditionnels comme Raiponce, Cendrillon, Blanche neige et Hanse/ et Gretel. • Anderson qui est danois. Entre 1837 et 1872, il a écrit La Petite Sirène, La Princesse au Petit Pois et La Reine des Neiges. 2 Les présentatifs : c'est, ce sont, il est, elle est, ils sont, elles sont a Ouvre grand tes yeux Dans une association étudiante - Salll Myriam, comment vas-tu ? Tu es bien installée dans le campus étudiant ? - Bonjour Jeanne, ça va. Oui, il y a des étudiants de toutes les nationalités, c'est super ! En plus, ils sont gentils et accueillants. - Ah super ! Et tes profs ? Ton domaine d'étude, c'est la littérature française, non ? - Oui, je suis en licence de lettres modernes. Ce sont d'excellents professeurs. - Tant mieux, tu as déjà des préférences ? - Oui, j'adore ma professeure de littérature contemporaine. Elle est intéressante. Mais je n'aime pas beaucoup le cours sur le théâtre, il est ennuyant. - Dommage ! Mais c'est vrai qu'une pièce de théâtre doit être jouée ! D'ailleurs, tu veux venir voir Le Malade lmaginake avec moi demain? - Bonne idée, j'espère que la pièce est bien. C'est de qui ? C'est où? - f\brmalement oui, l'auteur, c'est Molière. C'est dans un théâtre à côté de Montparnasse. On peut se retrower demain à 18h devant la gare. 1 - Très bien, à demain. o Associe. E Coche. Féminin Masculin • a. • adjecttt (en"'}'ant) 1. C'est, ce sont • • b. + nom (d'objet, de choses) 2. li/elle est, ils/elles sont • • c. + nom de personne (Molière) • d. + article + nom Il est Ble est Ils .sont D :::J D D :::J D Elles sont C D R Complète les phrases avec les mots suivants : présenter, donner des informations. On utilise C'est et ce sont pour ........................ une personne, un animal ou une chose. On utilise Il est, elle est, uploads/Societe et culture/ plus-que-parfait-pdf.pdf