1 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 Prénom : Nom : Classe : Date : À plus

1 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 Prénom : Nom : Classe : Date : À plus 3 unités 1 & 2 É V AL UA TIO N Total / 100 TÂCHE : NOS VACANCES ENSEMBLE A. COMPRÉHENSION ÉCRITE Total : / 24 Lis ces présentations de stages de vacances et réponds aux questions. http://vacancesdereve/stagesdevacances/ete Les stages d’été Surf à Lacanau Surfer le matin, bronzer l’après-midi ! Un beau mélange de sports de glisse et de détente dans les plus belles vagues de la côte Atlantique. Activités : surf, bodyboard, bodysurf et stand-up paddle. DÉCOUVRIR ! du 8 au 15 juillet de 12 à 16 ans 1 Un été international Viens apprendre des langues avec des jeunes du monde entier ! À Marseille, la ville la plus ancienne et la plus cosmopolite de France. Activités : cours, tandems, ateliers, activités sportives, visites culturelles, fêtes... DÉCOUVRIR ! du 29 juillet au 20 août de 15 à 24 ans 2 100 % nature ! Envie d’être tranquille, de rêver, de te reposer ? Viens passer tes vacances dans les Alpes suisses ! Grands espaces, animaux sauvages, lacs transparents et ciel rempli d’étoiles... C’est le paradis ! Activités : escalade, marche, yoga, nage, ateliers d’art, sieste, etc. DÉCOUVRIR ! 3 du 5 au 19 août sans limite d’âge Vacances de rêve Tâche 2 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 Questions 1. À qui sont destinés ces stages de vacances ? Associe les étiquettes. « Surf à Lacanau » « Un été international » « 100 % nature ! » à celles et ceux qui aiment la montagne à celles et ceux qui aiment les langues à celles et ceux qui aiment le sport et la plage 2.  Combien de temps dure chaque stage ? Coche les bonnes cases dans le tableau. Surf à Lacanau Un été international 100 % nature ! 1 semaine 2 semaines 3 semaines 2 mois 3.  À quel(s) stage(s) peuvent participer... Surf à Lacanau Un été international 100 % nature ! ... celles et ceux qui ont 12 ans ... celles et ceux qui ont 17 ans ... celles et ceux qui ont 25 ans 4.  Lequel de ces trois stages aimerais-tu faire ? Pour faire quelle(s) activité(s) ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________  Si aucun de ces trois stages ne te plaît, quelles activités aimerais-tu faire pendant tes vacances ? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3 À plus 3 unités 1 & 2 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 ► Tâche B. COMPRÉHENSION ORALE Total : / 24 Écoute la conversation téléphonique entre Mila et son père et réponds aux questions. Questions 1. Avec qui Mila part-elle en vacances ? toute seule avec son père avec ses amis 2. Quand son père l’appelle... Mila a déjà fait sa valise Mila n’a pas encore fait sa valise Mila va faire sa valise 3. Quels sont les objets que Mila emporte dans les Pyrénées ? Entoure-les. 4. Que dit le père de Mila au sujet de sa montre ? une montre n’est jamais utile une montre est toujours utile une montre ne sert à rien en vacances Piste 01 Tâche 4 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 C. PRODUCTION ÉCRITE Total : / 26 Si tu étais complètement libre de choisir tes vacances, dans quel endroit du monde voudrais-tu aller ? Pourquoi ? À quel moment de l’année ? Qu’est-ce que tu ferais ? En quelques phrases, décris tes vacances de rêve. D. PRODUCTION ORALE Total : / 26 Avec quelle personne aimerais-tu passer des vacances ? Choisis une personne de ton entourage (famille, amis, etc.), une personne célèbre ou un personnage fictif et explique pourquoi tu aimerais passer des vacances avec elle ou lui. 5 À plus 3 unités 1 & 2 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 ► Tâche ACTIVITÉS 1. COMMENT ON S’EST RENCONTRÉS Total : / 24 Écoute la discussion entre Loïc et Sonia et associe les catégories aux différentes personnes de son réseau social. Piste 02 Prénom et nom : Classe : Date : Total / 100 2. MÉDIAS SOCIAUX Total : / 24 Complète les devinettes avec où, que ou qui. Ensuite, trouve leur réponse à l’aide des étiquettes. a. C’est la première chose ______ les gens font sur Internet. ... b. C’est le continent ______ les utilisateurs d’Internet sont les plus nombreux. ... c. C’est le réseau social ______ a le plus d’utilisateurs dans le monde. ... d. C’est la ville ______ il y a le plus grand nombre d’utilisateurs de Twitter. ... e. C’est le nombre moyen d’amis ______ les Français ont sur Facebook. ... f. C’est la personne ______ a le plus de followers sur Twitter. ... Paris 1 Facebook 2 consulter les médias sociaux 3 177 4 Katy Perry 5 L’Asie 6 Yasmine Sélim Clara Bastien connaissances amis amour famille Activités 6 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 3. LE TOUR DU MONDE D’ÉVAN ET OLIVIA Total : / 24 Avant d’entrer à l’université, Évan et Olivia ont fait le tour du monde. À partir des photos envoyées par Olivia, complète le mail d’Évan avec à, en ou au(x). Bye bye Montréal ! On décolle ! Le Portugal, c’est l’fun ! Et on mange très très très très bien... J’♥♥♥ le Ghana ! L’océan est fantastique et les gens sont super gentils ! L’Inde est merveilleuse ! Calcutta est une ville incroyable ! La Nouvelle-Calédonie, c’est génial ! Et la nature est extraordinaire. Vive l’Argentine ! On est trop bien ici ! Je ne veux pas rentrer... De : À : Objet : victorvictoria@aplus.ca On a fait le tour du monde ! Allo Victor, tu vas bien ? On est rentrés à Montréal la semaine dernière. Ce voyage avec Olivia était génial ! D’abord on est allés ____ Portugal en avion. Ensuite, on est allés ____ Ghana en bateau. C’était vraiment cool ! Après on a passé un mois ___ Inde. De l’Inde, on est allés ____ Nouvelle-Calédonie. Après, on a passé trois semaines _____ Argentine. On a adoré ! Alors, on est contents d’être revenus _____ Montréal, mais on n’a qu’une envie, c’est repartir... À tantôt ! Évan evan678@aplus.ca À plus 3 unités 1 & 2 7 À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 ► Activités 4. RÉCIT DE VOYAGE OU DE VACANCES Total : / 28 À ton tour, raconte un voyage ou des vacances à quelqu’un que tu connais. Explique (invente, si tu veux) où tu es allé(e) ou resté(e), avec qui tu étais, ce que tu as fait, ce que tu as vu, ce que tu as mangé, etc. De : À : Objet : ................................................... ................................................... ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................. ................................................... CRÉDITS Auteure : Ana Castro Benítez Édition et révision pédagogique : Marie Rivière Conception graphique : Xavier Carrascosa, Ana Varela García Mise en page : Ana Varela García Correction : Isabelle Meslin Crédits des images : p. 1 Alain Lauga / Dreamstime, Fabio Formaggio / Dreamstime, Danielal / Dreamstime ; p. 3 teploleta / Fotolia (sauf portable : Lhfgraphics / Dreamstime) ; p. 4 gmm2000 / Fotolia ; p. 5 Ariel Dunn / Dreamstime, Angelo Cordeschi / Dreamstime, Alberto Jorrin Rodriguez / Dreamstime, Mauricio Jordan De Souza Coelho / Dreamstime ; p. 6 Tomasz Mering / Dreamstime, Sandra Vallaure / Wikimedia Commons, Bendem / Dreamstime, Jorge Royan / Wikimedia Commons, Barsamuphe / Wikimedia Commons, Mariana Mansur / Wikimedia Commons Reproduction autorisée © Difusión, Centre de recherche et de publications de langues, S.L., 2016 1 É V AL UA TI ON À plus 3 - Évaluation des unités 1 et 2 À plus 3 unités 1 & 2 TÂCHE La première partie de l’évaluation est une tâche, Nos vacances ensemble, visant à échanger sur les vacances et les relations. Cette tâche est divisée en 4 activités. Dans la première, les apprenants choisissent entre différents stages de vacances. Dans la deuxième activité, ils écoutent une adolescente et son père discuter de leurs bagages à la veille d’un départ. La troisième les amène à décrire leurs vacances idéales. Enfin, la quatrième activité les invite à parler d’une personne avec laquelle ils aimeraient partir en vacances. Cette tâche suppose donc une mobilisation de ressources communicatives et linguistiques travaillées dans les unités 1 et 2 de À plus 3. RESSOURCES À MOBILISER • Le conditionnel • Les valeurs de on • La durée • Les activités de vacances • Les lieux et destinations • Les objets utiles en voyage ou en vacances • Les liens familiaux et amicaux • servir à, être utile ou pas Les compétences sollicitées lors de la réalisation de la tâche sont les suivantes :  Compréhension écrite  Compréhension orale  Production écrite  Production orale ACTIVITÉS La deuxième partie de l’évaluation est composée de 4 activités conçues pour évaluer de manière plus ciblée l’acquisition et l’utilisation de ressources grammaticales et lexicales présentées dans les uploads/Voyage/ aplus3-eval-u1-2.pdf

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• Publié le Dec 11, 2021
• Catégorie Travel / Voayage
• Langue French
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