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Rapport 02 synthesefinal preparation revue 2021 1

République Démocratique du Congo Ministère de l ? Enseignement Primaire Secondaire et Technique Ministère de la Formation Professionnelle et Métiers Ministère de l ? Enseignement Supérieur et Universitaire Ministère des A ?aires Sociales Humanitaires et Solidarité Nationale Revue Sectorielle Conjointe Rapport préparatoire Page Novembre CTable des matières Avant-Propos Mise en ?uvre des recommandations de la revue sectorielle conjointe de Etat de mise en ?uvre des recommandations dans le sous-secteur de l ? Enseignement Primaire Secondaire et Technique Recommandations sur l ? accès et l ? équité Recommandations totalement mises en ?uvre Recommandations partiellement mises en ?uvre Recommandations non mises en ?uvre Recommandations sur la qualité des apprentissages Recommandation totalement mise en ?uvre Recommandations partiellement mises en ?uvre Recommandation non mise en ?uvre Recommandations sur la gouvernance Recommandation totalement mises en ?uvre Recommandations partiellement mises en ?uvre Recommandations non mises en ?uvre Mise en ?uvre des recommandations dans le sous-secteur des A ?aires Sociales Actions Humanitaires et Solidarité Nationale Recommandations sur l ? accès et l ? équité Recommandations sur la qualité Recommandations sur la gouvernance Recommandations totalement mises en ?uvre Recommandations partiellement mises en ?uvre Recommandation non mise en ?uvre Mise en ?uvre des recommandations dans le sous-secteur de l ? Enseignement Supérieur et Universitaire Recommandation sur l ? accès et l ? équité Recommandations sur la qualité Recommandation sur la gouvernance Mise en ?uvre des recommandations dans le sous-secteur de la Formation Professionnelle et Métiers Recommandations sur l ? accès et l ? équité Recommandations sur la qualité Recommandations sur la gouvernance Page C Remarque sur la mise en ?uvre des recommandations Etat d ? avancement des réformes prioritaires Réforme Mise en place de l ? éducation de base Généralités Contexte et justi ?catif Objectifs poursuivis Cohérence avec d ? autres réformes Etat de mise en ?uvre Etapes prévues Pilotage de la réforme Réalisations Dé ?s et contraintes Etapes à réaliser Etapes non réalisées Recommandations Conclusion Réforme Formation initiale des enseignants du primaire Vision globale de la réforme Diagnostic Objectifs Enjeux Cohérence avec d ? autres réformes Etat de mise en ?uvre de la réforme Préalables Pilotage de la réforme Activités réalisées Activités non réalisées Dé ?s et contraintes Di ?cultés rencontrées Activités à réaliser Recommandation et questions de ré exion Réforme Arrimage au système Licence ?? Master ?? Doctorat LMD Vision globale de la réforme Eléments utiles pour justi ?er la réforme Objectif Page C Enjeux Cohérence avec d ? autres réformes Etat de mise en ?uvre Dé ?s Coût Recommandations et conclusions Réforme Formation professionnelle le rôle du Partenariat Public-Privé ? Diagnostic Objectifs résultats et cibles Textes règlementaires Activités prioritaires Appuis pour la mise en ?uvre de la réforme Dé ?s et contraintes Etat d ? avancement Réforme Recherche-Action sur les Mesures des Apprentissages des béné ?ciaires des programmes d'Alphabétisation Vision globale de la réforme Contexte Objectifs Résultats attendus Textes règlementaires Appui pour la mise en ?uvre de la réforme Cadrage méthodologique Cibles de la réforme Etat de mise en ?uvre Étapes prévues Direction de pilotage Activités