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Plan de cours de notions de geologie

PLAN DE COURS DE NOTIONS DE GEOLOGIE Enseignant Intitulé du cours Niveau Volume horaire Semestre Prérequis Description générale Objectif général Objectifs spéci ?ques ASSISTANT LONGA NDJATE Pierrot Notions de Géologie G GGE heures Aucun Présentation de la Géologie de l ? Univers et du géosystème terrestre Description des matériaux de l'écorce terrestre minéralogie pétrologie et pétrographie Géodynamique interne tectonique et sismologie Déformations des matériaux de l'écorce terrestre Géodynamique externe Erosion diagenèse grands cycles biogéochimiques risques géologiques et changement climatique Eaux souterraines Ce cours prépare aux métiers de l ? enseignement ainsi qu ? à ceux de l ? environnement par l ? acquisition des connaissances de base concernant le milieu géologique une composante essentielle de l ? environnement et les grands phénomènes qui régissent notre planète À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de décrire les grandes étapes de la formation de l ? Univers distinguer les planètes telluriennes des planètes joviennes décrire les principales composantes physiques et chimiques du géosystème À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de décrire la théorie de la tectonique des plaques et d ? expliquer son importance dans le domaine des sciences de la terre expliquer les processus de convergence et de divergence di ?érencier les processus d ? isostasie et de subsidence À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de énoncer les principales propriétés physiques et chimiques des minéraux et des roches présenter la classi ?cation des minéraux et des roches illustrer les principaux usages des minéraux et des roches identi ?er les principaux minéraux et roches CÀ l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de dé ?nir les termes magmatisme tectonique et métamorphisme expliquer les processus à l ? origine de la formation des roches ignées décrire et schématiser un volcan un pli et une faille À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de dé ?nir les termes érosion diagenèse stratigraphie paléontologie et fossile expliquer les processus à l ? origine des roches sédimentaires énoncer les principes de la stratigraphie décrire les grandes étapes de l ? évolution de la vie sur Terre À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de dé ?nir le terme cycle biogéochimique décrire les étapes du cycle biogéochimique de quatre principales substances étudiées expliquer l ? importance de grands biogéochimiques dans le domaine de gestion de l ? environnement À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de dé ?nir les termes ressource ressource naturelle ressource naturelle renouvelable ou non renouvelable présenter une classi ?cation des principales ressources naturelles discuter des pratiques de gestion durable de ressources naturelles À l ? issue du point l ? étudiante ou l ? étudiant sera en mesure de distinguer