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Sequence 1 docx version 1 Plan de formation Evaluation diagnostique Séquence plaider une cause Séquence dénoncer un avis Séquence débattre d ? un sujet d ? actualité Production ?nale Sujet Compréhension Compréhension Compréhension ermoment Il vous est ora

Plan de formation Evaluation diagnostique Séquence plaider une cause Séquence dénoncer un avis Séquence débattre d ? un sujet d ? actualité Production ?nale Sujet Compréhension Compréhension Compréhension ermoment Il vous est orale arrivé de voir Support Fable de au bord de nos la Fontaine Le routes des laboureur et ses enfants ?lles enfants ? et garçons vendre toutes sortes de Compréhension écrite produits Support Les joies Que pensezvous de cette situation de l ? instruction ? Courrier de l ? UNESCO Répondez en -Structure du justi ?ant votre texte point de vue par quelques -Identi ?cation du thème de la thèse arguments des arguments et illustrés par des exemples des exemples -Lecture d ? images argumentatives orale orale -Organisation en Support O? vont tous ces enfants Compréhension classe d ? un débat Support chanson orale sur la Qui a tué Davy violence dans les Moore ? G AllWright stades écrite Support Le notaire du havre G Duhamel -Identi ?cation des Compréhension écrite Support G Duhamel scènes de la vie future ème moment Rédaction du compte rendu du débat verbes d ? opinions -Expression de -L ? échec de l ? éducation l ? opposition et de la concession commentaire d ? une -L ? antonymie lexicale image Production écrite -L ? implication de l ? émetteur dans son Préparation à l ? écrit discours Les moyens de persuasion -Les réseaux multimédias -Le lexique Production écrite Production orale valorisant le lexique et ou orale thématique Sujet Rédigez une -Syntaxe Les brève lettre ouverte articulateurs adressée au journal chronologiques de votre lycée pour Production ou écrite dénoncer le travail des enfants et dissuader vos Résumé puis compte-rendu objectif camarades d ? acheter des produits fabriqués par des enfants - CMinistère de l ? éducation nationale Inspection générale pédagogique Académie d ? Alger centre circonscription de Bouzaréah Lycée Abderrahmane Ibn Rostom ? Projet Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines Intention communicative Argumenter pour plaider une cause ou la discréditer Le plaidoyer et le réquisitoire ? CQu ? est-ce qu ? un plaidoyer et un réquisitoire Le mot plaidoyer a d ? abord été employé par les avocats et signi ?e parler ou plaider pour le compte d ? une autre personne ? a ?n d ? obtenir justice représenter une autre personne auprès d ? un décideur Ce discours prononcé devant un tribunal pour soutenir le droit d'une partie vise à innocenter un accusé à convaincre un jury de ses qualité Au contraire le réquisitoire est un discours par lequel le ministère public dans un tribunal énumère les charges qui pèsent sur l'accusé et requiert contre lui les peines prévues par la loi Il vise l'e ?et inverse montrer qu'un héros est en réalité un personnage néfaste qu'un accusé est coupable L ? émetteur se donne pour objectif d ? agir par le langage il veut démontrer accuser défendre louer bl? mer conseiller Il doit persuader le destinataire en s ? adressant à la fois à sa raison