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Qu x27 est ce que l x27 intelligence multiple 1

Qui sommes-nous ? Charte éthique ? Proposer un article ? Formation Atelier et mars à Paris Les pro ?ls d'apprentissage comment les utiliser ACCUEIL ? FORMATIONS ? CONTACT ? POUR LES PARENTS ? Qu ? est-ce que l ? intelligence multiple in Bruno HOURST Méthodes et outils pédagogiques ?? by Admin ?? octobre Qu ? est-ce que l ? intelligence multiple Comment les mettre en pratique dans une classe ou dans une session de formation Qu ? est-ce que l ? intelligence composantes Howard Gardner donne à l ? intelligence la dé ?nition suivante à la fois dynamique et tenant compte de la culture dans laquelle nous vivons Au lieu de voir l ? intelligence humaine ? en termes de score à une batterie de tests standardisés Gardner la dé ?nit comme ayant trois ?? un ensemble de compétences qui permettent à un individu de résoudre des problèmes rencontrés dans la vie courante Résoudre un problème ? peut signi ?er par exemple savoir faire une multiplication à deux chi ?res ou savoir travailler en équipe sur un projet ?? la capacité à créer un produit réel ou o ?rir un service qui ait de la valeur dans une culture donnée Créer un produit ? ou o ?rir un service ? peut signi ?er par exemple le fait de savoir écrire une lettre être capable d ? écouter une personne en di ?culté ou transformer de l ? argile en statue Et qui a de la valeur dans une culture donnée ? signi ?e que les autres selon la région du monde o? se situe l ? individu peuvent tirer pro ?t de ce produit ou de ce service ?? la capacité à se poser des problèmes et à trouver des solutions à ces problèmes permettant en particulier à un individu d ? acquérir de nouvelles connaissances On remarquera ici que le fait de se poser des problèmes ? et de chercher des solutions ? donne une vision très dynamique de l ? intelligence et de son développement Pourquoi est-on passé de la dé ?nition de l ? intelligence à LES intelligences ? Reprenons la dé ?nition ci-dessus et posons-nous quelques questions Prenez Einstein était-il intelligent Oui sans doute bien que ses professeurs en doutaient largement Et Mozart était-il intelligent Et Shakespeare Et Zidane sur un terrain de foot Et Darwin là encore ses enseignants n ? étaient pas convaincus Et Gandhi Et Tesla qui s ? inventait dans sa tête des machines qui fonctionnaient ensuite parfaitement Le simple bon sens montre que l ? on peut être intelligent jusqu ? à un niveau exceptionnel de très nombreuses façons et qu ? il est absurde de vouloir comparer l ? intelligence des êtres humains selon un modèle unique comme veulent le faire les tests de Quotient Intellectuel Cette première démarche étant faite c ? est tout le mérite d ? Howard Gardner ?? psychologue rappelonsle ?? d ? avoir théorisé cette idée et d ? en avoir posé les bases scienti