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Ancpe lettre mai 2021 entretien ichou enfants dimmigres a lecole 1

Les enfants d'immigrés à l'école Publié le Auteur s Mathieu Ichou Barbara Mettetal Comment expliquer le constat d'un plus grand échec scolaire chez les enfants d'immigrés Dans cet entretien Mathieu Ichou chercheur à l'Ined fait le point sur les inégalités de réussite et de trajectoire scolaires entre enfants issus de l'immigration et enfants de natifs Il explique l'importance de la position sociale et de l'histoire pré-migratoire des parents dans la formation de dispositions scolaires plus ou moins rentables lors de la socialisation des enfants Entretien avec Mathieu Ichou Propos recueillis par Barbara Mettetal étudiante en sociologie à l'ENS de Lyon Mathieu Ichou est chargé de recherche à l'Institut national d'études démographiques Ined ainsi que chercheur associé à l'Observatoire Sociologique du Changement OSC de Sciences Po Ses recherches portent notamment sur la sociologie de l'immigration de l'éducation et de la strati ?cation sociale Son dernier ouvrage Les enfants d'immigrés à l'école Inégalités scolaires du primaire à l'enseignement supérieur publié en s'intéresse aux trajectoires scolaires d'élèves issus de l'immigration En mêlant l'analyse statistique de grandes enquêtes quantitatives à l'analyse interprétative d'entretiens biographiques Mathieu Ichou explique les inégalités scolaires entre enfants d'immigrés et enfants de natifs en insistant sur la position sociale des parents tant en France que dans le pays d'origine La question de la réussite ou de l'échec scolaire des élèves issus de l'immigration est débattue depuis longtemps dans la recherche sociologique française Quels sont vos constats sur les caractéristiques et la diversité des trajectoires scolaires des enfants d'immigrés L'idée dominante à la fois dans le discours public et dans un certain nombre de recherches scienti ?ques est celle de l'échec scolaire des enfants d'immigrés Cette idée est persistante car elle est partiellement vraie en moyenne les enfants d'immigrés ont des résultats scolaires des orientations et ensuite des diplômes moins favorables que les enfants dits de natifs ? c'est-àdire les enfants de parents non immigrés J'ai essayé d'aller au-delà de ce constat un peu simple bien que partiellement vrai en le relativisant sur deux points Premièrement de nombreuses recherches ont montré depuis les années que la cause principale de l'échec scolaire des enfants d'immigrés est leur origine sociale et non pas leur qualité d'enfant d'immigré Cela relativise beaucoup l'idée d'un échec scolaire généralisé dû au fait qu'ils seraient étrangers à la nation ou qu'ils viennent d'ailleurs La cause de l'échec est plus fondamentalement dans les propriétés sociales des parents pour les enfants d'immigrés comme pour les enfants de natifs Deuxièmement il faut dépasser l'étude de la réussite moyenne des enfants d'immigrés pour prendre en compte la grande diversité de situations On constate d'abord une diversité entre groupes d'origine Par exemple les enfants d'immigrés de Turquie ou du Sahel c'est-à-dire grosso modo du Sénégal et du Mali ont des résultats scolaires et des trajectoires nettement moins favorables que les enfants de natifs même à milieu social comparable en France Au contraire les Cenfants d'immigrés d'Asie du Sud-Est notamment du Vietnam du Laos et du Cambodge ont des trajectoires scolaires beaucoup plus favorables