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Trema 4803 Tréma Usages didactiques de la bande dessinée Marianne Blanchard et Hélène Raux dir Édition électronique URL http journals openedition org trema DOI trema ISSN - Éditeur Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier Édition imprimée ISBN -

Tréma Usages didactiques de la bande dessinée Marianne Blanchard et Hélène Raux dir Édition électronique URL http journals openedition org trema DOI trema ISSN - Éditeur Faculté d'Éducation de l'université de Montpellier Édition imprimée ISBN - - - - ISSN - X Référence électronique Marianne Blanchard et Hélène Raux dir Tréma Usages didactiques de la bande dessinée ? En ligne mis en ligne le mars consulté le avril URL http journals openedition org trema DOI https doi org trema Ce document a été généré automatiquement le avril Trema C SOMMAIRE La bande dessinée un objet didactique mal identi ?é Marianne Blanchard et Hélène Raux Un objet didactique encore neuf Ce que les blogs d ? enseignants disent de la lecture de bandes dessinées à l ? école Hélène Raux DERRIERE LES CASES LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD Sylvie Dardaillon et Christophe Meunier Comment le langage de la bande dessinée travaille des savoirs réception et production de bandes dessinées à visée didactiques A la recherche du réel perdu ? ou la pertinence de l ? utilisation d ? une bande dessinée dans l ? enseignement de la mécanique quantique en Licence Philippe Lautesse Lionel Chaussard Juliette Tuaillon Fabrice Ferlin et Jean-Loup Héraud Co-construction et expérimentation d ? une bande dessinée numérique pour la classe les Grandiloquents épisode sur la gravitation Valentin Maron Laurence Bordenave et Barbara Govin Quand l ? élève devient auteur e analyse didactique d ? ateliers BD-sciences Cécile de Hosson Laurence Bordenave Pierre-Laurent Daures Nicolas Décamp Christophe Hache Julie Horoks et Isabelle Kermen Du tableau à la bande dessinée la question de l ? ?uvre Analyse d ? une expérience en Arts Plastiques au Lycée Michèle Ginoulhiac Des compétences disciplinaires mobilisées par la lecture de bandes dessinées La BD un support facilitant ? en classe de SES Claire Polo et Nicolas Rouvière La bande dessinée en cours d ? allemand entre comic strip et roman graphique Britta Langhans Ines Paraire et Nathalie Schnitzer La question sensible des con its du Moyen-Orient confrontée à l ? humour de la BD autobiographique Fabien Groeninger Tréma C Entretien avec Nicolas Rouvière Quelles perspectives pour une didactique de la BD en classe de littérature Nicolas Rouvière et Hélène Raux Tréma C La bande dessinée un objet didactique mal identi ?é Marianne Blanchard et Hélène Raux De l ? école à l ? université l ? idée que la bande dessinée a sa place dans un contexte d ? enseignement semble avoir fait son chemin en France des bandes dessinées ?gurent parmi les ouvrages recommandés pour l ? enseignement de la littérature à l ? école élémentaire depuis le festival de la bande dessinée d'Angoulême collabore autour de di ?érents projets concours de BD scolaires prix des écoles collèges lycées avec le Ministère de l ? Éducation nationale depuis les résidences d ? auteurs de bande dessinée en milieu scolaire se multiplient etc Pour autant la légitimité scolaire de la bande dessinée reste faible comparativement