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PROGRAMME D ? ETUDES DE LA CLASSE DE ÈME SA N CONFIGURATIONS DE L ? ESPACE Titre ? Cône circulaire droit Titre ? Prisme droit Titre ? Division dans Nombre premiers SA N CONFIGURATIONS DU PLAN Titre ? Distances Titre ? Angle Titre ? Triangles Titre ? ? Cercle Titre ? Nombre décimaux Titre ? Puissances Titre ? Parallélogrammes Titre ? Polygones réguliers Titre ? Fractions SA N APPLICATIONS DU PLAN D Titre ? Figures symétriques par rapport une droite Titre ? Glissement SA N ORGANISATION DES DONNEES Titre ? Équations Titre ? Statistiques Titre ? Proportionnalité C S A N CONFIGURATIONS DE L ? ESPACE I ÉLÉMENTS DE PLANIFICATION Contenus de formation Compétences a Les compétences disciplinaires ? Résoudre un problème ou une situation- problème en utilisant les concepts et procédures du langage et du raisonnement mathématiques Appréhender la mathématique dans ses aspects numériques par l ? appropriation des outils techni procédés conventionnels ainsi que par le traitement des données Appréhender la mathématique dans ses aspects géométriques par l ? appropriation d ? outils et de D propres la géométrie b Compétence transdisciplinaire ? D Se préparer intégrer la vie professionnelle dans une perspective de réalisation de soi d ? insert société c Compétences transversales Exploiter l ? information disponible Résoudre une situation-problème Communiquer de façon précise et appropriée Exercer sa pensée critique Travailler en coopération Connaissances et techniques Cône circulaire droit Prisme droit Division dans IN Nombres premiers Stratégie objet d ? apprentissage Résolution de problèmes Durée ? heures Stratégies d ? enseignement ? apprentissage ? Brainstorming travail individuel travail en grou collectif Matériel ? objets familiers Situation de départ ? L ? accoutrement de kaléta Les congés de Noel sont arrivés Jeni et ses quatre copains se préparent pour jouer au kaléta Pour faire l ? accoutrement du kaléta Jeni imaginé un modèle de veste sur lequel doivent être placés des ob cône et d ? autres objets composés chacun des deux bases triangulaires superposables soutenues par des faces rectangulaires Ces di ?érents objets doivent êtres fabriqués avec du carton et rangés intervalles ?ls cousus au dos de la veste Sur chaque ?l doivent prendre des objets de même forme géométr D Jeni et ses amis ont acheté tout le matériel nécessaire la fabrication des objets prévus et se so D dans une opération de découpage mais très vite ils sont confrontés un problème d ? assemblage T? che ? Tu vas te construire des connaissances nouvelles en mathématiques pour cela tu auras x Exprimer ta perception de chacun des problèmes posées x Analyser chaque problème x Mathématiser chacun des problèmes posés x Opérer sur l ? objet mathématique que tu as identi ?é pour chacun des problèmes x Améliorer au besoin ta production C Activité Consignes Lis le texte de la situation de départ - Quel problème pose le texte - Reformule le problème en tes propres termes - Formule des idées et questions que t ? inspire le texte de la situation de départ Stratégie