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Axe 5 Sports and society Sports et société Work in progress! Nous travaillons encore sur ces fichiers mais nous les mettons à votre disposition afin que vous puissiez commencer votre travail de préparation. Nous les finalisons au fur et à mesure. Merci de votre compréhension Axe 5 Sports and society Sports et société Axe 5 Programme Le sport permet un accomplissement personnel (santé, bien-être) qui remplit une fonction de socialisation (clubs, équipes). Il traverse la société tout entière, des jeux improvisés dans les quartiers aux grandes cérémonies hyper-médiatisées. Il procure du plaisir à travers le respect des règles. Le sport rassemble ou divise, il se prête à des moments de liesse collective (nationale) ou au contraire oppose les supporters les uns aux autres. Le sport renforce le sentiment d’appartenance national et peut avoir des incidences politiques. Dans le meilleur des cas, il permet le dépassement de soi ; dans le pire, le culte effréné de la performance peut causer de la souffrance. Selon les cultures et les aires géographiques étudiées, quelle représentation est associée au sport et à quel sport ? Quelle image renvoie-t-il, quel est son impact social et politique ? Séquence 1 : Does American football bring people together? Les matchs de football font partie de la culture populaire américaine et se prêtent à des moments fédérateurs de liesse collective, mais ils ont indiscutablement divisé ces dernières années, en raison des mouvements de protestations de joueurs et des répercussions politiques qu’ils ont entraînés. De plus, le Super Bowl, finale du championnat américain, est un événement unique et incontournable aux États-Unis. Bien plus qu’une simple finale de football américain, le Super Bowl, c’est aussi les 30 secondes de publicité les plus chères de la télé, l’événement sportif le plus regardé de l’année. Séquence 2 : Is football a medium of social inclusion in the UK? Si l’origine du football reste assez obscure, l’invention de sa forme contemporaine est attribuée aux Britanniques au XIXe siècle. Cette séquence invitera les élèves à s’interroger sur la capacité d’inclusion sociale de la Grande-Bretagne à travers le football qui, au regard de son histoire, semble ambivalente. Aussi, à travers l’ensemble des documents proposés, les élèves seront en mesure de trouver des réponses à la problématique et de nuancer leur propos. Axe 5 Sports and society Sports et société Objectifs culturels : la NFL, le Super Bowl et sa mi-temps, l’hymne national Star- Spangled Banner, Colin Kaepernick Projets intermédiaires : Make a one-minute speech to explain what the Super Bowl means to Americans. The NFL’s new policy requires players to stand for the national anthem on the field or wait in the locker room. Write a letter to the NFL in reaction to the new policy. Projets finaux : Record the video that a football player who took a knee, posted for his fans on his Facebook page. Take part in a discussion on a NFL online forum about whether the Super Bowl brings Americans together. Objectif pragmatique : réagir sur un forum en respectant les tours de parole Objectif sociolinguistique : adapter son registre de langue Objectif citoyen : la prise en compte et l’acceptation des opinions d’autrui Objectif méthodologique : expression écrite en interaction (p. 282) Objectifs linguistiques : Grammaire : le présent en be + V-ing, le pluriel des noms Phonologie : les consonnes muettes Écriture : les faux-amis Lexique : le sport, l’identité nationale Pick & mix Construire une séquence courte Proposition 1 DOCUMENT C → DOC D → DOC E (Modélisant) → Prepare Your Project p 111 → Project #1 Proposition 2 DOCUMENT A → DOC B (Modélisant) → DOC D → DOC F → Prepare Your Project p 109 → Project #2 Axe 5 Sports and society Sports et société Présentation de la séquence DOC A Les titres et les articles de presse authentiques permettent aux élèves de comprendre différents enjeux du Super Bowl : social, économique, politique et culturel. DOC B Cette vidéo propose les réactions spontanées d’Américain·e·s sur ce que représente le Super Bowl pour eux. DOC C L’image choisie contient les symboles américains qui entourent les matchs de football : NFL (National Football League), hymne et soldats, orchestre, drapeaux. Axe 5 Sports and society Sports et société DOC D Cet article du HuffPost de 2018 explique l’origine et l’importance de l’hymne national dans le sport américain. DOC E Il s’agit là de la une du