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Reem 28 dalcroze copie UN REGARD ACTUEL SUR LA RYTHMIQUE JAQUES -DALCROZE Louise Mathieu Professeure à la Faculté de musique de l'Université Laval Québec Louise Mathieu est titulaire du Diplôme supérieur de la méthode Jaques- Dalcroze de l'Institut Jaques

UN REGARD ACTUEL SUR LA RYTHMIQUE JAQUES -DALCROZE Louise Mathieu Professeure à la Faculté de musique de l'Université Laval Québec Louise Mathieu est titulaire du Diplôme supérieur de la méthode Jaques- Dalcroze de l'Institut Jaques-Dalcroze Genève et d ? un Doctorat ès arts de la New York University New York dans le cadre duquel elle a soumis une thèse sur le processus d ? improvisation en musique et en danse Elle s'intéresse notamment à l ? étude des rapports entre la musique et le mouvement corporel au processus de création et aux méthodologies qualitatives de recherche dans le domaine de l ? enseignement et de l ? apprentissage de la musique Membre du comité de lecture de la revue Recherche en éducation musicale elle contribue au développement de la recherche en éducation musicale et à sa di ?usion en langue française Résumé Au début du XXe siècle Émile Jaques-Dalcroze crée la Rythmique une éducation musicale reconnaissant le rôle fondamental du corps et du mouvement corporel dans la façon dont on perçoit et produit la musique Qu ? en est-il de ses idées aujourd ? hui Sous quels angles l ? apport du mouvement corporel à l ? apprentissage de la musique est-il traité de nos jours Cet article présente une synthèse des principaux travaux de recherche réalisés sur le sujet au cours des dernières décennies INTRODUCTION Né en mort en Émile Jaques-Dalcroze fut un homme aux multiples talents Pianiste compositeur metteur en scène il est considéré comme l ? un des grands pédagogues du XXe siècle Ses idées ont marqué plusieurs disciples artistiques Précurseur de la danse moderne il a également exercé une in uence considérable sur le jeu scénique et la mise en scène moderne En Jaques-Dalcroze est nommé professeur au Conservatoire de musique de Genève C ? est à cette époque qu ? il se rend compte de la nécessité de réformer les programmes d ? études et les méthodes d ? enseignement de la musique qu ? il considère trop fragmentés et trop intellectuels déconnectés des sensations et des émotions de l ? étudiant Il s ? appliquera donc à mettre au point une approche de la pédagogie musicale qui se fonde sur l ? engagement de la personne toute entière et vise le développement harmonieux de l ? ensemble de ses facultés De là na? tra avec le XXe siècle la Rythmique Jaques-Dalcroze ci-après la Rythmique Qu ? en est-il aujourd ? hui des idées de son fondateur Sous quels angles les chercheurs s ? intéressent-ils à la Rythmique C RECHERCHE EN ÉDUCATION MUSICALE Comment l ? apport du mouvement corporel à l ? apprentissage de la musique est-il traité Le présent article o ?re une synthèse des principaux travaux de recherche portant sur la Rythmique au cours des dernières décennies ÉTAT DE LA RECHERCHE SUR LA RYTHMIQUE JAQUES -DALCROZE Une recherche documentaire sur les écrits traitant de la Rythmique nous a permis de dresser la liste des thèses et mémoires ainsi que des articles scienti