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Pratique de gestion de classe le contrat de classe carnets pe dagogiques

Pratique de gestion de classe le contrat de classe Entrevue avec Julie Dehin Enseignante Arts Lettres Vous avez par le passé expérimenté le contrat de classe comme outil de gestion de classe Qu ? est-ce qui vous a motivée à mettre en place et d ? appliquer cette stratégie de gestion de classe L ? idée m ? a été donnée lors d ? un cours du MIFIEC à l ? Université de Sherbrooke À ma première session en tant que nouvelle enseignante au cégep je ne savais pas à quoi m ? attendre en termes de discipline à faire avec les étudiants Je n ? étais pas à l ? aise avec le fait de commencer mon premier cours en leur énumérant ce que je n ? accepterais pas retard cellulaire manque de respect etc et les conséquences liées à leurs manquements Je trouvais que cela manquait un peu de souplesse ? L ? idée du contrat de classe me semblait plus motivante puisque les étudiants pourraient eux-mêmes identi ?er les comportements à bannir et les conséquences s ? y rapportant Cette pratique s ? applique-t-elle à tous les étudiants Après quelques sessions à enseigner au collégial je réalise maintenant que les cas de discipline sont en fait assez rares et peuvent très bien se régler au cas par cas Ainsi je n ? applique plus cette stratégie dans mes cours Par contre si j ? avais à le refaire je privilégierais les étudiants de première session Ils doivent en sortant du secondaire apprendre progressivement à s ? autodiscipliner ? et le contrat de classe en première session pourrait être un premier pas dans cette voie Comment procédiez-vous pour rédiger le contrat de classe Je commençais par lire avec eux les règlements de la politique départementale en disant que nous y étions tous soumis Ensuite je leur disais que nous devions aussi nous doter de règlements à l ? intérieur même de la classe pour assurer un climat agréable pour tous Je présentais le contrat de classe à faire comme une ?uvre collaborative Comme chacun aurait participé à sa collaboration chacun devrait s ? y soumettre de bonne gr? ce Ensuite je traçais quatre colonnes au tableau intitulées respectivement Thèmes Comportements acceptables Comportements inacceptables Conséquences Puis je demandais aux étudiants de trouver des thèmes qui pourraient faire partie de notre contrat de classe ex ponctualité respect nourriture cellulaire bruit etc Pour chacun de ces thèmes nous nous mettions d ? accord sur le comportement à adopter sur des comportements inacceptables et sur les conséquences liées à ces derniers Je leur donnais des exemples de conséquences trouvées par mes autres groupes chanter une chanson procès etc J ? encourageais également les étudiants à créer des thèmes me concernant Une bonne prof c ? est quoi ? La ?n de la rédaction du contrat co? ncidait avec la pause je pro ?tais de celle-ci pour avoir le temps de recopier rapidement le contenu de notre contrat Avant le cours suivant je