Time magazine du 3 octobre 2016 représentant le joueur Colin Kaepernick, rendu célèbre en refusant de se lever lors de l’hymne national. DOC F Ce clip promotionnel Inside these lines de la National Football League de 2017, narré par l’acteur Forest Whitaker, prône les valeurs d’unité et d’inclusion dans ce sport. Axe 5 Sports and society Sports et société Proposition d’exploitation de la photo d’ouverture p. 107 Tips → Demander aux élèves de réagir sur ce qu’ils et elles voient ou demander aux élèves d’associer les hashtags avec des éléments de l’image. → Faire repérer : les drapeaux, les soldats en uniforme portant les drapeaux, le soldat amputé, les couleurs vives, les cheerleaders , les spectateur·rice·s tou·te·s debout, le public intergénérationnel, presse et photographes, les feux d’artifices. → Insister sur la foule, la liesse populaire, l’engouement général, la fierté symbolisée par les drapeaux. Tips → Inciter les élèves à s’aider des mots-clés contenus dans les titres : Sunday / heroic / national anthem debate / advertising. Cette activité de lecture permet de glaner très rapidement des informations sur le Super Bowl et d’apporter un certain nombre d’informations → Demander aux élèves de lire le Culture Tip qui éclaire l’article D. → Travailler en binômes ou en groupes pour la question 2. → Encourager les élèves à se référer au Word Spot pour pouvoir s’exprimer. → Le texte A peut être l’occasion d’aborder le présent en be+V-ing. 1 Match each newspaper title with its corresponding article. 1-C / 2-B / 3-A / 4-D 2 Create a mind map on the Super Bowl with words and expressions from the texts. 3 Use your mind map to explain what the Super Bowl is. Production possible The Super Bowl is the championship game of the National Football League. It takes place every year and it’s the biggest game of the year. Millions of Americans watch it. People watch the game, but they also watch the half-time show because concerts are organised, and stars perform in the middle of the stadium. Advertising became very important as it is the largest television audience of the year. Super Bowl tries to unite people and bring Americans together, but President Trump created a debate over the national anthem. Tips → Faire anticiper les élèves à partir de la légende : que pensent-ils·elles voir et entendre ? Axe 5 Sports and society Sports et société → Faire émettre des hypothèses aux élèves à partir de la photo. → Regarder la vidéo de 0’42’’ à 2’17’’. → Leur poser la question en introduction ou comme synthèse: What does Super Bowl / football / basketball mean to you? 1 Watch the video and comment on the public: clothes, behaviour and mood. The people are happy, they are having fun. Everyone is wearing football pads, jerseys, scarves. There’s a very festive mood. 2 PAIR WORK Create a word cloud with the different meanings the Super Bowl has and compare it with the rest of the class. business – national holiday – quintessential America – fun – good – happy – competitive – eat – drink – celebration – friends – family – chips – dips – sandwiches – reunion – fun fest 3 You are the BBC journalist who interviewed these people. Write a short caption for your video post on Twitter to report what supporters think of the Super Bowl. Production possible People are very excited about the #SuperBowl: it means so much! Discover what the Super Bowl means to Americans! #happiness #familytime #fun #friends #food. Tips → Donner un temps limité pour rendre l’activité ludique. → Jouer l’hymne américain en fond sonore pendant que les élèves regardent l’image. → Faire établir le lien entre le titre National pride et l’hymne pour qu’ils saisissent le terme pride. 1 Look at the photograph and list as many elements linked to the USA and sports as you can. National Football League – flags – Super Bowl XLIX – ball – football players 2 Explain in your own words what the people in the photograph are doing and why. People are standing. They have their hands on their hearts. A lady is in the middle of the stadium. There are musicians behind her and she is singing. I suppose they are singing the national anthem. 3 Interview three people in the class to have their opinion about the importance of singing the national anthem before a game. Production possible - Why do you think singing the national anthem is important? - Do you think we should do the same in France? - What’s your opinion about the show related to the national anthem in the uploads/Sports/ lmu-2de-lp-prov-axe5 1 .pdf