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Competenceseleves 3 NOM Prénom Date Se repérer dans le temps construire des repères historiques ? Situer un fait dans une époque ou une période donnée ? Ordonner des faits les uns par rapport aux autres ? Mettre en relation des faits d ? une époque ou d ?

NOM Prénom Date Se repérer dans le temps construire des repères historiques ? Situer un fait dans une époque ou une période donnée ? Ordonner des faits les uns par rapport aux autres ? Mettre en relation des faits d ? une époque ou d ? une période donnée ? Identi ?er des continuités et des ruptures chronologiques pour s ? approprier la périodisation de l ? histoire et pratiquer de conscients allers-retours au sein de la chronologie Domaine du socle Se repérer dans l ? espace construire des repères géographiques ? Nommer et localiser les grands repères géographiques ? Nommer localiser et caractériser un lieu dans un espace géographique ? Nommer localiser et caractériser des espaces plus complexes ? Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres ? Utiliser des représentations analogiques et numériques des espaces à di ?érentes échelles ainsi que di ?érents modes de projection Domaine du socle Raisonner justi ?er une démarche et les choix e ?ectués ? Poser des questions se poser des questions à propos de situations historiques ou et géographiques ? Construire des hypothèses d ? interprétation de phénomènes historiques ou géographiques ? Véri ?er des données et des sources ? Justi ?er une démarche une interprétation Domaine du socle S ? informer dans le monde du numérique ? Conna? tre di ?érents systèmes d ? information les utiliser ? Trouver sélectionner et exploiter des informations ? Utiliser des moteurs de recherche des dictionnaires et des encyclopédies en ligne des sites et des réseaux de ressources documentaires des manuels numériques des systèmes d ? information géographique ? Véri ?er l ? origine la source des informations et leur pertinence ? Exercer son esprit critique sur les données numériques en apprenant à les comparer à celles qu ? on peut tirer de documents de divers types Domaine du socle Date Date Date CAnalyser et comprendre un document ? Comprendre le sens général d ? un document ? Identi ?er le document et son point de vue particulier ? Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un document ou plusieurs documents les classer les hiérarchiser ? Confronter un document à ce qu ? on peut conna? tre par ailleurs du sujet étudié ? Utiliser ses connaissances pour expliciter expliquer le document et exercer son esprit critique Domaine du socle Pratiquer di ?érents langages en histoire et en géographie ? Écrire pour construire sa pensée et son savoir pour argumenter et écrire pour communiquer et échanger ? S ? exprimer à l ? oral pour penser communiquer et échanger ? Conna? tre les caractéristiques des récits historiques et des descriptions employées en histoire et en géographie et en réaliser ? Réaliser des productions graphiques et cartographiques ? Réaliser une production audio-visuelle un diaporama ? S ? approprier et utiliser un lexique spéci ?que en contexte ? S ? initier aux techniques d ? argumentation Domaine du socle Coopérer et mutualiser ? Organiser son travail dans le cadre d