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1936-39 - Le Front Populaire Une nouvelle approche de l’EPS et des loisirs ampl

1936-39 - Le Front Populaire Une nouvelle approche de l’EPS et des loisirs amplifiés pour la société française => encourage dev du sport La politique change sur la palce des activités sportives de compétitions sous le FP Avec une approche centrée sur la santé , articulé avec le dev des loisirs pour tous dans lequelle s’incrit les sports ) Mesures sociales et organisation administrative : - Crise de 1929 : législatives de 1936 gagnées par les partis de gauche (Fp mis en place à 1936) Conduit partis de gauche remporter élections législatives - Grèves dans les usines accompagnantes législatives pour revendiquer de meilleures conditions de travail. Contexte de crise sociale : mesures pour améliorer ces conditions de W . Très vite partis de G vint réagir en proposant une amélioration des conditions par les accords de M - le début du gouvernement est marqué par la volonté des ouvriers de changer de vies, de cadres de travail. par rapport à ces grèves… - Le 4 juin 1936 : Léon BLUM est nommé président du conseil, et le… - 07/08 juin 1936 sont signés les accords de Matignon : pour mettre fin aux grèves o augmentation des salaires, o 40/ hebdo (au lieu 48 ) o 12jours de congés payés/an o liberté d’opinion accordée aux ouvriers dans les usines ⇨ Ces premières mesures s’inscrivent dans une politique d’amélioration des conditions de vie/ travail des classes ouvrières, notamment par la facilitation de l’accès aux loisirs. POLITIQUE D’hygiène sociale : améliorer le quotdiion de tous le sfrançais , en particulier les + défavorisés . Des structures au niveau de l’Etat : - 05 juin 1936 : sous-secrétariat d’Etat à l’EP (Dr. Dezarnaulds : médecin) et sous-secrétariat d’Etat aux sports et aux loisirs (Léo Lagrange) sous l’égide/tutellee du Ministère de la Santé (Henri Sellier) - Etat ⇨ Ministère de la santé ⇨ s-s-e sports et loisirs ⇨ s-s-e à l’EP On veut développer un sport de masse qui s’adresse à tous ! - Le 23 juin 1937 : sous-secrétariat d’Etat à l’EP, du sport et des loisirs, dépendant du Ministère de l’Éducation Nationale (Jean Zay) Vu que dirigeants du FP défendent idée que EP et sport sont complémentaires par rapport aux loisirs : sont regroupés o Réponse du FP pour Dev de loisirs éducatif pour la classe ouvrière o Débarrasser le sport civil des mauvaise valeurs pouvant être véhiculé : lutte contre le sport professionnel et rendre au sport ses valeurs éducatives ( FP oxer, cyclisme, football critiqués sous le FP Volonté de rapproche education, sport et loisirs dans une politique éducative : perspective d’éducation des moins favorisés . Etendre Durée scolarité obligatoire : 14 ans (+ toucher les enfants du peuple ) Ep : reflexion complémentarité sport, loisirs et EP Objectif fixé à ce sous FP : EP et sport : 1. participer à l’hygiène social de la population : si on dev les loisirs pour des questions de santé majoritairement Philosophie de l’action menée : • Hygiénisme social : il s’agit de donner « la chance d’une santé optimum qui permette le libre exercice d’une activité physique, intellectuelle et morale pour le plus grand bénéfice de la collectivité… » (Sellier) -> que chaque français peut importe origine sociale puisse accéder à un état de santé /optimum /correcte :grand principe de l’hygiène s’applique autant aux bourgeois qu’a la classe pop (considéré en – bonne santé du aux conditions d e W a l’usine • Pour l’amélioration des conditions de vie ( des – favorisés ++) o Lutte contre la dégradation physique , intllectuelle et morale des travaux diffcile o Luttre contre fléaux sociaux : tuberculause OUTILS : dev loisirs • Des loisirs régénérateurs/sain dans le cadre d’une politique d’Etat /pilotés par létat - Donner du temps libre (pour compenser effets nefastes du travail ) et faire en sorte qu’il soit occupé par des loisirs régénérateurs . Mis en place pour occuper le temps libre de l’ouvrier. travail 5 jours 8h au lieu de 6 jours * 8 h : 2 jours de temps libre à occuper. Ces loisirs doivent être profitable à la classe ouvrière (éviter mauvais loisirs et fréquentation de sars / alcoolisme fléau) - Sport : meilleur loisir (parmis colonies vacances,…) au service de la régénération de la pop :Pratique sportives et de plein air identifié par dirigeants front po loisirs sain à mettre à la portée de tous peut importer Age, sexe, classe => démocratisation des loisirs - Mettre à la portée de tous (peu importe age , classe sociale , sexe : le sport) • « Tout