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Cm1 presentation outil seances preparatoires

C - - - - - - ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' '' ' '' ' ' ' C ' - C - ' ' ' - - ' ' ' ' ' - - -- - - C - '- ? ' ? ' A B C ' C ' ' D - E 'F H H H - G CCM Présentation des séances préparatoires Les séances préparatoires sont extraites des travaux de Sylvie Cèbe Roland Goigoux et Serge Thomazet Enseigner la compréhension principes didactiques exemples de t? ches et d ? activités ? Pour comprendre un texte un bon lecteur utilise des stratégies de lecture Il faut donc amener les élèves à s ? approprier les stratégies qui permettent de comprendre en identi ?ant les procédures qui permettent de répondre à des questions en utilisant ces stratégies pour arriver à une automatisation Comment faire identi ?er les stratégies qui permettent de répondre aux questions posées Pour chacune des séances - L ? objectif sera clairement explicité aux élèves Pour mieux comprendre ce qu ? on lit on va regarder comment d ? autres élèves ont fait pour répondre juste à leurs questions ? - On proposera un texte des questions et leurs réponses qui seront lus à haute voix par le ma? tre puis silencieusement par les élèves - On fera d ? abord trier les questions en cherchant comment on a fait pour trouver la réponse - On dégagera les principales stratégies pour aboutir avec les élèves à la rédaction d ? une typologie qui sera a ?chée en classe pour servir de référent Séance préparatoire texte Dany Boodmann ? Exemple de typologie Pour répondre à des questions on peut A Recopier un morceau du texte B Reformuler des morceaux du texte C Réunir des informations du texte D Utiliser des connaissances que nous avions avant de lire le texte - J ? ai trouvé la réponse écrite dans le texte J ? ai trouvé la réponse à partir d ? indices écrits dans le texte J ? ai utilisé des connaissances que j ? avais déjà - Les connaissances ce sont des savoirs que l ? élève a appris avec l ? aide d ? une personne ou lus dans des documents Séance préparatoire texte Bryan ? Entra? nement à l ? utilisation systématique de la typologie élaborée à l ? étape Groupe Départemental Prévention de l ? Illettrisme CCHAMP COMPETENCES Comprendre Apprendre aux élèves à identi ?er les procédures qui permettent de répondre à des questions de lecture Séance préparatoire CM Fiche enseignant Danny Boodmann Cette séance préparatoire est extraite des travaux de Sylvie Cèbe Roland Goigoux et Serge Thomazet Enseigner la compréhension principes didactiques exemples de t? ches et d ? activités ? Danny Boodmann Important Pour chacune des séances l ? enseignant joue un rôle prépondérant c ? est lui qui encadre guide et contraint le fonctionnement des élèves dans l ? activité Il doit respecter très