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Continuite apprendre a etre apprenant par les im

CONTINUITE décembre J'apprends à devenir apprenant Pédagogue Madame Gillard LAMONTAGNE Clarisse LIBION Elo? se MOUCHET Noéline PIRNAY Gauthier SPOIDEN Coraline CAnalyse de la compétence Se conna? tre oser avoir con ?ance en soi Qu ? est- ce que Oser se conna? tre avoir con ?ance en soi ? Dictionnaire Larousse Estime appréciation opinion favorable que l'on porte sur quelqu ? un ou quelque chose il a l ? estime de tous Dictionnaire terminologique Estime de soi capacité d ? éprouver un sentiment favorable à son endroit lequel na? t de la bonne opinion que la personne a d ? elle-même et de la valeur qu ? elle se donne Dictionnaire actuel de l ? éducation C ? est la valeur globale qu ? un individu apporte à lui-même Selon le travail de ?n d ? études de Warnant Jérôme Compétence transversale relationnelle Se conna? tre avoir con ?ance en soi ? ? S ? estimer c ? est osé Chaque dé ?nition montre l ? importance de la relation que l ? individu entretient avec lui-même De cette relation na? t un sentiment une valeur que l ? individu s ? accorde personnellement C ? est à partir de ses réussites et des feed-back qu ? il reçoit de son entourage que l ? individu se construit cette image de lui-même Se conna? tre Avoir une idée juste de soi-même C ? est un terme très large on peut se conna? tre par rapport à une grande diversité d ? éléments goûts sensations émotions désirs rêves défauts ? C ? est conna? tre son identité sa personnalité ses sentiments et c ? est savoir faire ses propres choix Connaissance de soi c ? est se découvrir comme unique Il s ? agit de conna? tre ses forces ses habiletés ses qualités ses di ?cultés ses limites ? pour pouvoir porter un jugement sur soi Il s ? agit aussi de savoir se dire et d ? exprimer ses sentiments Quelles sont les capacités de l ? enfant à se conna? tre Un enfant qui se conna? t est un enfant qui est capable de Parler de son identité Son prénom son nom de famille Son identité sexuelle Son ? ge et sa date de naissance Son adresse Ses parents Parler de sa famille Ses caractéristiques physiques Parler de ses ressentis Reconna? tre ses goûts ses envies Reconna? tre ses défauts et ses qualités Identi ?er ses forces capacités et faiblesses di ?cultés Reconna? tre et identi ?er ses sentiments Vers ans les sentiments de base joie peur tristesse et colère Dire ce qu ? il aime et ce qu ? il n ? aime pas ce qu ? il aime faire ou non ce qu ? il apprécie et ce Cqu ? il n ? apprécie pas Dire ce qu ? il préfère Faire des choix en fonction de ses ressentis Anticiper sa réaction face à une situation comment vais-je réagir si je fais ceci ou cela ? Exprimer ses