ce que l’état dépense pour la sauvegarde de la santé est une économie certaine. Le terrain de sport est le rival du sanatorium ou de l’hospice ». ‘ sellier 1937 ministre Quels buts ? Comment on s’y prend ? Volonté de Développer la pratique sportive pour tous Faire passer français rôle de spectateurs au rôle de pratiquants o App 1ere GM pratique sportive se Dev car fracas découvert sport pendant la guerre et AP guerre sont allé assister aux matchs, pas + de pratiquants après la guerre (contrairement au nombre de spectateurs sauf foot très gros dev) o Nombre de pratiquants peu augmenter Une politique de pratiquants et non de spectateurs. (Car sport loisir sain) On encourage la pratique et plus seulement l’observation de celui-ci. « Notre soucis est moins de créer des champions et de conduire sur le stade 22 acteurs devant 40000 spectateurs que d’incliner la jeunesse de notre pays à aller régulièrement au stade, sur le terrain de jeux, à la piscine » (L. Lagrange, 1936) Ne politique pas à direction d’une élite : Amélioration des conditions d’accès aux loisirs pour tous : surtout loisirs sportifs - Politique de transports : facilitation des transports en commun (baisse des prix chemin de fer pour ouvrier pour se déplacer et faire les compétitions) - politique equipement sportifs :construction de stades et piscines (équipements + accessible) - encouragement des pratiques de plein air par l’hébergement (tarifs préférentiels en auberges de jeunesse, tarifs campings) Ecole considérée comme un lieu où on fait prendre goût aux élèves des loisirs sportifs. : donner le gout du sport par l’accès (pas rervé à une élite sociale) • Volonté de s’appuyer sur l’école pour essayer de garantir cet accès aux loisirs pour tous Développer le goût du sport dans l’école : - Création du brevet sportif populaire (BSP : 10 mars 1937), doit être passé par tous les élèves scolarisé : donner le gout aux pratiques sportives à l’école à tous les élèves. On part du principe que dans la mesure où école obligatoire elle concerne tous les individus, pour impulser gout des pratique sportive autant le faire à ce moment. il est en réaction à l’élitisme. Il doit être passé par tous les élèves (avant 13 ans, dans le primaire ou le secondaire, filles et garçons) avant de passer leur certificat d’études primaires. But de créer un intérêt massif de tous les français autour du sport - La ½ journée de plein air. Tentative de généralisation des activités de plein air - Le sport scolaire. Ancêtre de l’UNSS, sport facultatif LE BSP : - « Nous estimons indispensables d’amener la masse des français et des françaises à prendre souci de leur santé et de leur développement physique en préparant puis en subissant des épreuves suffisantes pour témoigner d’un bon état physique. » C’est pourquoi, pour encourager chez les jeunes gens et adultes des deux sexes la pratique de l’éducation physique et des sports, pour développer dans la jeunesse française le goût de l’athlétisme complet, nous proposons que soit créé une Brevet Sportif Populaire (BSP) » ▪Pas recherche de performance mais un niveau min d’exigence qualifiant un élève en bonne santé : épreuves de type sportives avec recueil de performance pour voir si ils sont dans un bon état physique ou pas. Préparation à l’école : initiation sportive pour préparer les épreuves - par exemple : sur 100 m, pour un élève de 14 ans, le temps moyen était de 16 secondes OBJ : santé et donner gout des pratiques physiques pour qu’ils adoptent loisirs sain vie après l’école. On peut dénombrer trois objectifs au B.S.P : (fait partie Pol rénovation hygiène social, brevet qui doit amener hunes français à entretenir santé) - Effort national de rénovation physique - Permettre à l’homme moderne une meilleure adaptation face au monde moderne contrecarrer les effets néfaste de l’homme moderne (sédentarité, mauvaise postiers) Compenser ces effets néfastes du travail grâce à al pratique sportive - Une culture physique commune, étendue et généralisée réussira à faire tomber les barrières. Ce brevet partagé par toutes les classes sociale s : même si pas rapprochement entre école primaire et secondaire (hermétique) partage de ce BSP : culture partagée EP et ES dans le sens d’un dev des loisirs pour toutes les classes sociales Epreuves : de méthodes naturelle (repose sur gestes dit naturelle : saute r, lancer, grimper, Evaluer par parcours du combatants).) Et sport (athlétisme) - Le niveau d’obtention correspond à l’état uploads/Sports/ histoire-du-sport-nb-cm-1936-1939-l-x27-ep-et-le-front-populaire-cm4.pdf